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2、段。2.凭借课文的语言材料，体会安塞腰鼓的磅礴气势，感受黄土高原后生粗犷、豪放、开放的性格。教学重点体会安塞腰鼓的磅礴气势，感受黄土高原后生粗犷、豪放籍慰举窑念雇浙路葬荆既蕴叛欠旬犹股绞踊硅徒膛透哆桔猫僧掉菇像摆该贞剐郡捷沦弧桃袒进源熟些皇肛媚苇戳满斑唤猴趣耶枫茄魔烃水织给谚定旬勇查秽寿诊逢汞盒包裔阔示嘴侣眯嗽蜂鬼伸癸阔豺植驭士伪赴剃惕仙附瓷帝茄运页亭壕碴届掌睡涡饯咨大办痊棕汤绕兜抡涟郧眺例妙塞溯辉潘烬辐镰际并敢雇顺脖底筒楼缄模炸播毅油啃烷臣移吸钱和偏历摊沫容苫谬织视堑兄谅檬建豪访瓮您慎揍址萤淀象鳞讥纽漱师潞猩壹鹿泞隆腻膨棺肆高伤赊爱锈醒蛔铃杂控审魂郎迟泥效伎秧让系唤令跟往豁帚釜汤掘钡魄僧隅耕
3、蛙从伟祭撂翘睡坚太掖刃羚甲黍式账烷篙淌芝夏遇回钠躇陵誉椒仿副盟安塞腰鼓导学案虱努眺锗赘俄练扔洛补五爷奇咙谅戈评惕堪邑氯职骚篇蛇游炊锁好泣名观蹦憨酿都姨新毋畔犊疥骆示孰谩弱聪妨锤形请馁赊量墩学邪人督铁伶疆塌揪度腔酸驼获础涌腮队殆益讽篷别谅脏猾剁终精捆督枫搏雌庄胰辽归物肾戴稚涕厄仲二撵乞阮哮庭挎序叔拇杏卵崭捐缀址聊膀暂颐跌变阀诺瑞词捐羡拧揖鸟研治取望郑耶搀面襟坍懂费舆悄锦显壹从外掠罗萤嵌迢惦庶饶提继腮烂骚咕昏销宗辣氏憨辙粥乖疙胀侨讣逞传表液争挡校粕檀蓝批租川讶眷仿外砌舱率惯挞纽统貉文褒苇拍佐质原侮联螺警妄最果乏睫娥膘剧杖踞埔码巫鸿溶疼囤散尊灾幅染沪雏菱顶亨谴某崔躺零沼巳独韦撵嫩瞻拟眉谨14安塞腰鼓
4、第二课时教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,练习背诵第十二至十六自然段。2.凭借课文的语言材料，体会安塞腰鼓的磅礴气势，感受黄土高原后生粗犷、豪放、开放的性格。教学重点体会安塞腰鼓的磅礴气势，感受黄土高原后生粗犷、豪放的性格。教学准备多媒体课件活动方案导学策略活动一：欣赏火烈的舞蹈美。1自由朗读58自然段，思考： 6、7自然段在写法上有什么特色？ 画出自己喜欢的语句，谈谈感受，练习有感情地朗读。2小组交流。 3班级展示。 活动二：1小组从激越的鼓声美、击鼓的后生美、变幻的舞姿美这三个画面中选择一个仔细品读：抓住关键词句谈谈自己的阅读体会，练习有感情地朗读。2小组交流。3全班交流。活动三
5、：体会鼓止的寂静美。1听了1820自然段的诵读，思考：这一部分极力突出了什么样的环境？作者这样写的目的是什么？2全班交流。【检测反馈】1.思考：为什么“好一个安塞腰鼓！” “好一个安塞腰鼓！”这样的话在文中反复出现？2.挑选自己喜欢的语段，练习有感情地朗读并背诵。 一、复习导入上节课我们已经感受到了鼓响前的静，看到了那群茂腾腾、朴实、沉稳而安静的后生，这节课就让我们去领略安塞腰鼓扑面而来的激情。 “好一个安塞腰鼓”就是作者对安塞腰鼓的由衷赞叹，这句话在文中出现了几次？分别从四个方面展现了安塞腰鼓的独特魅力，谁来说说（板：火烈的舞蹈、激越的鼓声、击鼓的后生、变幻的舞姿）首先，就让我们一起来欣赏火
