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1、第5课时：练习一（1）教学内容：教材第9页练习一第1-5题。教学目标：1通过练习和思考，进一步掌握不整十、整百数乘一位的方法；能熟练利用除法求一个数是另一个数的几倍。2.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。3.培养学生善于动脑的良好习惯和学习数学的兴趣。教学重点：加深理解“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系。教学难点：加深理解“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系。教学准备：课件教学过程：一、谈话导入。我们已经掌握整十、整百数乘一位数方法，谁能来说一说我们计算时是利用什么方法进行计算的？（借助表内乘法）下面就让我们一起来利用表内乘法计算下面的题目。二、整十、整百数乘一位数的练习。1
2、.练习一第1题。学生独立完成，说一说上下两题的联系与区别。2.练习一第2题。学生分组完成，然后集体订正，教师注意巡视指导。三、求一个数是另一数的几倍练习。D血浆鱼精蛋白副凝试验检查血液中FDP-纤维蛋白单体复合物存在刚才同学们做的非常仔细，非常认真，正确率非常高，对于下面的练习有没信心？（一）完成练习一第3题。贷：主营业务收入 56001.出示情景图，让学生观察，说一说白菜有多少棵？青菜呢？2.你能提出一个关于“倍”的问题吗？（青菜是白菜的多少倍？）要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第7小题至第8小题。3.让学生自己解答。（学生可以先圈一圈，也可直接列式，教师注意巡视指导）贷：投资性
3、房地产 16604.总结：求一个数是另一个数的几倍，我们可以直接列除法算式解答。（二）完成练习一第4题。3月6日3pm：查血小板3万/mm3，凝血时间（玻片法）12分钟。学生独立完成，注意要求学生列除法算式来解答，不熟练的同学可以先圈一圈，再列式。2、MIS系统设计的内容： 新系统总体结构框架设计，代码设计，数据库设计，输入/输出设计，处理流程设计及模块功能设计。（三）完成练习一第5题。7内毒素、抗原抗体复合物、凝血酶等可直接损伤血小板，使其聚集并释放血小板内含有的丰富的促凝物质和血管活性物质，促使血液凝固。( ) 学生独立完成，指名两名同学板演，再让其中一位同学说说自己是如何想的。【论坛从新做人版主回复】：关于这题，看到论坛众说纷纭，详情请点击查看大家的讨论 2011年注会会计多选题第2小题讨论四、拓展延伸。今年，妈妈27岁，小明3岁。提出一个数学问题并解答(五)甲公司201年至204年发生以下交易或事项：追问：明年妈妈的岁数又是小明的几倍呢？1201年度和202年度，甲公司发生的部分交易或事项以及相关的会计处理如下：五、全课小结。你知道如何求一个数是另一个数的几倍吗？