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1、第二单元 安全的生活第一课 今天，你安全吗教学目标：1、 过对实际生活 观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。2、 初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。教学重难点：1、家庭生活中存在着安全隐患。2、有关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,掌握一些避免伤害的方法。3、与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。教学过程： 同学们，在生活中,你们遇到过危险的事情吗？要预防不安全的因素发生，该怎么办呢？今
2、天，我们就一起学习一些安全的知识吧。观看图片，说说图中存在那些安全隐患。1、开展活动一：安全小检查检查预习：你家中有那些安全隐患，它可能会出现什么结果，想一想一旦危险发生会给家里带来什么影响。以小组为单位汇报检查情况，并一一列出。A分析这些隐患属于生活中的那些方面。B为什么认为它们是隐患。C怎样才能避免危险发生。小结：安全事故应防范于未然。2、开展活动二：小组擂台赛(5)支付上年度融资租入固定资产的租赁费60万元；将小组汇集的情况编成问题，各小组以“我出题，你答题”的方式进行擂台赛【答案】：B3、开展活动三：大眼睛转转转答案 在DIC出现的溶血性贫血中， 外周血涂片中出现一些形态特殊的变形红细
3、胞，其外形呈盔甲形、新月形、星形等，统称这些变形的红细胞为裂体细胞。提出活动要求：认真检查校园存在不安全的因素。全体师生按一定的顺序巡视校园，寻找不安全的因素。答题要点 休克与DIC互为因果，相互影响，恶性循环。教室开展活动，主持人宣布规则：把全班学生分成六组，在黑板上画出六只眼睛，分别表示六个小组：每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈是实线，往外扩大的是虚线。组内同学发现一种不安全情况，本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线。四、论述题给获胜的组员奖励一个安全卫士卡。4、开展活动四：要不要搭话7、结构化分析与设计方法、原型方法提出活动要求：A直接告诉他,因为待人要真诚。C140万元B看着像好人的就告诉他,看着不像好人的就不要告诉他。产科检查：宫高33cm，腹围87cm, ROT已入盆，胎心132次/min。C就说我不认识你,我不能告诉你。D告诉他住在哪个小区,但不要告诉他具体的门牌号。19()严重创伤病人可发生弥散性血管内凝血。5、总结：(2)6月30日，甲公司以8 000万元的拍卖价格取得一栋已达到预定可使刚状态的房屋，该房屋的预计使用年限为50年。当地政府为鼓励甲公司在当地投资，于同日拨付甲公司2 000万元，作为对甲公司取得房屋的补偿。通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在安全隐患，因此，在学习生活当中要防范于未然，有备无患。