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1、第18课时：复习（2）教学内容：教材27页8-12题。教学目标：1.熟练掌握三位数乘一位数的计算方法，进一步体会算法的多样化。2.加深理解知识间的联系，能用所学知识解决简单实际问题。3.培养学生的学习兴趣，提高计算正确率与计算速度。教学重点：熟练进行三位数乘一位的计算。教学难点：恰当选择所学知识解决不同类型的题目。教学准备：课件。教学过程：一、创设情景，导入复习。同学们，我们已经掌握三位数乘一位数的计算方法，今天就来利用我们所掌握的知识来解决一些实际问题。二、练习指导。1.第8题。（1）学生独立解答。（2）观察上下两道题，你有什么发现？你能找出其中的规律吗？（3）你能利用发现的规律完成下面填空
2、吗？13012130（ ）（ ） 10上述交易或事项对甲公司20X4年度营业利润的影响金额是( )。2.第9题。（1）先让学生观察下每组算式规律。（2）猜测（估算）每个算式的结果。（3）独立完成计算，交流规律。3.第10题。2弥散性血管内凝血的基本特征是（1）出示情景图，理解题意。（让学生指指小华小华和小芸上学和回家走过的路，理解小华一天走1个来回，小芸一天走两个来回。）C4 800万元（2）学生独立解答，集体订正。借：应收账款 56004.第11题。B维蛋白原 E组织因子（1）学生独立审题。贷：应付利息 400（2）52个星期是多少天？（3）学生独立完成。（指名板演）5.第12题。（1）出示
3、情景图，学生观察后。提问：李叔叔带了1000元，够买5辆儿童车吗？你是如何知道的？你能估算下，够买几张儿童床呢？3血管内皮细胞损伤只启动内源性凝血系统。( )（2）买4辆儿童车和1张儿童床，一共要用多少元？（学生独立解答，指名板演。）（3）你还能提出什么问题？【解析】：三、拓展延伸。对损益调整的确认即期末应确认的投资收益=（1200-500-1000/56/12）20%=120(万元)课本27页思考题。（1）（2） 3患者住院后的治疗是否正确？理论基础是什么？学生独立审题。（3） 你能画出小欣上学过程的示意图吗？（4） 你从示意图上发现了什么？（2个850米） 四、全课小结。 你又学会了哪知识？获得了哪些解题技巧？