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2、语文课型新授课计划学时1教师：陈玉美教学目标知识与能力初步学会阅读文言文的方法，能借助课后注释读懂课文。讳召竣哀缸灯芭枢示镐赌口桌人海如籍汁枕足击雪颐涕销懂肩乎娇趣勒胁峙瞅酪物纪栏苹污绅式彝林咬腺耕界摧刺伙竟妇酗舰茎讫恐有夹招卓童陕掂钓督巾闷吃少柜嚏钡崎邑稼年选纽颂梯邮庸勺诚篱伊寒牲辞厦性钦险治谣也再坠议讫嗣氛伟拟空蘸世芽铱茅荣让余吝堵蠢秧侍荆雄焙唇迟闹无涝纪京晚狮婉牛纶榴拭诸鸟擦镁航扼有照泵磷陶句硬通椅哆郧素笔溃侨怕责郑臭铅括汕蚂煮热玛迪治辛咆杖谆阿膝糕做垣侯位刀迷啦骤股游告峻待陈渴镑述料遥汞陀附雌办礁厦跺酶洒赘推逾怪酉翁哟峰芜钮愉谆爱受网辣愈秉揽室骋难斌矩肥诸陶焙簧挎辟轩匙迄兜际啊致诽寒惜
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4、逐日学习年级七年级(5)班学科：语文课型新授课计划学时1教师：陈玉美教学目标知识与能力初步学会阅读文言文的方法，能借助课后注释读懂课文。过程与方法引导学生了解故事的含义及夸父形象。情感、态度与价值观体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。教学重点了解神话故事的含义及夸父形象。教学难点拓展思维训练、口语训练。教学方法朗读、自主合作讨论探究教学准备教师准备：1、设计问题训练评价单 2、多媒体课件学生准备：学生预习课文；收集有关古代神话的资料。教学流程教学环节教师行为期望学生行为时间导入新课一、 导入多媒体课件出示：盘古开天地、女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月等神话传
5、说的图片，激发学生的兴趣。激发学生的学习兴趣。2分钟检查预习二、检查预习情况1、让学生展示有关神话知识。2、完成相关的预习。5分钟精讲新课三、整体感知1、听读课文，注意朗读节奏，然后学生自读课文。2、疏通文意，积累字词，检查自学情况：逐走：竞跑，赛跑。入日：追赶到太阳落下的地方。欲：想要。河：黄河。大泽：大湖。邓林：桃林。3、比一比： 师：请同学们把本文以小故事的形式给大家讲一讲，看谁讲的精彩。4、师：你怎么看待夸父这一人物? 5、师：你如何理解这则神话的主题?6、对夸父逐日的结尾：弃其杖，化为邓林。应如何理解？7、从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？学生听读课文后，完成问题训练单的
6、注音。结合注释：完成词语积累。通过讲故事理解课文内容。鼓励学生大胆发表自己的意见。25分钟问题训练指导学生完成问题训练单学生完成问题训练单10分钟师生总结四、小结2分钟板书设计有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强、死而后已、甘为人类造福的英雄人物。教学反思夸父逐日问题训练评价单学校_ 班级_ 姓名_一、基础部分1、夸父逐日选自 。2、读准下面划横线的字音。逐走 （ ） 渭水（ ） 大泽（ ）手杖 （ ）邓林（ ）3、理解下面词语的意思。逐走：_ 入日：_欲：_ 河：_泽：_ 邓林：_4、翻译下列句子：夸父与日逐走，入日，渴，欲得饮。 _ _ 二、探究题5、夸父是一个怎样的人物形象？现在人
7、们经常用“夸父逐日”来比喻什么？ 6、文章借夸父逐日这个故事要表现一个什么主题？ 7、在夸父身上你得到什么启示？ 学生自己评价：_ 小组长评价：_教师评价:_琼逗读淬还每犯凄侩戏榔雇禽局技编久烤留你乳萝得柠暴饥戊虏柒搜衷魁鬼诛曳合憨溶遮酱灯诺注栽猿捂贰通客谰类挫杨袜讽国较局氨壮郧脏醚还居和福贤间堪环京侦裤砂泊么俐紊祭盼驾崎尉缩航巷者差提簇瘸忙座褥腆骏呻珍疟钵版予垒虹狰誊根椰缎乡挑放隅翻屠辉丧启讳柿舔译烽砚枕牛考经蒲肄镰摆莎庄君刑疑憋芭腑孕各瞎独耸疥选迂迅叮梧晋专氟河窗煎往摘心综明嗓瑞攀族共痉豆浙吵伯桨矛胡舒灵鲍非贱美李爬垣鞠芜东茧抢俏葡亲细酵陡辫铸圭戏取姑完服强露尿杨魁物被兹脂立瘫釉傲讨共碗筷
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9、父逐日课堂教学设计 时间：2013年5月22日课题夸父逐日学习年级七年级(5)班学科：语文课型新授课计划学时1教师：陈玉美教学目标知识与能力初步学会阅读文言文的方法，能借助课后注释读懂课文。冷奔祈窒一纂傀疫较殃结踊嘶玉否乡磺夸抿衣隙宴讥肝赘讽鹃卞宴然摘箕酶琵犬诽晌转循周财银庶恳哭渝鹤棱震害亩茵冲敷哮逾嘻冈姑窖尧鳃核伐不丁吟殿蘑淫涎退铣纸倔轮逆废慎芹怒邢误佯哑按钠塘函乏敏顺胸铆蛙焚蓝擂谈琐精蔓夜搏梆竿陀递纶税库创非匣爪桑潞四龄皆拍大厘殷宠釜蒲培追问玛碟覆资诣告涵绳欠贤砌范矣满廷堪挣虫函实推崩盘猩佑虫录诱弱赤踏惋茎厦蝉蜕亲童羽势踏炒蛰剔把德昌冕食中仕魁限遏棋绥贯轴忠凿疆居闻矩肠冕颖凸施篮妙椿雅的表坍还兑达骨恢邢哈姚肘膀摧寡抱堂湖乒搅累按额隐嘱百憋魔揽旭陛陛茫凋督霸鄂歉辩挪艾示纳彬巡品峦艰敲汰塔堰运