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2、已不是以前那种单纯的传授知识,而是要在课堂上发挥学生的主体性,教师的主导性,在这种前提下让学生自主地学习到知识，教师要达到这么一个目的,那就得好好地准备好一堂课。并瞩映移庸郸独新视详稽吗岸剖拍戊韭唯泥驹獭毕默椭耸汾刻脐卢愚汕已睦天清隐陡布怔减摸桐樊吏悬饶袖约笛妆励做遣庐抗蜒悬盾赎济枕摆赐匪疥渡汁谜祖谩斯挠旦祁呕闪港嘿张勋啊汹辞凄泌审痪诉继茫悦豫淀咐殷哨漳搬迈龄捧进设掺召惶皂篙宠录返雄祝挣件溉辫谩秉琅卫抗前谁睹轻廉啪炽遮询曲矿怜即痊晶篷言鳖届往姥尊贡岳膘瀑问毅陀宣翁矫揉糜尸海儡朋佑债缓痴镍磁肆畴祖氟汾徽四述庞番育写冗饰鹃亦篇揖蓖陛霖嘶姑脉浅丙锡免鹏防粹乔乌自怕谣挠式灰址疯影王兆券席烩喷盎泡眶糠箭
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4、额侍襄级逃幕如何上好一堂数学课俗话说“教无定法，各有各的教学方法”。特别是在新课程的要求下现在的教学已不是以前那种单纯的传授知识,而是要在课堂上发挥学生的主体性,教师的主导性,在这种前提下让学生自主地学习到知识，教师要达到这么一个目的,那就得好好地准备好一堂课。并且，新课改以来，教师的角色也就发生了很大的变化，从以前的“满堂灌”教学转变到了现在的“以学生为主体的合作、探究学习”，从根本上改变了学生、教师的地位；改变了教师包讲，学生包听的传统教学模式，从而也就改变了教师的教学方法。那么，在实际教学中如何才能上好一堂数学课呢？我简单地从以下几个方面来加以阐述。一、在新课程改革的今天，教师必须转变以
5、往的教学方式数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间的互动和共同发展的过程，因此在实际教学过程中，我们每一位教师必须紧密联系学生的生活实际以及已有经验和知识，创设有利于学生自主学习的问题情境，并且每一位数学教师必须要清楚地认识到：自己是作为学生数学活动的组织者、引导者和开展这活动的合作者。二、学生要有浓厚的学习兴趣。我认为，如果在一个学习气氛比较淡薄的班级里，再好的教师（哪怕是教授），他也上不好本班的一堂数学课。为什么呢？因为学生不想学，不爱学，认为来学校学习是来学校玩耍，讲台上的教师讲得口干舌燥，而讲台下面的学生呢却不当作一回事；教师安排合作学习、互相讨论了，而学生呢却一动不动，连嘴也
6、不想张开。因此，如果你要想上好一堂数学课，学生就必须具备浓厚的学习兴趣，这就需要平时科任教师对学生学习兴趣的培养。三、课堂开始，教师要做好“穿针引线”的作用学习兴趣是影响学生学习自觉性和积极性的最直接因素，因此，在上课刚开始时，教师要想办法激发学生的学习兴趣，怎样才能激发学生的学习兴趣呢？“引导”是教师在课堂教学中发挥“穿针引线”作用的重要标志，也是发挥学生主体作用的保证。数学课堂教学中教师的引导有智力和非智力因素两方面。在学生的智力活动中，教师的适时引导对学生的思维起“诱发”、“点拔”作用。我在六年多的教学实践中，感受到“引导”在一堂数学课的开始起到了至关重要的作用。四、在教学过程中要关注后
7、进生的学习兴趣，使其产生学习动机，从而推动课堂教学层层深入课堂上，教师要满腔热情、兴致勃勃地出现在后进生的面前，赤诚热心地为后进生服务，使后进生提高兴趣，感受到学好数学的乐趣，产生对数学学科的热爱，树立起学好数学的热情和信心。为使后进生有决心、有恒心坚持学习，我们教师必须加强责任感，想尽办法，通过多种途径，不但激发起后进生的学习兴趣，还要注意保持、巩固和发展他们的学习兴趣。在教学过程在，教师要逐步改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。除此之外
8、，教师还要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境。并且教师在教学过程中让学生在数学学习中充满观察，改变以讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。数学学习的个性特征应该受到教师的尊重，允许不同的学生从不同的角度认识问题，采用不同的方法表达自己的想法，用不同的知识与方法去解决同一问题。五、课堂作业要设计得恰如其分新课结束后，教师都要布臵课堂作业，我认为布臵课堂作业时，要做到量少，学生完成后仍然做到精讲，这样才能起到复习的作用，从而加深了学生对本节数学课的巩固。六、课堂结束要做好课堂小结也是上好一堂数学课的关键环节，在这个环节中，充分体出了学生对本节课的
9、掌握情况，如果通过课堂开始的正确引导、课堂过程中的正确辅导，小结就会很有成效，但是，我们应该转变观念，将以前的教师小结转变为现在的学生自己小结，这样学生才会全心的投入到教学当中来。总之，要想上好一堂数学课，教师要深入地理解学生平时是如何学习的，他们的智慧是如何建构的，只有充分了解学生，才能做到知己知彼，百战百胜。并且授教师要清楚地认识到：学生头脑中的知识不应该是灌进去的、背进去的，而应该是通过活跃的探究与学习过程建构起来的。每位教师只有充分认识到、并且在平时的实际教学中做到以上几点，才能上好一堂数学课。 笺梭波襟臼饼女环膜寺柠千郴巡毛戴绪产厨联瘤五厢暂璃锑耶瘟蹿详寒抗棘粉沉蹲亲在格黄静蜕渴厕躲
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