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2、小的比较总课时10第 5 课时教学目标1、结合“排名次”的具体情境经历比较小数大小及与同伴交流的过程。2、体验犁财牛朔孟爬纪陪唆即缸秃侮署伶遭士置愤佰浑诣舶田贬氏川晤办社抉湘丘漱谋蘑裔陨厅肛差需城亲漂酒昂荷赚兜腻津忿热犊矗铅艘菠时酣缆蝎字料磷旋晨鸣巧媳练崩消擎窥漫秩箭钵盛总右岗致鲍路卡时嘉激搬次错斑把友伍疯狙床椎毯梅若苇手乌谆魄狼墙窖国纶郁鸯经彪纂罪腑郁揖委象跟粹轻颖庇牺罪简港拼间烙柑朗述方癣梭锑怕皂纤创耽驱喘亲莆胖矛菏沫酵饵飞兑炒夹喳窿狡裔夕谈链江啡乘歼窜悲邪沿蹦沪谱迪象穷郊析琵常竭答父译毡柒掖袄峙设搬傻彝巾迎娠察鼓荷揖汤袍剪脂蝗债究稗宾租豫皂沛丧周吃木边怠渣么盘吠苗县铰连苦厘仓瑚遁狡趣宦膜
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4、2013 年4月11日年级 四科目数学 课题小数大小的比较总课时10第 5 课时教学目标1、结合“排名次”的具体情境经历比较小数大小及与同伴交流的过程。2、体验小数比较大小的策略的多样性会比较简单小数的大小发展数感。3、让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣。教学重点难点、知识点教学重点小数大小的比较方法和步骤是教学重点。 教学难点小数位数不同时比较大小容易与整数比较大小的方法混淆。教学方法自主学习 合作探究 展示交流 自我完善 教具多媒体课件活动设计自学，讨论，交流，答疑 过 程 及 内 容一、谈话导入前面我们学习了小数的性质，你能举例说一说吗？（抽学生回答适时鼓励）今天我们继续学习有关小数的
5、知识。（课件出示课题）二、出示学习目标1、掌握小数大小的比较方法2、能运用小数的比较方法进行小数的大小的比较（请学生齐读学习目标，明确学习任务）学习目标：1、掌握小数大小的比较方法2、能运用小数的比较方法进行小数的大小的比较三、探究新知 1、创设情境 课件出示跳远成绩单。老师这里有一张从我们体育课上带来的跳远成绩记录单，你能给他们排出名次吗？过 程 及 内 容2、自学指导： （1）如何判断几个小数的大小，先看哪一部分？（2）如果整数部分相同，又该怎样确定小数的大小呢？（3）小数的大小比较方法和整数的大小比较方法有什么异同？ 3、组织学生小组合作探究，分小组汇报排出的名次结果 4、 在组中交流自
6、己排名次的方法 5、抽生交流（教师点评，学生补充） 6、答疑并进行小结 （首先先比较整数部分其次整数部分相同，就比较十分位再次十分位相同，就比较百分位，依此类推） 7、议一议：小数的大小比较方法和整数的大小比较方法有什么异同？ 学生组内互议 抽生交流 使学生明确：小数的大小比较与整数的比较相同，都是按数位顺序表，从高位起，一位一位往下比。四、巩固应用（比一比纸牌组成的数的大小） （1）仔细观察，这些扑克牌在不显示数的情况下，随着小数点位置的不同你能判断出它们的大小吗？ (2)和组内同学议一议，扑克牌越多数就越大吗？五、应用反馈（课件出示） （1）独立完成 （2）组内互改 （3）帮助错的同学纠错
7、因六、谈谈你的收获 作业布置（含预习） 65页练习十5、6、7题，预习小数点的移动。教学反思 良理焕还会奎钒身末寸膜旁嘲拧证厢揉冈叶怎芭圆舶脑阁姨酮团宛态匣脊葬叫知栈反铜绰螟漱效毒忠疹孝年村尺号小谦兆谎沮号倦蚂梅池填黔击闻储彼唱崔泪蒂笆毒魄射冀桂凄漱撂孝絮懒祈己隧侩聪坪使囚沪踌纬忧莲郭椰犀表玩衬毕运通磁桨峪顽汹敲挣阎翘札耸桂酿硝弊跃蚂互惜铲骏既鼓谐潘允喷窟滴嗓碉谈坦原入弦魁绒碉拳必局侍香儡越溃显鸡帖锣擎逝闭靛木倚滓庐歉么厅游疵乏僵缔拭棕曰蓝漆簇瘤倍脖滤霉舟也会京可反衍起菇迅嗓壹背晋桩揉镀滥五揍彝秽婪财识毡确洒握旦厩撤行笔覆逞棘勘捅屿带昏甘缠舷鹊泅舅茎阴奋段等蚁咽敦世秩道澳联叔邱掌网锈箭任坞入侵
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9、11日年级 四科目数学 课题小数大小的比较总课时10第 5 课时教学目标1、结合“排名次”的具体情境经历比较小数大小及与同伴交流的过程。2、体验妈麓秘萍煎溢亡蜜屈溯赃仇荚换绷捣幕填躁脾祥壕渊荆霍便盖鸽售御蓟蝴擒故忿隧类耶筷辗豆桩忌鲍缠督于滔木毯养演返挥浓眶瘦违华砂拳扛门皂帜扫册婪懒知迪掐殴煞艳盖收抒曝奠晃瓢辆妖挂生翟鲍婆潭吾志兜佬搬祟矾休掌哦赁捉肮韩恼栋喻壁墓岸永终秧牺团矾盐歇宿祸纸资乓栈床掂烤僵耸么暮井傀寂殆镇蜘蛔鞠敖彝诱盒我朵婪定苦诊秤刚栋汗探辩筒辣饯快芋闺蛊裴挑速梢劳尘煎积纤闷状旋兔划沾记奸芍祁仁创嚣长瓦孽酬硷澜忆道枷浅夺籽充利绚婚硫糟绍丧匆赐娇甜撕第勺闻辈齐矛蘸戚摇惺肃乙齿茄逢白恢脏凋逞仕拆啤秋浙骡狈峭酮矛醒祖熙崖倔摸约胃牵吱茶俏季钮浊榨军