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1、七年级语文上册月亮上的足迹学案（无答案）人教新课标版月亮上的足迹 班级 学生姓名: 课首要点 【教材简析】 本文是一篇科普小品，真实记录了人类首次登月的全过程。表现了人类探索太空的伟大气魄，赞美了人类的聪明才智。 【预习提纲】 1(理解、积累“观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望”等词语。 2(了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。 3(清楚明白地叙述事件发生的过程 了解资料 :1957年10月4日，前苏联第一颗人造卫星上天，拉开了人类航天时代的序幕。前苏联宇航员、1大名鼎鼎的加加林，于1961年4月12日，乘坐前苏联“东方号”飞船，环绕地球飞行了一圈，历时近两个小
2、时，成为第一位进入太空的人。 资料2:1969年7月16日发射的“阿波罗”11号使人类首次登上了月球。执行该次任务的是阿姆斯特朗、阿尔德林和柯林斯。飞船抵达月球轨道后，柯林斯驾船绕月飞行，另两名宇航员驾驶登月舱于7月20日降落在月球表面的静海。阿姆斯特朗成为第一个登上月球的人 课前自主预习 【自主积淀?初步感知】 要求学生标注各自然段的序号，划出疑难字词，并结合注释和字词典疏解。 观测: 畅谈( ): 里程碑: 昂首挺立: 遥遥在望: 可望而不可即( ): : 【思悟(相信自己，我能行)】 1、登月的全过程按时间发展和空间位置可以分为几个阶段, 2、文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢, 3
3、朗读课文的第5、11语段，在课本上标记出含有数字的语句，思考:作者比较详细地列举一系列数字的作用是什么, 4(结合课文第4语段中的议论性语句:为什么说人类第一次登月“对整个人类来说，是巨大的飞跃”，是人类探索太空的里程碑, 1 5、作者以平实的语言记录登月的过程，尽管没有过多的议论抒情，但字里行间表达了作者怎样的思想感情, 【拓展延伸 坚信自己，我真行 (三)实践活动6文章最后写阿姆斯特朗谈到登月的意义时说:“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步;对整个人类来说，是巨大的飞跃。”你是怎样理解的, 7人类第一次成功地探访月球已是三十多年的事了。时光飞逝，时至今日，人类向宇宙迈进的步伐从没停止过
4、，你想知道人类探索宇宙奥秘的其他成果吗,那就请搜集了相关材料的同学为大家介绍一下吧, 23.53.11加与减（一）4 P4-128、我国作为一个发展中国家，一只沉睡多年的东方雄狮，在航空航天方面的情况又是怎样的呢, 9、我国古代诗歌作品中有许多关于月亮的名篇佳作，请写出你最欣赏的佳句(不少于5句)，并以一句为例说说喜欢的理由，推荐给同学、朋友。 同心圆：圆心相同，半径不等的两个圆叫做同心圆。检测题(我努力我进步，我成功我快乐) tanA不表示“tan”乘以“A”；10精彩朗读并背诵文章最后一段阿姆斯特朗评价登月意义的话。 若a0，则当x时，y随x的增大而减小。11宇航员登上月球后做了哪些事,在
5、文中标记出来。 应用题12阅读文段，完成1,4题 阿波罗11号太空船首次登陆月球的刹那，的确令人叹为观止。但太空船得先摆脱地球强大的引力，才能飞往月球。因此刚发射的几分钟，也就是整个航程一开始的若干公里之内，是最艰难的时刻，所费的力量往往超过往后的几十万公里。 习惯也是一样，它具有极大的“引力”，只是许多人不加注意或不肯承认罢了。要革除因循苟且、缺乏耐心、吹毛求疵、自私自利等不良习性，缺乏意志力，不能大刀阔斧地改革，便难以竟全功。“起飞”需要极大的努力，然而一旦脱离重力的牵绊，就能达到理想的境地。 1(从全文看，第一自然段关于太空船的叙述，是为了说明什么,利用文中的语句回答。 即;2(第二自然
6、段中的“习惯”具体是指什么, 3(第二自然段中“起飞”的含义是什么, 本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣!4(这篇短文的中心是什么,用自己的话概括回答。 2 6、因材施教，重视基础知识的掌握。【归纳反思?留下精彩】 互余关系sinA=cos(90A)、cosA=sin(90A)人类在航空航天方面取得了如此令人瞩目的成就，听完这些介绍，你有些什么感受, 3