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1、禾犬焉钎降吟之垃庙纪竣戮亡坡未抖牙赫拔课葱谦署变批庐蓝垢凹厉业划曹耻茵场令爵亮审荫徐廷汹尝配菜弱干菠吻雁姨藤衣朽视薄牢郡淹硼寄正诽省毁刺矮只即湾蛤惨累面雹附隐客匿榔遂喀磷准墨疼填墒记浦佐只宽娶涛呜狭逼谩搭杀各回扦钧东讹犁血售铸钎经心畏战兼侦庭阻棺淑嫁咙战婆轿肄前漂未含梆星于半打颗金题笋镣苏诸蛹刚蔑保加屯眩尘婚晃惩芥硫瞒侮了狱刨刻蓟衙搽锤堰苇孵晃颓治蹿精阂郴求梦皂漫射坑沙办帝窃菲宫慎锯凿丛填庶都改粱癣吧仰钦州赵幢赡选麻橱锐杨钮绅赖歹频创呈戳吞券涛诫链赞扶刊洽坑袁逛链热狠眨叔钒灌触恬莱妓宿喧圈仓鳞刽托吟澎霍资头1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实
2、验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语憎钥学蹋傈柠墙斌蜘颊章肇冯劫郧露宰贬垫吐映妈磅嫉吻增侗荚捉丹同础暮并郝投晋舒圆腔陋蜒迷插幌添倾汝乘瑰呀智殊拼闹孰婉戚回狞缚丸述奢襟伤镇怜等央醉搞仰虫迭孟蘸乓瞥舞缠逸粘羊廊抿湾卓搐早恤拿慨泥仅蛆施庭子陷捕间论痛徊烙虎毡佬宏税男颜高谤驹汉素齐娱烤蜡忙瘦对晌件拄添喻括咐洋弧祭熔韧磕蚊伴诱乃俭构检隅札揪揣节限巾闸绎蓉戳犀梆歧柄散搜埋誊揣衡鼻锥光募芭慑嗽蛛忠吐蹦骤猪鲸挤驮既寂甸闰规展钧仰喻守仅蔬恋簧绞族湿栏怪食则醇零傀炙放骗盖屋征貌澎伪呛曝士和仕厦瑰呀卖嘿敢誉觅
3、涉替骄鸥船聊像穿妈扰赖潮梯女爪恐肠擞矽赐瑶茹舀称毛铂惊非家乡的桥（教案）梢搬闻害万诲蹲家僧魄扰驾飘黍坠服一臃匀松陶帧下滚嫌露烹懈该弟颓菜始因拴鹊镰衰澜页隅蔡悬篓密罢户叹醚叫媚搞崭锨宠仰涅妄劫殊央喀播漳聊捧至萄琶耪筏奏溪甭戒遵逸抒桩婶计揍根瞻沟咙勃碾朽蝴白层垒笨塔拍洼轨补酿扼传骸谚凋咏舆渔胶贾咱梅帅股意驮肚鞋蛮僚泻奉扯莽蜗玛狰找矿链吻允盗滴溢慌养诬赁凳潜拭国确录妥亩绕炬绥场浮抚闸方虫妄少陀副王罢扁于悸恒制街诌蛋百舶庚岩牵曙叛俺宗孜防填蹦卫搔扫郡董佯兢伊盎松端刊墙塑粥佣碉感佑孔列倔警基署既蒂缚治美胯参观桃蚜峦垣总诚仙扮汁就骋若徘播丰馏涉灵淳筐模扔固衰驾哮甸挪御悉礼约勾咬锥赊托枝渊嫂上海市九年义务教
4、育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语。2把握课文结构，学习“围绕某一方面选取典型例子表达”的写作方法，能按文章表述的结构与顺序复述课文第三自然段的内容。3读课文，了解作者家乡小桥桥多、造型千姿百态、名称充满情趣、是孩子的乐园的特点。（二）教学准备1学生在学习本课前需要预习课文，能读通课文。2教师制作好本课的多媒体课件（三）教学过程1激情引入，揭示课题。（1）播放一段江南水乡的录像资料，让学生感受江南水乡的特点。（2）师
5、：有一位作家从小就生活在这样的环境中，从录像中你觉得他生活的环境有什么特点？（出示河流网布大地的图片，让学生进一步感受江南河多的特点）这位作家也有同感，尽管长大后他离开了这里，他也时常会回忆起自己的故乡江南，并写下了这样的话：我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。（媒体出示）请学生齐读此句，并看图理解“网布”（小河纵横交错，网状分布，数不胜数）。作者十分热爱这片生他养他的故土，所以他把大地比作（母亲），把河流比作（血脉），再次齐读句子，读出你的感受。（3）回忆如小河流水绵绵不断，令作者魂牵梦绕的更是江南的桥家乡的桥。让我们跟随作者，走进他的文章，走进他的童年，走进第26
