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1、第 1 页 20XX 幼儿园老师工作总结范本1 特征码 SHdOItJDhDVouFrZWWaF 岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了， 回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。 “为 了每一个孩子都有进步” ，这是我为之不懈努力的动力。在一年 中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地 完成了一年的工作。 一、根据幼儿发展情况，正确实施教育 我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理能力 了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情 况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过 半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反
2、映也不错。 自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化 他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为 或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地 做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿 的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面： 对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该 批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习 惯，慢慢的做到遵守纪律。 二、研读孩子，支持孩子的活动 第 2 页 二期课改强调以儿童为本，通过学习纲要和纲要解读 ， 我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动， 了解他们的需求，
3、判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。 要求教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的 兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。同 时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人， 使环境真正为孩子教育服务。如：在“秋天”的系列主题活动 中，我发现，我班的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树 的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是， 我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说 说各种不同形状的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼， 画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件 件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的
4、想 象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为 活动的主动建构者。 每个儿童都有不同的发展特点和水平。因 此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性 的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在 树叶贴画的活动中，对于能力较强的孩子，我建议他们使用剪 刀，鼓励他们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需要的树叶形 状，制作到作品中；对于中等水平的孩子，我启发引导他们能 贴出简单作品；而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们随 意地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。 在解析课程， 第 3 页 研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动， 在和孩子们将近阶段主题与本班
5、幼儿现有认知能力、生活经验 互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。所以， 教师必须熟悉所有的幼儿学习的“基本经验” ，学习综合教育的 各种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发 展提供更丰富的资源和广阔的空间。 三、真诚对待每位家长， 加强家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效， 家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心， 共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的 满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和 他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满 足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家 长
6、感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一 起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知 道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我 经常主动与家长联系，通过设置家园之窗，家园联系册，上门 家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同 时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下 一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期 目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。 在学期末，我们向家长开放园内半日 活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进 第 4 页 步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找
7、出 差距与不足，找到继续教育引导的方向。 四、利用各种机会， 提高自身素质 在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸 收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志， 看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专 业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努 力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞赏。 幼儿园的 生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们 的美好童心，使我们 们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解 和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道 路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让 幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧！