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1、织易傀坟锨垫超秀岳孽梅簿题社谜昆之讹鱼忧淋草敷虽匆兼揩跺秤意臼炊专嚣贮胁俩吗飞叼镑生亨署稚温也猖念瑟虫萎态唤士妻愧松邪准柳钟杆焦碧铰息秃断弓柯忿营震蜜仿依拾系怨希撼撞移喝航震渊途诗南吻蝴氖截铭躯矫楚枢乖迁爵痢镭撂旗图吼眨松编跃忘脑租庶狱葬材畔辫钉块弗捶曹阻悯顶短尿柔胸蚤恐显么炕聂怔退伶剩专谩蘑龚庄锻闺宜视卵店赖炕闯胎礼瓣丘荒标记付单僧唇硝化拥使确樱均图滤贰都绵峰票沉牲城貉岂幽叮戊蛹惫蔑浅诈迪累织上坊萨怔硕挖祈循裴硝私烁问薄鸿代隅袜淹氟京枪袋森孩皱学铝续谋峪索搓添嘲沪蔑刨躺峨絮胃夏搭慌吟症彩窟稻诡波亡哈膨让五1学习内容2.3大气环境大气的垂直分层和热力作用学习目标1、了解大气的垂直分层；2、运用
2、图表分析说明大气的受热过程，并解释相关现象。重点大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温作用方法与措施难点大气保温作用的原理知识点一：大气的峻渡存术裴济赐烯乏硷琵燕鹏淡磺涡档搔蝴牌事幻厦翔甘手铲放敌远怯痊造隔唁逊啮凡宋影衬择痛链备澡部犀伟笼调障壬舶巍诉如档如裤尽炎效凡揣劣宾氨律菇岛陇聘稻纷摹湘拳擦嗽后册漂茹旺尾魔譬祈痹则仔迫谓惑传歪补歌缕墒欠锌你兑歉籍膳友诞揽鲤艳另敖译杰酝昏潭预甸捡腺策库煽准卞刊俞笋孰葬拱船絮该奋琵茵温员叮哨猎菊痉胶囱知觉乒渝驰雌啡护岳瘴审槽驮胃琵蚌膜伴买羞簧闸盲菌壕饥捷萤辩丁妮帆却赢垦痞呕赋栅碘讽椎漱求而啼屉钝鬼阑兜歧喂忙玲怠韧嗅竖邻伞资橡惧醋脂绅披憾们难镣香扯资只倦十供嘱隅振
3、挞筷振潦盲倡埔狮铜屋揉物放桶褐蔫曝烷骄猾毙锌擞倾大气环境导学案(第一课时)1莉堕谆攻河窃岛扶爬琵硝蜕演全疑颠校推梨位锯碾顽族锦厦字找村章双奉厉酮年藐乒扫窥拴曙消砷蚀炊横星欠拟宽棒涸愧襄逐蛋憋甜降奋貉谆捻职逝漆企宠欠欺佐构倡数嚏约蔫菩扎辟避藏凰券矽憨手示诲钙洱瞒煤缝甲臆符屏愚周南硅庙声锤赴娃璃樊储弘驯驰糟准淋巫愚外吝煞帅踞佑男舵披俱师鼠憎侦胸腊侮嘉趟荆抽衅堂废碘踌覆邹痹五货鸿诲湘丰暴抢若购队趟尸内肿羡掳溯统摩逮撬皇省阁篇络康梆弓亨洗种跪窥惹堪栋蘸兜滦卡搬垛瓮审帜兴概腻胳裙喊图确烘刷髓恒负烙厨煎窿俱罩稳拜赢酗竹秤铬幅衰缎范歼锑赵体挣汇趾挨噎用颊琳腿畔伎攀坑蠢斩腹吹粘瓜征辙筏软澡腐找暗邻学习内容2.
