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1、【最新】新泰市人教版七年级上册语文单元测试卷答案(教育局版)七年级上册语文第一单元测试卷答案 一、积累与运用 1、D (A、瞬shn 凝nng B、 啜chu C、骚so) 2、B (A、紧-惊、昏-晕;C、冀-翼;D、桨-浆、恰-怡) 3、C (宽恕:宽容饶恕) 4、D 5、D (A、无时无刻用词不正确;B、缺主语;C、闻到与鸟语矛盾;) 6、?老骥伏枥;烈士暮年 ? 青山郭外斜。 ? 山指的是困难重重，海指的是:理想境界。这首诗告诉我们这样一个人生哲理:奔向理想的人生征途是漫长的，但只要坚持奋斗，理想终将实现。 ?把文章分成几个小段，分段完成背诵，最终就可以完成。 7(,)要实现伟大的理想
2、，必须百折不挠，坚持不懈( (,)要敬畏生命，珍惜生命，让自己的人生更为精彩( (,)一时的不幸不足敬畏，人生应该是敬畏的、乐观的、奋发进取的。 二、阅读与探究 (一)8(选句:花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 分析:由花及人,在漫长的人生长河中会遇到许多困难和挫折.要正视苦难和挫折,不像命运低头.对生命的美好要保持坚定的信念,勇于迎接挑战,创造美好的生活! 9(因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫，看起来仿佛在流动。 10(勃勃的生机，顽强的生命力。 11(一朵花。 12(提示:两种感觉的共同点是给人愉悦之感，浅紫色给人一种温馨的感觉，好像是淡淡的芳香一般。意思相近即可 1
3、3(面对紫藤萝，我心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，心情轻松了，脚步自然会加快。 (二)14(形容人瘦削。头发晕，眼发花。形容看东西不清楚。 ,5(亨特冒险爬上悬崖。 ,6(,)二十几米高的悬崖，在我的眼中却是高不可攀的险峰; (,)我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他向上爬，心在咚咚直跳; (,)我蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠，看其他孩子向石架移动; (,)他们要下山，我软弱的哀求:我没法下山(: ,7(不行(蹲字有重心下移的意思，表现了我的胆小怯懦，站、靠显得很从容，很镇定，不能体现我胆小的特点。 ,8(通过移觉来写自己的感受，表明吓得忘了自己，充满童真童趣。 ,9(
4、, 杰利神色黯然，眉头紧锁。走一会儿回头看看我，走一会儿又回头看看我，不时向我招手。 , 杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说:只能靠你自己了。 (三)20(b ln p 21(联想。例如:看到路边一个小女孩因为想买一个布娃娃的欲望得不到满足而哭鼻子，不由让我想起了一件自己曾经经历过的类似的事情。 22(被我捕捉来关在笼子里的画眉鸟死去了，根本原因是我使它丧失了自由;把一些野生的活物捉来放到笼子里。 23(让它为我一人歌唱。这种做法是自私的，既是对鸟儿的摧残，也是对自然平衡的破坏。 24(画眉妈妈喂小画眉足以致死的毒莓;它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。 25(因为他明白了:任何生
5、物都有对自由生活的追求，而这种追求是值得肯定的。 26(画眉妈妈宁可毒死孩子也不愿让孩子过失去自由的囚徒生活。 27(母爱往往是神奇甚至不可思议的。画眉妈妈用一种特殊的方式让我们领略到了母爱的力量。 三、创新写作 人教版(6.3)七年级上语文第二单元测试卷参考答案 一、语言积累及运用(20分) 1. B 2( A 3. C 4. C 5(仿写。略 ,(略 ,(略 二、阅读理解(50分) (一) 8(说通悦， yu 愉快。 女通汝，r 你 知通智，zh 智慧 9(略 10(言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。 11(君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。意思相近即可. (二) 、12(
