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1、第1课 动物乐园一、教学目标： 选择柔韧性较强的纸张，学习卷纸动物造型的方法； 掌握圆形卷折、椭圆形卷折的基本原理，并在此基础 上创造出新的卷折技术； 将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。二、可能展开的方式以下是普陀区沈家门小学张英老师执教的卷出来的海洋生物教案。她以教材为蓝本，充分利用当地的海洋资料，设计、执教了卷纸贴画动物乐园这一课。教学过程设计1、多媒体展示：卷纸贴画（是老师自己的作品）。师：这幅画是怎么做出来的？生：是卷出来的；生：是纸卷出来以后贴起来而成的。师：（揭题）今天学习卷纸贴画。师：请观察，老师的作品都是怎么样卷出来的？老师的作品都是怎样拼出来的？2、动手实践
2、：“牛刀小试”我来卷个圆形。生：自主卷折圆形。生：交流从纸的头开始卷，卷出来的是实心的圆形。在手指上卷，卷出来的是空心的圆形。在铅笔上绕着卷，卷出来的也是圆形。师：你们真会动脑筋，卷出来的圆形都不一样。你能卷出来什么样的形状？生：压一压或挤一挤会变成扁扁的圆（师补充说叫椭圆）。3、实践活动：“超级变变变”。(2)为建造厂房发行债券收到现金8 000万元；师：比一比，看谁卷出来的形状奇。生：动手卷折。交流展示。借：以前年度损益调整营业收入 42空心圆折成三角；空心圆折成四边形；空心圆折成棱形；空心圆折成雨点形；纸的两头都卷成实心圆然后折成心形?。1、解：（1）决策树师：（大加赞扬）4、实践活动：
3、“更上一层楼”海星是怎样卷折出来？师：大家已经会卷折各种不形状的图形了，那么海星是怎样卷折出来的？生：动手实践交流展示。5、把纸圈粘成卷纸贴画21有关DIC的实验室检查，下列哪种说法是错误的？师：怎样用较快的速度制作一幅美丽的海洋生物的卷纸贴画？在合作小组里讨论一下。 生：小组讨论交流方法。生：先分工制作，再组合成美丽的海洋生物贴画。【解析】：生：我们组认为：先共同讨论设计出贴画中要哪些生物，然后分工制作，再组合。 师：指导方法简单构图、卷折纸圈、贴画、美化。贷：以前年度损益调整 72006、实践活动：“大显身手”小组合作制作美丽的海洋生物的卷纸贴画。生：小组合作活动。C18734万元生：小组作品在班内交流。3月6日4pm：查血小板2万/mm3，凝血时间（玻片法）15分钟。7、作品评价：“展我风采”评奖活动师：设最佳作品奖、最佳设计奖、最佳创意奖、最佳默契奖等。生：展示自己小组的作品的风采。答案 B生：共同评价。8、课外延伸：还能卷折出什么动物不？D.编码、系统测试、系统安装和新旧系统转换师：你还能卷折出什么动物、植物来？还学卷纸圈