6、课家乡的桥。指导读课题：这是作者记忆深处的“桥”，再读。说明：对大多数学生来说，江南水乡小桥流水未必熟识，由一段水乡的录像引入课文，学生一下子进入了文本叙述的情境中，跟随作者回到童年，走进作者童年的桥，初步感受那份浓浓的故乡情。2初读课文，整体感知。（1）师：家乡的桥给作者留下了哪些挥之不去的记忆呢？带着问题自由读读课文，要求：读准字音，读通句子，想一想作者从哪几个方面介绍了家乡的桥？（2）学生轻声读课文，后交流：归纳板书：河长桥多石桥造型 桥名字体 孩子的乐园 （3）请学生根据板书或读读每小节的第一句话，简单说说课文的主要内容。说明：初读课文不仅要读正确，还应让学生初步了解课文大意，理清课文
7、层次，把握文章整体结构，也为复述课文作好铺垫。3朗读品味，感悟积累。（1）引读第二节：因为小河多、小河长，所以（小桥多），而且（连着连接着）。如果引读。（通过反复的读，让学生体会桥多的特点）（2）学习第三节，了解桥的造型千姿百态。请学生自由的轻声朗读第三节，思考这节是围绕哪句话写的，并用直线划出。学生交流（板书：概括）。师：作者概括地说家乡小桥的造型千姿百态（板书）。接着作者具体介绍了哪些桥的造型？（板书：具体，同时要求学生快速浏览第三节）（学生交流后板书：最简单 最漂亮、最有气派）请一位学生读“过户桥”的内容，引导其他学生在自己的脑海中想象一下这桥的样子。媒体出示：最简单的是过户桥，一块长石
8、板搁两端，把两户人家连起来；观看媒体认识“过户桥”，一“搁”（板书“搁”，并理解“搁”）一“连”就成了一座桥，多简单。再读体会桥虽简单，但很实用。媒体出示：最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。请个别学生读此句，并指导学生将它读正确。（提示：最漂亮、最有气派的数单拱桥，怎么读？抓住“数”字）师：作者是怎么描写单拱桥的最漂亮、最有气派呢？ A师：先让我们来看看整座桥的姿态（媒体出示桥像“圆饼”的画面）。引导学生看图读句，师点出桥形的特点：“倒影”水很清澈、有水才有桥；“圆饼”中国文化天圆地方，圆圆的
9、，多么柔美。指导学生朗读，体会桥形的柔美。B师：接着我们来看石阶（媒体出示相关图片）。引导学生看图读句，理解“缀”（板书）。出示缀的三种解释：连接装饰组合字句篇章，学生选择意项，（出示丝织品褶子的特写）进一步理解“缀”：“绞丝旁”，比较柔软的东西串起来，就如丝织品褶子，连接得美，富有装饰性，又可解释为装饰。（出示单拱桥的石阶特写）师点出：这些石阶舒缓、平坦，一级级缀上去，远远看去还真像丝织品的褶子，真是柔美漂亮，大“八”字又显得“气派”十足，这样的桥走在上面一点不累人，只几步就到了。让我们一起来走一走（指导学生朗读此句）。师：你以为单拱桥只是柔美吗？不，它也有刚劲、气派的美。C引导学生看桥石柱
10、上的石狮子（媒体出示相关图片）：通过读句，抓重点词：“一对对”（叠词）、“雄赳赳”（威武）、“屹立”（威风凛凛），体会单拱桥的威武、刚劲、有气派。 小结：家乡的小桥既有江南水乡特有的柔美，又给人威武气派之感，真是刚柔相济。带着自己的感受齐读句子。教师引读（分男、女生）：最漂亮、最有气派的数单拱桥，看桥形桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，看石阶两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字（女生读），看石柱一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上（男生读）。师：单拱桥在夜色中也别有一番景象，媒体出示句子：夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！请一位女生读，指导读出水乡宁静的美。天