6、由生性多愁善感、脆弱变得坚强起来 13(生性多愁善感的王子，遭到厄运后历尽苦难的磨练，性格起来了，所以能顽强地面对厄运 14(厄运能使脆弱的人变得坚强起来 15(根据实况评改，言之有理即可 (三) 16(C 17(讽刺了办事情不能坚持到底，三心二意，半途而废的人 18(拟人。突出了猎狗做事没有耐心，三心二意的性格，使故事更具有讽刺性 四、 19、不好，活泼多用来形容人的性格的生动自然不呆板;活跃多指行动进展积极有力。 20、指溪水流动时发出的悦耳的声响。21、溪水随季节的不同，水流量发出的声音也不同，由此反映出大地有关季节、物候、河水流量等方面的情况。22、冰冻状态 解冻状态23、春回大地的信
7、息 24、拟人化的写法 三、写作50分 略 七年级上册语文单元测试卷(三)参考答案: 1、D 2、C 3、D 4、C 5、星汉灿烂，若出其里;谁家新燕啄春泥;稻花香里说丰年。 6、左右开弓，无中生有。 7、141岁 8、济南的冬天，老舍(舒庆春) 9、变动 变化 变换 10、秀美; 灵动(多彩、淡美) 11、空间; 山上(山尖); 山坡(山腰) 12、 山脚; 山腰;多变 13、 ?以动写静,运用拟人的手法形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美。?连用两个比喻，形象地写出山腰中色彩的变换，如梦如幻。 14、语句不限，要求准确。 15、略 16、我感到十分可怕，在自然面前看到了自己的渺小。同时
8、也感受到了寒冷。 17、所有的山顶都在我的脚下，蓝天白云抚摸着我的头发。 18、因为他们留下洪亮的吆喝声比那风声还悠远，留下健壮结实的身影比那巨石还强劲，他们在险峻的自然面前写下了人类的自信。 19、毛泽东的沁园春?雪。 20、由害怕、自卑到感到人类所涌动的不可抑制的生命力和创造力。对人类战胜自然征服自然充满了信心。 21、合情合理即可。 22、略。 七年级(上)语文第四单元检测 A卷参考答案 一、1 D 2C 3B 4D 5B 6、(1)抒情 赞颂 (2)科学小品 法国 昆虫学家 昆虫记 (3)蒲松龄 留仙 柳泉居士 聊斋先生 清代 文学家 二、(一)7、C 8、高 危险 经常 永恒 有的
9、或者 直插入(一直连到) 不经过中间环节，和间接相对 9、(1)不多久，(又)看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋脊高高翘起，这才省悟到原来是(出现)山市了。 (2)(低层)楼上的人们来来往往，忙忙碌碌，有靠着(栏杆)的，有站着的，姿态各不相同。 10、C (二)11、招牌是商店的标志，这里用招牌比喻云是天气变化的标志，这个比喻准确，12、姿态万千 云就像是天气的招牌:天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 13、揭示该段中心 总结对前四句 14、 阴森 乌云密布 变化无常 15 16、 总-分-总 (三)17、但是 18、 空气中的相对湿度 风力 19、如人体对空气不感温为24? 20、 作比较、列
10、数据、举例子 当环境温度低于或高于不感温度时，人们就会有明显的冷21、 所谓气温适中，是指人既不觉得热，又不感到冷，这个温度叫做不感温。 22、 不可以。因为一般表示经常情况下，不含特殊情况。去掉后，表达就不准确了。 三、略 七年级语文(上)第五单元测试题【答案】 一、1、B 2、B 3、傲然、绝望、惊惶、瑟缩4、?5、D 6、D 7、鞠躬尽瘁孔明兴汉室二、8、(1)才(2)通否(3)丢下(4)拉9、尊君:对别人父亲的尊称，家君:对别人称自己的父亲，君:对别人的尊称10、(1)期日中，过中不至，太丘舍去(2)无信，无礼11、与朋友交而不信乎, 三、(一)12、B13、不但不爱，并且嫌恶;我以为
11、这是没出息孩子所做的玩艺14、管得对 悲哀15、与故乡放风筝的时令进行对比，引出下文，说明惊异的原因。16、这句话中的春天有特定的含义，是儿时故乡的春天，是天空中有风筝的春天。现在在北京看到风筝，就联想到故乡放风筝时节的春天气息，所以就觉得春天却就在这天空中荡漾了。 (二)17、开头.一串串的眼泪为第一层，历尽艰辛，送子读书;我入学之后.看花轿徐徐的走去为第二层，忍痛送三姐出嫁;不久.最后为第三层，母亲孤独地过除夕。18、(1)是因为母亲生活艰辛，既为筹到巨款没使我为难而欣慰，又期盼着儿子有出息。(2)表达出了为儿子的终于有出息和孝顺而感到欣慰和自豪的感情19、表现母亲除夕时的孤独冷清，也表现
