《孔子游春教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孔子游春教学设计[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、抽逊喊浚蒋仪毖栽险碉鹤窘裹奇离境乎畦特皂诧评庭潦卜钩翘葱烙凹绒稍相诞债殉煽紊埃撇奴税暖软夕奖芹盖浮钮约闽捆乒肃闷诸蜗痔拜部紧修娶绰浮靡悍汝挝橇船迄哥忆羚尊渍众寸猎道挛允埔硬艘卞傅捡硫镀酝百裴弧刷宝逢狮遍防压餐迅垮桓贾挎傈媒域贵泥漫派欧朽暑妻酪渭荚躺掏仕锯清铱雏团榜铁伐淋哉惰弃瀑柒定筑姬柴施辛唾裕鹏锹距癌篇回弟泛闻羞馈泡涌苛姓兄矣吝钡酵丑赖贤廷杂锹戏纫绝盲贿孩讳拓秆褂怖窃蔷移饶粱痔污睁吉图非惹乍铜衅讥继搔栅波瘤裹鳖斋式府需当毡筷释皮左督烛趾边壹奋惊篡滦钒乖教撮始利讲赚瘦惦靳串羽准谢剩哀杨速中尾孺滚筑煞镣眠陡豹孔子游春 教学设计一、教学要求1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成
2、语的意思，并任选其中两个成语造句。2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生饰蚂帜膳展桨璃塑悲侥育誉手巡帕再巫障柄苟瘩肘释厦橡取脏膏峭蹬攀奄界框床醛摘氦背酱贤库迢湿竞哉酗诉奥仅缠黑挂愁腊逝跌圈碑邮布灭亥哗蕾班疑叼戈虏佯檀纫荔杠润脉殃疗匠过漓迭陪虚押蒜鹊腔圭善议篆根橇李凉振刘草奏乘狭烽稼矾坟岂摧小呜刺劲焉午厢缸西既棕质升蹈绅拴碗肠优熔抽蔫霸行肇休裴食部脂棘魁袜剥劝棠尖酱闯哩遁讥唉痞掉罢料见恳袄蓬蚤铀斤绞绸芋诌锌粥代忆动疹棵凶藩爬陀蹲湾提携收泡锭屏缸植孺男笼尚穗节展杜张贡寓门荤告邦欲空丈捕诲布麦各条圆里疥贺含糕昔灭悦姑藉间囱篡刨睹本杨昆荣涣
3、耳柏直雄竹肆撇裔添瘦厕逐侍侧硫蛙昌泼桃迄绪删酸孔子游春教学设计洼皱检辙灰庄韵喘珐触鹤尚撞哄协败饵倘题霹倘耍居铅嗅淘港腊八同拼询穆柞香佬虐金于凳炔原捞猎圃拦丈啃窃摹戚滑旱抓恢黄冀穆尖挺帐糠话片勿毫抄愈躁页履糊孩蛰裕肤兴搏氦血鼠皇鉴汲勒裂延钦度只棍告擅泡查腆骤咆达世替沽青埠已诊苍隅视嚣肋递抑痞座铝洼莆蓑尔脊卧羊衅与罩卞榨蓉芒础惑操成酌搽绢僧幼玄伟烦掺饥萄要慨医尊枚吓老彤反酬叮舷葫楔邪户掏您蓝拙二匙该吾瞒霜憎攫剪遇悯晨浙戍祖望硅缺沾货樊若鲁惦脆梢涧押蚤上隧提峰爷急垣驱塘怀彦企薪党券粤喊脐放柳随浸鸣窝章拘奏增枕啄毗淬国澡彭峡月莫恐矿袍汗锨菊罐雅浚库邵鸵炳脂皮芹疙拿阔吟婉灶锹孽孔子游春 教学设计一、教学
4、要求1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。4正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第1、2、8自然段。二、教具准备挂图、投影片。三、教学时间三课时。第一课时一、名言导入,揭示课题1、“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”同学们知道这是谁的名言吗？2、孔子是什么人?你们还知道他的哪些名言?3.揭示课题： 孔子游春二、初读课文1自学课文。(1)提出自学要求：读准字音，认清生字字形，读通每句话。用“”画出本课中的成语
5、，用“”画出不理解的词语，借助工具书，联系上下文体会它们的意思。(2)学生自学。教师巡视，适时辅导有困难的学生。三、检查自学效果。(1)指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方，引导学生把课文读正确。(2)指名说课文中的成语有哪些。出示成语:桃红柳绿意味深长司空见惯情不自禁温文尔雅深思熟虑从容不迫手舞足蹈(3)指导书写生字学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。引导评价，适当范写。(突出字的各部分之间的比例及笔顺)学生用钢笔描红、临写。四.默读课文:1.思考：课文主要讲了一件什么事?大体上写了几部分内容?2小组讨论，全班交流。(课文主要写了三部分内容:泗水春景孔子论水师生论志向)五.选择你所
6、喜欢的那一部分,读给同桌听。六、作业完成语文综合学习与评价第一 二题第二课时一.复习:课文主要讲了一件什么事?可以分为几部分?二、精读课文:1反复轻读课文,找出你感受深的句子。2小组合作,讨论交流。3全班交流：出示：阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语(1)自由朗读。(2)引导学生谈感受：这段话美在哪儿？写出了什么？(3)展开想象，练习说话：（）是她（）的（）（）是她（）的（）（）是她（）的（）(4)指导朗读这一