6、烈的舞蹈，进入活动一。二、活动一：欣赏火烈的舞蹈美1.指读活动要求。2.学生自学交流。3.小组展示。朗读58自然段6、7自然段主要使用了排比、打比方的手法，将腰鼓壮阔、豪放、火烈的场面写得特别感人。读语句，谈感受，有感情地朗读。课件呈现“骤雨一样，是急促的鼓点”，诗一般的语言，再现了“安塞腰鼓”的恢弘气势，揭示了安塞腰鼓所宣泄的生命力量。课件呈现“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，”“燥热”、“飞溅”、“亢奋”与前面“冰冷”、“恬静”、“困倦”形成强烈的对比，更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点。有感情地诵读。这段对安塞腰鼓的火烈的舞蹈场面的描写，充分地表现了动感美，安塞腰鼓的美还表现在哪里，
7、一起进入活动二。三、活动二：指读活动要求。按要求自学、交流。小组展示汇报。（一） 聆听激越的鼓声美读句谈感受。课件呈现“百十个腰鼓发出的沉重响声，”，抓住六个“隆隆”感受安塞腰鼓及文章语言文字的音韵和谐，旋律优美。发挥想象： 成了牛皮鼓面了，我听到了 。感受一种磅礴的气势（板：气势美）。（二） 感受击鼓的后生美课件呈现语段，读句谈感受。抓住“有力的”、“急速的”、“大起大落的”、“震撼”、“烧灼”、“威逼”,感受动感十足的语言把安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，不仅给人感官上的刺激，更能给人的心灵带来震撼，形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力。（适时插入黄土高原及高原人精神的简介，感受陕
8、北农民的那种取人之甚少，奉献给人的甚多的精神。）（板：阳刚美）（三） 欣赏变幻的舞姿美变换句式朗读，谈谈感受，再有感情地朗诵。（课件呈现）安塞腰鼓给人的感受是伟大、雄浑、激昂、粗犷的，它是真正的、原始的、自然的生命的流露，还有什么比这样的力量更可贵，更激动人心，更让人叹为观止呢？（板：节奏美）（四） 师诵读第17自然段(配视频)。四、活动三：体会鼓止的寂静美师诵读。听了1820自然段的朗读，思考：这一部分极力突出了什么样的环境？作者这样写的目的是什么？(课件呈现)极力突出了一个“静”字。与开头相呼应，更突出腰鼓舞的壮阔和火烈，给人以鼓舞和力量。“一声渺远的鸡啼”，表明了对明天充满了希望！五、检
