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1、第五课洗手绢教学目标： 1、通过乐曲的聆听，感受音乐的特点，并能自编动作。 2、初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。 教学重点： 听辨、感受、体验 教学难点： 听辨、感受、体验 教学准备： 电子琴、录音机 教学内容及过程： 一、开始部分： 1听音乐问好、入座！ 贷：应付利息 4002发生练习。 3复习歌曲。 答案 C二、基本部分： 3月8日10am：经抢救无效而死亡。1导入。聆听洗手绢大家来劳动。 B凝血酶原的激活 E凝血功能异常（1）在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调。 （2）轻声随范唱录音哼唱旋律。 （3）听着录音有感情地读歌词。 借：银行存款 l0 000万元（4）分小组编创
2、动作，请小组内一名同学表演，其他同学有感情地唱歌。 【解析】：2音的高低： 1) 教师组合一组汽车、轮船的音响录音或琴模仿这些音响，让学生听辨、模仿。 2) 让学生按课本上的插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音，让大家听辨、说出哪个音高，哪个音低。 3) 提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听。 B凝血酶原时间检查外源性凝血系统凝血因子消耗情况3.运动： 1) 教师指导学生为两组节奏选择恰当的项目，填上象声词，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨嗨。分别填写在方框里。 (1)甲公司于204年3月26日依据法院判决向银行支付连带保证责任赔款7 200万元，并将该事项作为会计差错追溯调整了2
3、03年度财务报表。甲公司上述连带保证责任产生于201年。根据甲公司、乙公司及银行三方签订的合 同，乙公司向银行借款7 000万元，除以乙公司拥有的一栋房产向银行提供抵押外，甲公司作为连带责任保证人，在乙公司无力偿付借款时承担连带保证责任。20X 3年10月，乙公司无法偿还到期借款。20X 3年12月26日，甲公司、乙公司及银行三方经协商，一致同意以乙公司用于抵押的房产先行拍卖抵偿借款本息。按当时乙公司抵押房产的市场价格估计，甲公司 认为拍卖价款足以支付乙公司所欠银行借款本息7 200万元。为此，甲公司在其203年度财务报表附注中对上述连带保证责任进行了说明，但未确认与该事项相关的负债。204年3月1日，由于抵押的房 产存在产权纠纷，乙公司无法拍卖。为此，银行向法院提起诉讼，要求甲公司承担连带保证责任。204年3月20日，法院判决甲公司承担连带保证责任。假定 税法规定，企业因债务担保产生的损失不允许税前扣除。2) 分声部拍一拍，再三声部同时拍出。 B资产组账面价值的确定基础应当与其可收回金额的确定方式一致3) 分声部读一读，再三声不同时读出。 4) 分小组进行，看那一组选择的象声词合适，读出的效果好。(二)以下第3小题至第6小题为互不相干的多项选择题。 三、结束部分： 小结。