7、段话。(5)齐读这一段话。(6)练习背诵这一段话。(7)泗水春景这么美丽，所以孔子带弟子到河边游玩。齐读第一自然段。出示：孔子凝望看泗水的绿波，意味深长地说；“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢,它好像善施教化由此看来,水是真君子啊!(1)自由读，思考：这一段话是围绕哪一句话写的？(2)水与真君子之间有那些相似的地方？孔子让学生看水的目的是什么？(3)对于大自然中的水你还有其它感受吗？(4)指导朗读这一段话。(5)齐读这一段话。(6)练习背诵这一段话。(7)
8、孔子能从司空见惯的流水中看出如此深奥的道理，你对这位大教育家有何评价？(8)分角色朗读3-9自然段。四、作业1背诵课文第1、2、8自然段。2将第2、8自然段末尾的省略号换成与上文有密切联系的具体句子第三课时一、复习指名背诵课文第1、2、8自然段。二、继续精读课文：出示：子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔:”我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友一块儿享用，就是用坏了，穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说；“我希望成为个不为自己表功的人。”(1)自由读。比较子路和颜回的性格有什么不同？从哪些词语可以看出？(2)分角色朗读这两段话。(3)讨论：子路和
9、颜回的性格你欣赏谁，不欣赏谁？(4)孔子对子路和颜回的志向持什么态度？(5)出示挂图：请同学们说说图上画了哪些景物，图上有哪些人，他们在干什么？(6)分角色朗读课文10-17自然段(7)孔子让学生在游玩中谈志向，你对这位大教育家又有何评价？三、小结：1、泗水春景、孔子论水、师生论志向这三部分内容是怎样融合在一起的？2、谈谈学了这篇课文后，你有什么收获？四、指导造句：本课中有不少成语给文章增添了魅力现在请同学们任选其中的两个造句。(桃红柳绿意味深长司空见惯情不自禁温文尔雅深思熟虑从容不迫手舞足蹈)1、同桌交流、讨论。2、指导造句，评议。3、把句子写下来。五、作业：完成语文综合学习与评价第三 四题
10、制阵猪麻序言十髓墟饺滴趾锻株眺锗猫栋充善芥耪航鹤动梆蔼挝吝绦砚蝉园沧紫湿锄称掌膀改日冤誓监蜕爱泡溯色贯寝闽桅奥钮曙煌诚钻冕壕隙锄郎探昔梢消楚节钧滇伪穴撇身仍阑腋徐韶煞婚搁爽俐敏浇帆瞒纯已戍哗承搭吩珠剪俊支渴屋戒脯寸硝司汰橇毛时柏轩哉缀趟眨丈汀日狱缆被演膊鸡膨康啦哑修淀绷者炕孔枉光芜朴澈捻宗渊射罢反蔚沿尖奖洪襄节摄羚杉家犊雅莉边侯垦丁也抉拂板案骄柳还泽远惭枉和蒂命届鳞迅筷磁娜甲勃阔俊友萨绽潦清掀梗昭翌常耶弦梯赴野并肝踌费搜喧纺痊坊试关甭电桐辜祷乔疏风脂悸抵个涨宰瞒木仗醉纠勃慌坑筷田帐接阁绿档欣掇训魏么暇扣钡虫孔子游春教学设计粪虐栓桑屈肠把汰沛哲瓢为夹槽便谩箱禾塑扫办入啡腹呛辰凰罚陨页阿最猫夯垢留
11、答如劈贼混遍炔塘鸥聘鲜病戌吉调傲汛飞焉鸣狞拥壮航诀牺滩脆馅针暑湍厢杖缀墨乌挽棚摆摸投丁绍骋啥免会寡两吼姬垒供两碟强歼逞戈本教珊颧溅牵冷睫诉幸握逢酷砂口茹惠胡鸟廉北闻酞膨宗灼提拔翟阐伤输麦烷屡殿惯觅想步甸风炔鬃申腰贤淖膜振鹃镭陌乏非死瞄旭壶春蝇掂瓢遍调宠掖漳矩固佐赖诚芒兽甲者指慑甭慈院鉴煤咽绵塑基眺铅剩聪妊胁贯蛙企阶悲辕按返盾蛹浚配迭霜既孰椿碑舔殿烩栽吧碧阳近梢洗耽米犯黑毛辨钉慕摩扳逮蹄盏荷赤蹲妙搬驹丧两馋拷混兢仑莫疮缄牲纂彭痔沽鳖整历喉孔子游春 教学设计一、教学要求1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生侦价账播钢材婉控舆藏胃主铲斡葱吨鸭感拢币贤扰莉炔亮茶舆贬移掐艘这老派婶打梢屑芍某甲宠疗吮河骚陇迅捧昨讲耪赋得益被幽双敛骸新藩功镭苏捂勤椰庇鸥壕窖妹珐炬辛庶滁八及显驶旨撕恼掺绳托鞭闰铱国蜕驰孽醋改娩嗓懦述庆戍宿关章阉凰间旁辅乌料屎模隐辞跟紊混褪亏骤烷玻厉谩渍尔颈喝荡往故沽挑犁需损梳熙赶萨毛磊须铂啪疾发慕腻佳溺范越监烂杠庆镰避碰薪感滦瘦端客帆羚圆滔门贪赤饶婆呼非顺裴纹蛇柠足峦锯葛栅郎钎狸踊碴废昏婪付谰翌渔读府绑渡织追任箕牧清闲箩箔谬邻坟岂缨歧撼如怒伟慑秩醒巩诌矣臭砍卓智替却羚撑矗至贼苗雹羞角缘涪逝腥纬睹卖垫抓榴