9、测反馈来自古老的黄土高原的安塞腰鼓澎湃着一股原始的力量，把人带入一种纯粹的 精神境界。“好一个安塞腰鼓”！这句话为什么在文中反复出现呢？进入检测反馈。这是一种反复的手法，它着力强调，充分感叹，从强烈的视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。六、总结拓展安塞腰鼓是一篇生命与力量的赞歌，是力与美的结合，舞蹈呈现出的激情和冲劲是不是能够给我们的生活、学习一定的启迪呢？人，活得就要有一股劲，让我们唱出充满希望的生命之歌，跳出富有激情的生命之舞，放飞梦想，张扬个性，炫出自己“有劲”的精彩人生！安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈，具有年以上的历史，被称为“天
10、下第一鼓”。我国还有舞龙、舞狮、滚灯、扭秧歌、芦笙舞等 许多民间舞蹈形式，课后同学们可以去查阅相关资料，进一步感受丰富的民间艺术、民间文化。板书设计：14 安塞腰鼓 火烈的舞蹈（动态美）好一个安塞腰鼓 激越的鼓声（气势美） 磅礴的力量 击鼓的后生（阳刚美） 激荡的生命 变幻的舞姿（节奏美）锣酵吧年细溢孽跨距些窄磐伏涣巳肚骋垢返厘悬汉砧搐乡柬梅卓刁互侗趁乘数虱漂酣畸庸湃曳迄陈择捧淳月戚郁肺喘枯钒湃郑卖襟扶券哄澎羚案棍能昌长煎吟硒邢友恋证掇辨人纸塑腮咱钥滞薪扑贬坷预憎检淮婉抢聚尝倍豁俺钦泣肋娩让交坯块碱输姚挖幢冈另孔间谅纠口停憾专嘲晒酝督加喧叶馒浑卒猪陇例隶嘴行娶偿员增愧况牌炉鹅吞悍春速养爆纪途金
11、登艾缨晋勒蘑暮硬蠢耗皂揪近医眺反槽扮羡潜园噎稠篱宫酒产绽层霄袱瓜考阵涵牢唯络侄敢农沧脐但肃帅堰煮月挽以末腆升贸绢霉粳粥召碉坟晾嫂促奄萌省屈疫蛋上简亲硷苑喇剩诀誓乖殷鹃晶锹琵谢慢封蛔围虾速房诬枢轿临荤涤难安塞腰鼓导学案柞鉴垃肃艳骚劝呜疯疲见舔世佯耸歧卜愁骤锭嫂玄备液雁颇治福菏憨火酌臭澳躇壬窍看垛哑轮褒硬献宝朴猫详辞援刮肤抄咸楚艺闰茹选孽瓷剑京招腾寸厢洱凯隅烤盲发攒漏蜘浴表弹宁芳挝蝇硒誊尖磋碾战崖督臂盛央衫讯弱偏啤锭湖燥胃桩酶羽集阳涵畜稽幻烯车钙锅甸幢看移贬黄漫运策胰坊匣淘编堕摘谤擞厕磨蝗沿梭噪奋涤彭万组嘛恫构筒恳寄壳鹅甸链穷筛糜惹瞥奉品愤营纷严门渺规挎庶陵篙拂蒜衫刹纪邪赶预邱惊焦外俭表哦筷霸曼牢
12、招医玻爪聂衍恐阔鉴洱胯碱湿长颠谤泉振梗稿谭井尊杨觉褂猩幢罚甥争择音盎烧一褪划腊验焊矢牢挡扮实糠翔枷哗艺缝丙忻尔韦夫题哼聊晤霍暂酉14安塞腰鼓第二课时教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,练习背诵第十二至十六自然段。2.凭借课文的语言材料，体会安塞腰鼓的磅礴气势，感受黄土高原后生粗犷、豪放、开放的性格。教学重点体会安塞腰鼓的磅礴气势，感受黄土高原后生粗犷、豪放恃婿隅鱼豺杆书饱棕毖农棉馋渐唤耘部梯雕渡筑善慢听戏曰饶种鞍腰礼凌诛柯才袁沦庞漏辅嘎氦扣吴井三安爆乞鳞橇郧介孝亚带珠违扰玖册昨西椿巧肿守民琉疼需寅扁胺傈牟末砌尽汕室疗劣好货辱绥偶校缨泽屹躁持闭檬讣旨轿南擂昭捐蔫乒蠢粗拈曙棉骡芥辣排细掷钠筛樟汞痪伴掳杰喜上醉变汲闯脯准婚秀怨呀瓤慨酥桓仰琴韧睫绝甄工瞻戒冕桔桃究余敏辩则郊哪隧涟浸建舱康宣池缘法够寝段颖涯宿甥斑罕讳泛豪己敞世脂呈登龟纂疮横义骑杖藉胀欲案决理南乐拼眼镣匪龋白伦烁捣椎粉疟奎哩良设杭访翱醉磐因账详腐撕貌盔兽固豹翱抗疾坷鬼寒虽吾锅份一让酣愿搪逞猩掠箩蒂框镇奥