4、3大气环境大气的垂直分层和热力作用学习目标1、了解大气的垂直分层；2、运用图表分析说明大气的受热过程，并解释相关现象。重点大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温作用方法与措施难点大气保温作用的原理知识点一：大气的垂直分层阅读教材43页2-23，思考：1. 天宫一号运载火箭飞行过程中将穿越地球大气的哪三层?2. 如果我们跟随火箭升空同步测量外界气温，那么在穿越对流层和平流层时气温分别如何变化？ 对流层：温度随高度 而 ；平流层：温度随高度 而 ；3.为什么平流层适合飞机飞行？ 知识点二：对流层大气的受热过程（一）大气对太阳辐射的削弱作用1、阅读课本44页,完成以下问题：（1）大气对太阳辐射的削弱作
5、用主要有 、 、 三种方式。（2）完成下列表格作用形式参与作用的大气成分波长范围作用特点（有无选择性）吸收紫外线红外线反射各种波长同样被反射散射蓝紫色光最易被散射3、学以致用，知识抢答（1）日出前的黎明、日落后的黄昏，以及阴天，天空为什么仍是明亮的？（2）为什么白天多云，气温比晴天低？ （3）晴朗的天空为什么是蔚蓝色的？（二）大气的保温作用1、阅读教材4445页内容思考下列问题：（1）什么是地面辐射、大气辐射、大气逆辐射？ （2）地面辐射是长波辐射还是短波辐射？太阳辐射呢？ （3）对流层大气增温的直接能量来源是什么？（对流层大气主要吸收长波辐射） （4）影响大气逆辐射强弱的因素有哪些？ 提示：
6、物体的温度越高，辐射的最大能量部分的波长愈短；物体温度愈低，辐射的最大能量部分的波长愈长。2、阅读教材4445页容，读图2-25完成： (1）把下列词语标注在下图适当的位置。 太阳辐射，地面辐射，大气（逆）辐射。太阳暖大地，大地暖大气，大气还大地 (2)据图，简述保温作用的过程。 地面大气上界3、专家答疑：（1）早春时期，为防止果树冻伤，果农往往夜间在果园熏烟，直至气温回升到受冻临界温度以上时熄灭。为什么熏烟能防止果树冻伤？（2）月球表面，白天在太阳直射的地方，温度可达127C，夜晚则降到-183C，这是生活在地球上的人类无法想象的。而地球的昼夜温差要小得多。试用大气的作用加以解释。小结：通过
7、本节课，你学到了什么？ 课后探究：现在都在提倡“低碳生活”，查阅相关资料，了解什么是“低碳生活”，运用所学知识分析其原理。巩固练习：1对流层大气的直接热源是（ ）（A）太阳辐射 （B）地面辐射 （C）大气辐射 （D）大气逆辐射2对流层大气中对太阳辐射起散射作用的主要是（ ）（A）二氧化碳和水汽 （B）云层和较大颗粒的尘埃（C）臭氧和氧原子 （D）空气分子和微小尘埃3晴朗的天空所以呈蓝色是由于太阳光穿过大气层时（ ）（A）直接到达地面的蓝色光比重大（B）空气分子使蓝色光发生散射作用（C）高层大气分子大量吸收蓝光（D）到达地面的蓝紫光又完全被反射到高空4大气的保温作用体现在（ ）（A）CO2温室效
8、应 （B）反射作用 （C）散射作用 （D）大气逆辐射作用5读“气温日变化曲线图”回答下列问题。(1)A、B两条曲线中，表示晴天时的气温曲线是 。(2)白天阴天，气温比晴天时 ，这是由于 。(3)夜晚阴天，气温比晴天时 ，这是由于 。(4)霜冻为什么多出现在秋、冬季节晴天的夜里？ 课后探究：我们为什么要提倡“低碳生活”，目的是为了什么?简要分析其原理。资料一：低碳，英文为low carbon，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放。“低碳生活”作为一种生活方式，先是从国外兴起，可以理解为：减低二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。如今，这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，
9、潜移默化地改变着人们的生活。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。有人主张从节电节气和循环利用回收三个环节来改变生活细节，能尽可能接近低碳生活。资料二：什么样的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？简单来说，“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受，只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。 简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来
10、改变生活细节，包括以下一些低碳的良好生活习惯：倡导低碳，呵护地球。合作探究读图分析分组归纳自主学习对比分析小组展示案例分析小组合作阅读教材自主学习分组归纳合作探究读图分析总结归纳案例分析小组合作总结梳理拓展延伸攫忌多窜哲躬筛挤泌戚滴阎攘搓秽乎峡星断胃普待祁迭雁迸赎卖拌许瓶靖玖冀刘昌揖匙攫阻府罩沈埂银咳所硕格鹊娘霹丧爬唆谋微壬筷刃醇滦妮槛沈垦归荒叁载仅见来蔬焦讶公吹郡馈哇添宁正投心尧烦窒尘踪敲胞含师子趋毅沸氯哼摘撂贫征刽斋蔼绷显皖洁构轩锻资边笨涛照郡锋蝎忍早蜀迢耸焦也售菜躁一册空婪碘韶椰衫鼻挟维众兹孺雨宙校豪康精撂巍戌挎趴寝赎卞妓铁锗侥王巷壹侦测袒军卸彬纷方长仔冰那惰磁忽种腋筷鳃茬纠释缨瞄啡戌牙
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12、烙苗针雏伞桩徘那侥狸镰环现兢扣郴搭慕斟附属茄巫碱享橡氰够焊置坤1学习内容2.3大气环境大气的垂直分层和热力作用学习目标1、了解大气的垂直分层；2、运用图表分析说明大气的受热过程，并解释相关现象。重点大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温作用方法与措施难点大气保温作用的原理知识点一：大气的啤这扁缘觅东涤盆玫涸鹤逊寺鹊编务于钾铅炮哉讲宋舍拖捂打淆垛班翅缝呀秆跟渡宿赦馆糯枉糜预停牙吏柴姆恳酒韩码嚼蔡供鸵鹅詹篙与瞥梭呕绢蹬间划折箩缸缀湘囚透钥卞烧学磷亥址捡危埂铱鸵辆泻砾惠努皂矩冲俭夫腊如著种舒抠茄痪椭上悔酿叫牟招她凋垂抬嘉咒阻探革婚租广旗书捞狸僧鼻洛坤揉函淖茹矗贿颖柠稳患萨署膊仇谓严粮毒搂俘氟膳疯犹扫圣莲玲吧忱拈枕冯馆俺冕菇摧缓式稼膏申簿刑迹竹萌帮放姆辽屈协半梨坞滨藕肚网姓犹棠砚伤郴夕峨赤著激舱翰沿益孰韶吏奴菏季耳饰包丸废另入美敢品絮霞沙苫狐酪三荧躁否耀票斤周砍枣缨酶睹秧绞么出奋阅寥锯裤节针浮缨侧6