【工作总结】20XX幼儿园德育工作总结.docx

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1、第 1 页 20XX 幼儿园德育工作总结 特征码 OUUamHILdQZPNRrSeYvZ 20XX 幼儿园德育工作总结范文篇一 我园 20XX 年的德育工作，在上级主管部门的正确领导和全 体教职员工的共同努力下，取得圆满完成，为了发扬成绩，克 服不足，现将本学期幼儿园德育工作总结如下： 一、建立管理网络 德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内“一点三线“ 的德育管理网络格局，实行园长总负责，副园长具体负责，全 园密切配合的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施 途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。 二、加强师德建设，建立育人体系 师德是教师之魂，我们认为我园的教师应具备“敬

2、业奉献、 与时俱进“的思想素质。“敬业奉献“是我园良好园风的体现，“ 与时俱进“是我园永立时代改革前沿阵地的保证。对青年教师进 第 2 页 行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶。首先，我 们组织全体教师学习了幼儿园教育发展纲要 。在活动中，教 育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助教师更新 观念。通过活动，教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。 三、根据不同年龄特点开展心理健康教育 我园把心理健康教育融合在幼儿一日活动中，针对不同年 龄幼儿的特点和个体差异，创设丰富多彩的、有益于幼儿发展 的社会生活环境，鼓励幼儿发现、探究、尝试、创造、合作等， 从而引起幼儿心理活动的各种质变

3、，产生心理发展的新萌芽。 开展了与主题教学相配套的丰富多彩的活动：如：“男孩和女孩 “、“我们的动物朋友“、“树木是我们的朋友“等探索型主题活动， 从中有机地将幼儿的心理健康教育内容渗透于幼儿自主探索活 动的各个环节。 四、家园联系共同教育 对幼儿进行德育教育，靠幼儿园单方面的努力是不行的， 必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都 要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过 第 3 页 家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活 动来进行教育活动。让家长树立正确的教育观、人才观，家园 携手，培养幼儿学会做人。交流家教经验和体会，促进家长与 家长间、家长与

4、教师间的情感交流，进一步听取家长对幼儿园、 班级管理和保教工作的意见。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行德育教 育，为走向社会做好充分的准备。 20XX 幼儿园德育工作总结范文篇二 经过一个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的形成与 发展中，有了很大的进步。主要从以下几方面实施德育教育： 一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。 把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育 的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为 幼儿提供了行为练习与实践的机会。我们充分捕捉各种教育时 机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养 成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良

5、好的品德。如： 早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语;自由活动时，注意培 第 4 页 养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行 生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、 爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯在每周一早上的升 旗仪式进行爱国主义教育;培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的 良好品德以及幼儿自我管理和组织能力，在此工作中培养幼儿 严以律己和公正待事的良好品质。自由活动中我们同样注重幼 儿与同伴的友好合作交往能力，餐前十分钟我们重视幼儿的识 字培训更重视在这短短的时间里让幼儿讲述自己的见闻，学会 交流与分享;餐后散步的时候我们不放过这良好的教育机会，每 遇到老

6、师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培养幼儿养成良好 的文明礼貌习惯。 其次，把德育贯穿在各种教育活动中，注重品德教育的系 统化。在实施品德教育的过程中，各领域教育密切联系、不可 分割。如进行爱国主义系列化教学时，使孩子从多方面，多角 度来接受爱国主义教育。科学活动，组织幼儿认识中国地图 ;健康教育，向幼儿介绍世界冠军的光荣;语言课引导幼儿欣赏 儿歌天安门 、 国旗国旗我爱你等等;美术课让幼儿画天安 门、国旗等内容;音乐课让幼儿唱我爱北京天安门等歌曲， 使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好。教师“寓理与情，寓教 与乐” ，使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化，从 而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感

7、体验中正确的道德认识观念， 第 5 页 养成良好的道德行为习惯。老师们把德育教育巧妙地渗透在教 学活动中，孩子们通过自己的亲身探索，得到深刻地体验，同 时这些体验又转化成约束和指导幼儿行为的指引。相信幼儿获 得的这些体验将对他们终身受益。 二、结合节日开展德育主题活动。 我们结合这个学期的节日(教师节、中秋节、重阳节、国庆 节等)，根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动， 主要以游戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。当然爱家 乡、爱祖国的情感要由近及远，应从热爱自己的父母、老师、 小伙伴，逐渐扩大到爱各行各业的劳动者、解放军等;从爱家庭、 爱幼儿园，逐渐扩大到爱家乡和爱祖国。如认识

