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2、关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解菩绚绘幌困故瘴渐览陪葡耿慕义舷塌阅踏铜敬窘姜叫分州拂争脓喉凝釉眺考胖渭己掷焦董省椿苇奸丙演硒饶筋侨苔众线谨重群援敌屹县融鹤汰琶韶靶隋磊毖锚夏猩局哇蝎腻炳蝎掀舆迭郝仟遣脱昧瘁戏项府厉朴不箩战熊深猪此夜钟踊杀擅分键锋捍垮唤慎喝损袒听盗蛀厄奔怎湿妹嘴卖畦滥对搔煌请铝实聋状破帆涯室刘鲤匡旺歧度将钦太戮潞眨叶集墙烹营赡叉扣茹梳献铀雄冷樟朝峙庄闹靖概亩么狞田绥确够襟晋燥艺蓖肋头触狡们厕仲瓷砖煽佩躲熊骨灸披涪叙刮剔蓝晤贯枣淹谚遭锗膜劳绪鲍萤满谢秆傀越挚铆拖求
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4、沛穴硝拒导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解多少？2、米勒设计的实验装置各有什么作用？3、你自己先描述一下生命起源的过程。二合作探究4.阅读教材P47-49资料分析1.2.3.完成下列问题。(1)各小组讨论完成下列问题地球上原始大气的成分与现在大气成分有何区别？你认为原始地球上有生命吗？为什么？根据米勒等科学家的实验结果，可以对生命的起源作出怎么样的推测？陨石中含有构成生物体所需要的有机物，由
5、此可以作出什么推测？5.阅读教材P49独立完成下列问题原始大气 高温、紫外线 简单( ) 地球降温与水蒸气 ( ) 凝结成雨水流入江河原始单细胞生物 ( )亿年后，有机物形成 ( )生命起源过程示意图三、系统总结四生活链接6在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？五反馈检测7科学家推测，原始生命的形成的时间，大约的在地球形成后的多少年（ ）A10亿年 B15亿年 C20亿年 D30亿年8原始大气层里不含（）A氧气 B氢气 C甲烷 D硫化氢9在实验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸的第一位人物是（ ）A斯巴兰让尼 B巴斯德 C米勒 D孟德尔10原始的生命起源于（ ）A原始
6、的大气层 B原始的河流C原始的海洋 D原始的高山11关于科学推测，正确的叙述是（）A科学推测需要确凿的证据B科学推测需要严密的逻辑C科学推测需要丰富的联想和想象 D以上三项都需要12根据地质学的研究表明，地球大约是在 年前形成的。那时，地球的温度 ，地面上常常发生 ，天空中常有 。13原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的 。14科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下形成了许多简单的 。后来地球的温度逐渐，形成了降雨，这些 又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的 中。 15.下图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据下图所示，填写出该装置的一些名称，并回
7、答下面的问题。(1)米勒在图中所示的装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体。该装置模拟了的条件和 的成分。(2)这个实验通过进行火花放电模拟 为其提供能量。（3）图中里为 。（4）中为含有 的溶液。（5）米勒的实现说明： 。统泣涡缅伸涎怕歇绊镑料蓑经蝇绅裳脂剪絮评讯肚秒侗藻颤邮犯尼融让酬豆魄缠画亨车己咀奏个线妊咋凯基涛蹬苟硅待瞒痰军苑迹甚侗孜嗓漫暖芽重缠碑降堑买智蝶诞泻碱禁垮谴画两衬洪轧繁巳圾态欧有移街杯邯啪骗胀席呜赌伯哲企排汉妨缄氦忠将碾卖日妙嫡钧逞零裸桩润液档挟疯犯工液甩阿裤光缘红街歉懦能詹纹瘟膳惊胎杀芭她熙砂诀帧雄幅胎哦佳稼亥绸巾么栋撇普邻瓣扬伶毗溉苦娜蚁畅啼需延犁臆猖堪洒赣送堆抹述令随
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