12、出自己不能陪母亲过除夕的歉疚之情。22、提示:将我比作断线的风筝与失去航标的航船来写 (三)23、第一件事:男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲的粗暴对待。 第二件事:女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲的暗中帮助。 24、要点:萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。(或:以萌芽为题，寄寓了作者这样的希望和心情:家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，都要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的萌芽。) 25、?知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我执迷不悟，还把花盆摔破了. ?女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情。(言之成理即可) 26、略 七年级上册语文第六单元检测题答
13、案 1(1)D chng(2)C chn(3)D xun(4)B b 2(D 3、D 4、C 5、C 6、B 7、略8、人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却忽视自己的缺点。 9、逃跑 带领 喜好 慰问 10、B 11、过了一年，胡人大举进攻边塞，青壮年男子们都拉开弓箭奋勇作战。 12、因为塞翁认为祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。 13(皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。 14(小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私
14、无畏，敢于讲真话。 15(本题不要强求统一，不要求全责备。精彩的答案应该抓住四点写出心理变化过程。示例如下:我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?且不管它，说不定我能摸着后裙呢!哎呀，这后裙到底在哪里呢?难道我真的不称职，或许根本没有那件新衣?管他呢，我就装作拾起后裙吧，那些愚蠢而不称职的家伙是看不出我在装的。好了，皇帝要走了，看样我是真的拾起后裙了。就是没有，我也要装到底，不能让别人看出什么破绽来。 16(郭沫若女神星空 17(写景 想象 18(月光 村庄 松林 白云 疏星 19(鲛人流珠 惆怅 无奈 20(不好。因为漏字形象地写出了星星小而亮 ，突出疏字，而露字只是一般地显现。21、略 2
15、2、(1)有识之士(2)炉火纯青(3)一落千丈(4)价值连城 23、人们以拥有一只鸡为荣，.有几个国家的国旗上出现了鸡的图案。 24、出生 问世 降临 25、不可以删除。因为这一内容是前文情节发展的一个必然结果。有了它，文章的主题得到了进一步的深化，增强了讽刺意义。 26、鸡家族为拯救自身命运和人类做的斗争。 27、(1)对(2)对(3)错(4)错 28、略 七年级上册语文期中测试卷A答案 一、积累与运用 1、B 2、A 3、D 4、C 5(C 6、A 7、B 8、?志在千里、烈士暮年 ?青山郭外斜 ?竹篱间肥硕的瓜果 二、阅读与探究 (一)9、(1)见藐小之物;(2)以土砾凸者为丘。 10、
16、(1)所以、因此;(2)通僵，僵硬;(3)用鞭子打;(4)慢慢的。 11、(1)心里这样想，那成百上千的蚊子果然变成了白鹤。(2)舌头一吐出来，两只虫子就全被它吞吃了。 12、明察秋毫、怡然自得、庞然大物。 13、沈复，浮生六记?闲情记趣。 14、富有观察力和想象力，善于发现生活中的美。 (二) 15、耸立、蹲 16、 义项?，这个词是用来描写瘦骨这一身体状况的。 17、杰利是我的朋友，他还在关心我;为后文他带爸爸来接我作铺垫。 18、把大困难化作小困难，各个击破，最终战胜大困难。 19、根据自己的生活体验说出自己的经历即可。 (三)20、春草图、春花图。 21、这个句子采用拟人手法，写出春草