8、家乡或祖国的 名胜古迹、自然风景、革命文物及家乡的社会主义建设;了解祖 国的简单知识，如认识首都北京、国旗、国徽及一些节日 等。例如，教师节开展谢谢你，老师!的活动，让幼儿把自 制的礼物送给自己的老师，并向老师说一句祝福的话。在重阳 节这个活动中，通过祖孙同台庆重阳的形式，让幼儿知道 要尊敬老人，要珍惜现在美好的生活等道理。国庆的时候让幼 儿用绘画、手工等各种技巧表现祖国的地大物博，富饶美丽， 培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的美好情感。组织亲子旅游活动 时，让幼儿懂得了关怀、亲情和友情的可贵，懂得唯有关心和 第 6 页 付出才会有好的回报，才会有温暖的小家和幼儿园、社会这个 大家庭的道理 三、开展

9、家园同步教育，将德育延伸到家庭。 密切家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机配合，共同实 施对幼儿的品德教育。向家长发放各种资料，召开家长座谈会， 定时和家长电话联系，热心与家长面谈，大力向家长宣传正确 的育儿观，及时帮助家长了解我园的教育工作和重点，争取家 长的通力合作，共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、 学习习惯和劳动习惯等等。 总之， “生活即学习” ，幼儿的一日生活各环节随时都有教 育的契机，老师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴，时时刻 刻入手抓好幼儿的思想品 德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱， 为培养幼儿真正成为一个健全发展的成功人士而勤奋工作。 20XX 幼儿

10、园德育工作总结范文篇三 伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，20XX 第 7 页 年下期的德育工作，在学校领导、学生处教育部门及园长的正 确领导和关怀下，加之全体教职员工的共同努力，圆满完成本 学期的各项工作，为了发杨成绩，克服不足，以利用今后的工 作，现将本学期幼儿园德育工作总结经验 大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚 实的基础。而幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学 教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养 幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德， 养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精 神，也为幼儿进入小学打下良

11、好的基础。 一、日常生活中渗透品德教育 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿 一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教 育。 晨间活动：我们让起得早的幼儿为小朋友们整理桌椅、给 自然角的植物浇浇水、对星期日返园的小朋友。让幼儿学习礼 貌用语，增强文明意识。 第 8 页 我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来报数点名，使 幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。 课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一 点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的 玩具大家一起玩。 进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不 掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将

12、餐具收拾好，让幼儿克 服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。 二、节日中的品德教育 1.学期一上来，就是教师节。在教师节的那一天，教师们 收到了无数的鲜花，有的小朋友送的是一朵香水百合，有的是 一束康乃馨，有的小朋友虽然没有送花但却送了张亲手做的贺 卡，还有的小朋友说：“老师我忘了今天是教师节了，我没带 什么来，今天就送你一个吻吧!”礼轻情义重!简简单单的一束 花、一张贺卡、更或是一个吻，体现了孩子们对老师的尊敬和 喜爱之情。 第 9 页 2.中秋节的那段日子里，各班开展了一次班级自助餐活动。 孩子们纷纷从家里带来了佳肴，虽然这些菜都是普普通通

13、的家 常菜，但在活动之中，孩子们吃得都很开心。你尝尝我的，我 也尝尝你的，孩子们邀请着好朋友一起吃，大家聚在一起，非 常和睦，真像个大家庭。 3.“十.一”国庆节到了，我们开展了“我是中国人”的主 题活动，在活动中我们和小朋友一起了解祖国的美好河山、民 族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打 扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有自己特色的灯笼，还 做了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。 4.九九重阳节是敬老的节日，在一周里，孩子们纷纷讨论 这要为家里的老人、长辈做点什么，有的小朋友说：“我回家 帮爷爷敲敲背” ，有的小朋友说：“我爷爷奶奶不在家里的，我 就帮妈妈爸爸做家务了”

14、 。在这一周里，我们还组织孩子们到社 区里去看望一些爷爷奶奶们，还给他们画了张相，爷爷奶奶们 可高兴啦，都觉得我们的小朋友们特别的懂事。 5.同时，在有小朋友生病的时候，如：住在山庄的柳童小 朋友，他病了，孩子们纷纷和教师一起自制玩具，送给他，每 第 10 页 人还说了一句祝福话。这充分体现了孩子们之间纯真的友情。 三、家园联系共同教育 对幼儿进行品德教育，靠幼儿园单方面的努力是不行的， 必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都 要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过 家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活 动来进行教育活动。 1.孩子的学习态度始

15、终是家长和老师最关心的问题。通过 家长会，我们和家长讨论了如何让孩子自己要学习，对学习产 生兴趣，而不是强加于他们。 2.现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通 过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给 孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结 互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳 动习惯。 3.家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师 要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做 第 11 页 到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要 用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身 心健康发展。 当然，我们的工作还有做的不足的地方。在落实各项德育 措施时，老师的思路还有一定的局限性，以后还应该拓宽思路， 寻求德育教育的各种新方法。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品 德教育，为走向社会、顺利进入小学做好充分的准备。