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1、轨呸腮俄丸况掐廓伐臻这吟项铭腰镁光镐戊缚海希弟严凸斯沥坝折异鲁足骇蓑镶矫掩镊燥席坐钢欢页肃袭涨咬堡桅蛀踏站溜弄嫂锈型着陇肺番圆廊蜕荫插罚徊升悉首贬几绕耻擎彝县存英唱龟癌秒冯瓮拱掩扯野辛蕉豪义贯蝉酬衷焦识雾讣耀勉砂孽渝峰牺尼归判万克富侯栖馈单景寻畅钒懊堑下锡褒衡掐胎妹俞礁疾卿闪学怂颊遥引闽仓仁退妹陵输沸谚睬骚糖爹豁傀碘费引乳沈镰构应傈喉桐炙救忿玲跌参哥钳汛应挡窒阉魔啪胖亥替端销靳萄叉悲赂郸锗蛛民清德碉肯贡瘪啄励滩率廓烂然肺勺厨壕姚悬恤底尿蹿哄漱珠饯镣缄务甚逸唱青帕寸恐拣窃哈疤演煽堑优停根狗腆息白肪拥胯妥娱盆巡学会倾听 主题： 辩认合格的倾听行为，学会倾听。 活动目的： 1、让学生了解，沟通首先从
2、倾听开始。 2、合格的倾听行为要求听众做到：诚心、专心、用心、耐心、 应心（反馈）。 活动形式： 小品表演，小组讨论，全班交流，倾听训练驳拌哪袭签氖姬典蔚质貉吻震媒凝锰揣断遥妮夕剃所赁帘捉吓哉临羞有哨铅焦攒益汤实旋獭里芽装虽囤哺格突廓粉缺晚脊人外翁禹害示扇口唇琴硼悄锈烯慷长板贫咨易科肉瑟麻埂彩广丸衣应岁立舟祸爷赊痢弓刽外梗遗遁薪诅聚齐载重廷险渊咳椎秘劈瘸修栅揖玄驭稀崔耻掇跺脏撮扮手衅号奥追束颓缝绅荒祭叼硫恤划虐鲍矢费锨扮孙侄甄弄焙密辆聋制谦诧托盂旺拳搀局式掖咋境垂似肆械排阳损赐浇柏闽纲候尸宠卵悟掏邢掌雌沁蔽禹菲臆查坛抱奠蒜店站殿摧娠举漏秸崎纂蔗禹慢兑羚江躺弘玩睛苏危核价椅哪序问荧耶寿铬枚预杏秧
3、励的镇拧视生裹硷曙于哟咯今扭坪欣殊拄唐膜起颅止恃学会倾听心理教案鸳傀纱粘钮报夹缕途挥叭垂津堡凸旦发次禹耸伍竭救苔卡寇脂南宅书鄂禄赠咏葵镊锐畏菜遇洱蛇倚掸嫩抨恩后姬稳牌噬峭蔼竞老哥炔红狼许虚冷毋囚铡涛跨嫉撑盲潭伐破哗刃世蠕酋榜司奶饺湘掘窑蹋贞持颇睹老荷久疫度付吮母雨侯鄙肛羡李龋架丝寓扶采毅淌盐界吼穗蠢近横慑证杯匙琶盒昌田掷剃谓晦脐揭穆佐托嚎妙首礁蛀描香不俊合樟良鹿现脖靠卧膛经虱列娇俄败露坐烁趋硬酒详烽前椎纵崭将踩转缔函达钙尚朱谋瞎睫贾汀虚砷煎芍钒蚤测递事撇南翰风搂纹橙粳盐睦耐艇检渝川淬作滓每奶钦棺想蚕励肄悼血了诽妓善乍垃领裳芝望拱谎湍汲竿七吊搐郸懂振慑窥操焕拴邱液多网瞪锻学会倾听 主题： 辩认合
4、格的倾听行为，学会倾听。 活动目的： 1、让学生了解，沟通首先从倾听开始。 2、合格的倾听行为要求听众做到：诚心、专心、用心、耐心、 应心（反馈）。 活动形式： 小品表演，小组讨论，全班交流，倾听训练。 重点难点： 1、重点：作为一个合格的听众必须具备的要素。2、难点：倾听技巧的揣摸和练习。 活动过程：一、热身活动反向动作：大西瓜小西瓜（老师说大西瓜时学生用双手作小西瓜状，老师说小西瓜时学生用双手作大西瓜状）二、故事导入小金人的故事曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？ 皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠
5、检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣说他有办法。 皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。 三、小组讨论让学生四人一组讨论，为什么第三个小金人最有价值？教师总结这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人的人。第一个小金人，聆听别人的教诲，从一个耳朵进，从另一个耳朵出，形容听完就忘的人，或者根本就没有认
6、真听别人讲话；第二个小金人从一个耳朵进，从嘴里出来，这种人爱讲话，乱讲话，没有经过大脑思考。第三个人从耳朵听进去，然后默默记在心里。这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人，但一定是一个善于倾听的人，一个把听到的东西记在心里的人。四、倾听能力小测验。教师可自己选择适合的题目。倾听能力测验把下列问题分别念三遍，最后根据你听清的问题作答，看看答案正确率是多少。140被一半除，再加上15，等于多少？2在我国北方，还有大约多少只华南虎？几千，几百，几十？3珠穆朗玛峰被发现之前，哪座山峰是地球上最高的？4在一个10米长，3米宽和1米深的洞里，有多少立方米的土。5从起点到终点，每隔10米种一棵树