17、富有生命活力的特点，钻写出了春草顽强的生命力，偷偷的写出小草在不经意间长出的顽皮可爱的情态。 22、 从侧面烘托春草长势之旺，写出人们对春草的喜爱，也写出春天来后人们都焕发出生命的活力。 23、 当成争强好胜、热情奔放的人来写，表现春天百花齐放、百花争艳的盎然生机。 24、 闭上眼，仿佛树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 25、 只要是写春天的诗句即可。如:满园春色关不住，一枝红杏出墙来;日出江花红胜火。春来江水绿如蓝，等等。 (三) 26、zhn r 憧憬 27、因为丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成加害者。 28进一步突现他们家庭的贫穷，为下文故事发展作铺垫。 29她不忍心让孩子和她一起苦
18、熬岁月。(没有信心和勇气坚持下去) 30、 他没有把豆子煮好。 31、 儿子的坚强给了她生活下去的信念。(从儿子身上看到了希望) 32、 母亲-艰辛抚养两个儿子，并且最终战胜死亡。大儿子-承担家务，体谅母亲，给了母亲生活的信念。 三、创新写作 七年级语文上册期中测试卷B答案 一、积累与运用 1C 2D 3C 4A 5D 6、C(宽恕:宽容饶恕) 7、D 8、假如你是一场春雨，就为人间带去一场甘霖;假如你是一根蜡烛，就为黑夜带去一点光明。 9、谁知细叶谁裁处，二月春风似剪刀;春眠不觉晓，处处闻啼鸟;春风又绿江南岸，明月何时照我还;忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 二、阅读与探究 (一)10、打发
19、、消磨、尽量回避生命的利用，无视它的存在。 11、C 12、不赞同。因为哲人们总是把生命的利用看作是一件苦事、一件贱物。其实不然，生命是值得称颂、富有乐趣的，不可以白白虚度。(只要能结合选文内容，言之成理即可，如果能联系自身实际则更好) 13、它值得称颂，富有乐趣。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，不能白白虚度。本学期学过的课文理想、行道树、人生寓言、我的信念都与本文主题有关。(只要回答出一篇课文即可。) 14、糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。 (二)15、A 16、密密地斜织着 柳枝横着飞 17、绿 青 黄 箭头 瀑布 18、不行，掀字写出红闪的威力大，而撕字
20、的气势力度不如掀字。 (三)19、教诲，教导;迷惑;教给，举出 20、敏捷而又爱好学习，不以向不如自己的人请教为耻辱; 见到贤人就向他学习，希望能和他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有和他相似的毛病。 21、温故知新、举一反三 22、知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。春晨的绿似一曲萦绕耳际的仙乐。 三、创新写作 期末测试卷A 一、积累与运用 1、.D 2、, 3、, 4、, 5、, 6、, 7、, 8、?作比较 列数字 ?打比方 ?作诠释 ?打比方 9、(1)、三人行，必有我师焉。(2)、风正一帆悬。海日生残夜，(3)、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(4)、如:乡书何处达，归雁
21、洛阳边。/举头望明月，低头思故乡。/夕阳西下，断肠人在天涯。(5)、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 二、阅读与探究 (一)10 百花争艳 轻盈、细密、润泽 11答案示例:如树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。一句话中，化被动为主动，尤其是逼字传神，形象写出了小草在春雨的滋润下，鲜绿的样子。这句话从侧面写春雨，表达了作者对春雨的喜爱之情。 12 比喻、拟人、排比 13 斜织 (二)14(B 15、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。16、从假山池沼的配合这个角度具体说明苏州园林的特征。17、总分关系 18、C (三)19.(1)我(2)被(
22、3)用鞭子打(4)它，指虾蟆 (5)偷(6)有人(7)这(8)减少 20.(1)把草从当作树林，把小虫蚂蚁当作野兽，把泥土石砾凸出的当作山丘，凹下去的当作山沟。 (2)如果知道这不合道义，就应该赶快停止了，怎么还要等到来年呢, 21发现了缺点错误应及时改正，不能拖延迟疑 (四)22、B 23、电子计算机24、人的大脑能不断适应飞速发展的技术环境;将来人工智能也许会完全取代自然智能。25、D 三、创新写作 七年级上册语文期末测试卷B答案 一、积累与运用 一:1、 骇 咫 诣 附 2.D 3.C 4.?:问渠那得清如许，为有源头活水来。?正入万山圈子里 一山放过一山拦 ?例:举头望明月，低头思故乡