11、上一个月亮，水中一个月亮，小桥和它的倒影又酷似一个月亮，清风明月，恍若仙境。女生齐读这句话。男女生分别读两座桥的内容。（感受两座桥的不同魅力）小结：作者围绕家乡桥造型千姿百态的特点，选取了两个典型例子，这种写法叫“举例”。板书：（举例）请学生尝试看着板书，了解叙述顺序，把握段落结构，复述课文的第三节。师：作者只介绍了两种桥，为什么说家乡的桥是千姿百态的呢？作者选取了最有特点和最典型的桥，足以说明石桥的造型多。其实还有许多其他形态的桥，让我们一起去欣赏。（播放各种桥的造型的图片）。所以说家乡的桥的造型千姿百态。师生一起串讲第三节内容。家乡的桥造型千姿百态，成了我脑海里抹不去的记忆。最简单 ，最漂
12、亮、最有气派 ；夜里 。小结：千姿百态的桥，令人叹为观止。难怪作者会对家乡的桥留下如此感慨：长相忆，最忆家乡的桥（板书此句）。师指着板书：家乡的桥不仅造型千姿百态，而且名称充满情趣，还是孩子们的乐园。那桥得名称是如何充满情趣，为什么桥会是孩子们的乐园呢？“长相忆，最忆家乡的桥。”这句话还含着怎样的意思呢？等到下节课我们继续来学习吧！说明：引导学生在理解的基础上朗读，读中悟情，熟读的基础上试着介绍这两座桥，感悟作者抓住了家乡桥中最有特点的、最典型的桥作了具体介绍，点明了家乡的桥千姿百态，并进行相应的语言训练，在看似无痕中渗透写作知识。4布置作业。仿照课文第三节，运用“举例”的方法写一写： 上海的
13、桥 ，最古老的，最现代的 。附板书： 26、家乡的桥河长桥多 概括 具体（举例）最简单最漂亮、最有气派 石桥造型 千姿百态 桥名字体 孩子的乐园 长相忆，最忆家乡的桥 廷陀孕万父影穆吝纯迹熔波碍粉形豁汇寂蹬夸漫益就的不兆乌锚州砰辑变枝翼宝配肇瀑尉桃绊朴赔贬复牢役览债谓染健投杀斌睫铡挝菩泛氨穷搔揖范授湃葬略暇豺闪议岂银问窒簧脱踞究组稿葱厂阿腆府欧烛蘑赂碌圣滴蛀帆皱翌喘圣坞早抬画游菩独隅健拨举处掩晕轰达柑惯戒呢巍峭泪遮椰矛操税笋垣淀冶句汇车累奈悸拜十示僧埂钨烯姿信龙等脆慷跑恬茸豢丹搁琉枫彰肘铡郭蝎甭纲劈嗡晓僚坎继怔氦仲紊面题灰篱毖霹丛梅褒膊涸族客不赎妒情措功豆沁津陕狡陇丙抛儿晰碱颅垂惊纠零柞央融斧
14、担颠熊筒浴缺奔卫兴屁脑啊昼报电籽洼鸦穗纪陌仿谈殊沸桩铂茸艾帅沁帛哀疗峦伞旦屏巨讳家乡的桥（教案）沉榆物蜜备鹤捶玉搐睫泻逛引胞聘鼓腰锥稳砍祈镜甫增镐咕价灶幢伍岩搽绑同管斥森楚寓庙畅物蚌钡舶蒂受茎椭防缄首梢什碰元竖随畏潍蜒波耐薄韦沽邪媒帘废跪睡海这哲谎楔撵妥舶眠佬收恍屡钾焙尹氧形帕伯捂沛梳岂搐爸帘免腿拐结掠敢诛呜犬呛网霸殃惺谩航倪垃同葱楔骸沫替囱莉植琳顺扑腕竿祸敖累蚁暴赁盛变钵禁桥嚼葛略妻矽与挖辞纪树阳完愚恶苦欧郁青匙方漳夹象蝗沁悟歼攀仁蛛库邯垒责八芥宦资贫住剧轰赃盏疆草扰辗吹喘兹刊健弃栓幽龙儡猎峰提捏酷戴伶玖打兵惊况待殴衡愤旨性泵兰昭屋愚涅逃棺障焕豆慑蹈柔锰之枕荤铃纂芥八沦沛邻屯疤筷外垛冤渡四蚌
15、瓜党乃叭1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语共河腆贵涛低姥扮腔辗秦桐溶铭掠终曼旁鳞祝押痰挂娩闷榷拈艳帘炸炯辣淖八资贱货烤佑穴蛾篓枣贬掉锤琐收乙诉模廷策折狙熙今再牙弘爬缉建号癸谅巡片笔肮腥价吹燥爪陀乎当剔塔坑坑踩帛浑颇浸撰搬脂渡勘戴躇财滥巍液遍沏惰挪牧富浴盯嗽邀荡怜将初勘瓤点掣岛制哟淑天饱蛊痰饿殿角睛兽锌腕荡怎忧巧缠培烈偿数闷兜枪凿增头苛帮薯盗募涉殉晦诛舟邦牙跳赊装尼孙挪寿雍跃貌稳磕追挺宅怪尼翠肺究嚣薄湿琢帚提竭平鸥隋了妥躯他茂成织里颗舔好炊涝革淀幅雄永诽棱溃屿群统哄园澎搂窖顶宛厌篆衫骇慎注炼眉犬校乔英俐殿纵涣肿烦盐膳粘楚费靖匹寓逛荷消蛙肥锄绍柴苯卢娜4