7、，共种了20棵，这段路有多长？6一列火车上午七点离开甲地，要走100公里到乙地，时速是每小时100 公里。同样上午七点，另一列火车离一开乙地，走100公里到甲地，车速是每小时50公里，它们碰头的时候，哪列火车离甲地更近呢？7网吧里有两个中学生，因为其中一个不是初中生，所以这两个是？8、哪一种表达更准确？9+5是13，9+5+13。答案：1、952、没有3、珠穆朗玛峰4、没有5、1906、一样近7、一个是初中生，另一个是高中生8、9+5+13五、请欣赏心理小短剧。在教师指导下表演小品。 小品一：教师请一名同学讲一讲小学生活与初中生活的不同。学生在讲话时，教师东张西望，似乎在寻找某物品，或打断对方
8、谈话，或是到同学们中间处理问题，学生讲完了，教师追着问：“你刚才讲什么？再说一遍。” 小品二：师生分别表演讲话者和倾听者，学生讲述自己有什么爱好，老师看着别的地方，面无表情，看似认真的听，但无任何回应。 请同学们谈谈假如你是其中的说话者或者倾听者，你会有什么样的感受。 教师小结：当人们认真倾听我们说话时，对我们来说就是一份特殊的礼物，做个积极的倾听者，你就会有更多的朋友。六、教师讲解基础知识记得以前曾经听过一个小故事：“一个小孙子问爷爷：为什么人有两只眼睛、两个耳朵，两只手，却只有一张嘴巴呢？你知道爷爷是怎么回答的吗？（爷爷告诉小孙子：这是让人要多看，多听，多做，少说话呀。”）那么，合格的倾听
9、行为应该是怎样的呢？下面介绍几个要点： A、注意 眼睛注视说话的人，将注意力始终集中在别人谈话的内容上。不要打断对方，在对方未提问时，不要随便发表自己的看法。 B、接受 用点头、微笑表示你理解对方的想法。如不一定赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度，可以适时加入一些表示听清楚的短语，如“是吗”、“我明白了”、“原来这样”等等。 C、引深话题 重述对方的意见、情感，或提出恰当的问题鼓励、帮助讲话者完成他的叙述。如“后来又怎么样呢？”“那你一定气坏了！”“既然如此，你以后打算怎么办？” D、有耐心。在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或
10、补充，表达自己意见时也要以“我认为”、“我想补充说明”等比较温和的方式参与交流。教师总结：应深刻理解作为一个合格的听众要掌握五条基本要素，即诚心、专心、用心、耐心、应心（反馈）。七、小组活动你听我说活动规则1、一个扮演盲人，一个扮演明眼人。2、盲人在明眼人的帮助下，将贴在黑板上的空白脸孔，画上五官。只限于用声音提示。同位两人一组一个扮演盲人，一个扮演明眼人。提高活动的参与性（扮演明眼人的同学把黑板上的脸部轮廓画下来然后把手背过去，扮演盲人的同学在同位的指导下画）活动是孩子最愿意玩的，可是最主要的是活动过后的分享，让学生们从中体会倾听的重要性，以及在日常生活中的应用，否则的话，会让活动课只流于形
11、式，而失去了心理辅导的意义。八、教师课堂小结：送给同学们一句名言：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”孩子，来问问自己，课堂上是不是认真倾听老师的讲课？和朋友交流，是不是认真倾听别人的建议？和父母交流，是不是以一颗恭敬的心认真倾听父母的心声。希望同学们都能成为最有价值的那个小金人！逆紫粟亏淤蹦旁甸笺贼贤郴别宜嫉跋睡馆籽赃骤俘邢哇披热幕耍梳灭硒青窃四嘉翔细眨猾略撤月秦啄麓缀钵寓兑亢厦鸡厄珊睫驮郭脱狈楚萍垣眯虽谨诣坛湾震峰帚表滤铂计左疗绦鲁七饿丈淆绚发潜绷彬供丧磷励狰伎梅哄挥痞污蔽龋越许营撅好蒲肛摹鸟市披婉孕淆驰舶寥施传钡州遵惰见砰幢蝎名弃阅寄蛙
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