23、 乡书何处达，归雁洛阳边。 5.答案示例:三国演义 罗贯中 空城计 这个故事显示出了诸葛亮的足智多谋、沉着冷静的品质。 6.国务院决定2008年5月19日至21日为全国哀悼日。 二、阅读与探究 (一)7、招牌是商店的标志，这里用招牌比喻云是天气变化的标志，这个比喻准确，形象地说明了看云和识天气的密切关系。 8(姿态万千 云就像是天气的招牌:天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 9. 揭示该段中心 总结对前四句 10. 阴森 乌云密布 变化无常 11. ? 12. 总-分-总 （2）经过三点作圆要分两种情况:(二)13、A(备受 B.惊喜 4.坡度：如图2，坡面与水平面的夹角叫做坡角坡角的正切称
24、为坡度 (或坡比)。用字母i表示，即14、 暖暖的形象地写出了我躺在母亲身边的惬意之感。通过触觉之感含蓄隽永地表达出我多年后重新体验到亲情时的幸福感受。 扇形的面积S扇形=LR215、运用排比的修辞手法，写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾，以及多日卧床而倍感孤寂无聊，渴望与我说会儿话、解解闷的心理。 16、 这两个自然段补充交代了母亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后积劳成疾却又遭受家人抱怨的事实。这样写使母亲的形象更加鲜明，文章内容更加充实，中心也更为突出。 17、在忙碌的现代生活中，人们常常沉迷于虚拟的网络世界里，忘记了对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对
25、人间真情的呼唤，升华了文章的主旨，读后发人深思。(紧扣文章主题，意对即可。) 推论2 经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心.18、答案示例:在这个世界上，我们永远需要报答的最美好的人-这就是母亲。世间没有一种爱能超越您的爱，没有一种花能比您美丽，没有一种面容比您的慈祥，您还有一个世界上最最好听的名字:妈妈 3.规律：利用特殊角的三角函数值表，可以看出，(1)当角度在090间变化时，正弦值、正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小)；余弦值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大)。(2)0sin1，0cos1。(三)19.她是个能为别人着想、富有诗意和环保意识的人。 20. 原指不能变更的信
26、条，这里指老板娘多年卖水果所积累的经验。 3、通过教科书里了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展是息息相关。21. 以小见大，易于引发读者共鸣，耐人寻味。 176.186.24期末总复习22. 答案示例:作者不计较生活琐事，却看重生命、事业等人生大事。这启发我们在生活中不要斤斤计较，而是要把精力放在有意义、有价值的事情上。 (四)23蜻蜓具有高超的飞行能力的根本原因。 6.方向角：指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90的水平角，叫做方向角。如图4，OA、OB、OC、OD的方向角分别是；北偏东30，南偏东45(东南方向)、南偏西为60，北偏西60。24，举例，列数字，作比较，打比方，下定义。 25，特殊含义 26，会表演各种飞行特技。 7、每学完一个单元的内容，做到及时复习，及时考核，这样可以及时了解学生对知识的掌握情况，以便及时补差补漏。27、归纳第(2)段(3)、(4)、(6)句内容，第(3)段第一句 4、初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受数学在日常生活中的作用,感受加减法与日常生活的密切联系,同时获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力。28、总分。 三、创新写作