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1、人教版七年级下册语文月考试卷在一边，而他们的父母却气喘吁吁地为其办理着各种入学手续。 2011-2012学年第二学期第一次月考 日本电影狐狸的故事:当小狐狸还娇滴滴地在老狐狸身边撒娇的时候，身为父母的老狐狸七年级语文试卷 却无情地把它们从家中赶走。那些被老狐狸咬伤并赶走的小狐狸眼中充满着忧伤和委屈，然而老姓名 班级 考号 得分 狐狸则义无返顾，坚决果断。 一、书写(3分)如果你全卷书写规范、清楚，涂改很少，就可以得3分。 答 。 二、语文知识积累与运用(37分) 5、开展“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你以一个七年级的学生身份，完成以下任务。(111、仔细读下面的语段，完成后面习题。(5分)
2、 分) 一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼(1)把你收集到的有关黄河的资料进行分类，给每类取个漂亮的名字。(4分) 狭的境界，两岸丛山迭岭，绝壁断涯，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，答: 其经历(y f r sh )。 (2)请你写两句关于黄河的著名诗句。(4分) (1).根据拼音写出汉字，并给加点字注音。(3分) 答: (3)在我们常用的俗语或成语中，有许多和黄河有关，请任写一条并说说它的意义。(3分) 逼狭 曲折 y f r sh (俗语或成语: (2).找出语段中两个错别字并改正过来。(2分) 含义: 应改为 ; 应改为 三、
3、阅读所给文段，完成后面各题:(60分)(学有余力的同学可完成课外阅读) 2、填入语段的空缺处，语意连贯的一项是( )。(3分) (一)(14分) 赶快为你的父母尽一份孝心也许是一处豪宅，也许是 ;也许是大洋彼岸的一只鸿不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑葚,也不必说鸣蝉在树叶里长雁，也许是近在咫尺的 ;也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分;也吟肥胖的黄蜂, ,在菜花上轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直, ,向云霄里去了。许是一桌山珍海味，也许是一个野果 ;也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是在孝的单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴。翻开断
4、砖天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊! 来有时会遇见蜈蚣,还有斑蝥倘若用手指按住它的脊梁便会啪的一声从后窍喷出一阵烟 A(一朵小花 一片砖瓦 一个口信 一双洁净的旧鞋 雾。何首乌藤和木莲藤缠络着木莲有莲房一般的果实何首乌有臃肿的根。有人说何首乌根 B(一片砖瓦 一个口信 一朵小花 一双洁净的旧鞋 是有像人形的吃了便可以成仙我于是常常拔它起来牵连不断地拔起来也曾因此弄坏了泥 C(一片砖瓦 一朵小花 一个口信 一双洁净的旧鞋 墙却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球 D(一个口信 一片砖瓦 一双洁净的旧鞋 一朵小花 又酸又甜色味都比桑葚要好得远
5、。 3、诗文默写填空。(每空1分，共13分。) 1、注音:攒成( ) 桑葚( )(2分) (1)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急_ ;相(信吧，_ 。(普希金假如生活欺骗了你) 2、文段括号中应填的两个动词是: 、 (2分) (2)山际见来烟， 。(吴均山中杂诗) 3、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。(3分) (3)_ ，弹琴复长啸。(王维竹里馆) (4)马上相逢无纸笔，_ 。(岑参逢入京使) 4、这段文字作者分别从哪些角度什么顺序来写景的,(4分) (5)_，思君不见下渝州。(李白峨眉山月歌) (6)李白在春夜洛城闻笛一诗中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人5、请你用简
6、洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。(3分) 的诗句是:_,_。 拔何首乌 、 、 、 。 (7)万里赴戎机， 。 ，寒光照铁衣。 ，壮士十年(二)(13分) 归。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来脸色惨白我觉得他从来没有这么高大。 (8) ， ;双兔傍地走，安能辨我雄雌, “我的朋友们啊”他说“我我” 4、阅读下面一则材料，说说你发现了什么，用简洁的语言写出你的探究结果。(5分) 但是他哽住了他说不下去了。 在肯德基餐厅的一隅，一个孩子正贪婪地啃着鸡大腿。父亲在一旁看着自己的孩子，只是充当他转身朝着黑板拿起一支粉笔使
7、出全身的力量写了两个大字: 陪客。 “法兰西万岁:” 各大学开学的时候，一群比自己父母长得都高大的“大男孩”和“大姑娘”们像废物一样伫立1 然后他呆在那儿头靠着墙壁话也不说只向我们做了一个手势:“散学了你们走吧。” ?那是个阳光灿烂的日子同往常一样我们又该学习新课了。不同的是有许多老师来听1、语段从 、 、 三方面描写韩麦尔先生，表现 课。 他强烈的爱国主义思想感情。(4分) ?这次学习的课文是坐井观天一切都在有条不紊地进行着。以前每学完一课为了培2、根据你的理解，请把韩麦尔先生“我我”这句话补充完整。(3分) 养同学们的创造性思维我都要让他们根据课文内容展开想象效果非常好。这次我要以青答:
8、蛙跳出井口了为题进行说话写话训练我让同学们想象青蛙要是跳出井口了将会怎样。果然。 同学们的学习兴趣又一次被激发出来了有的和同桌互说有的前后位凑在一起争论还有的仰3、韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但他竟然哽住了，说不下去了，这究竟是什么原因起小脸在思考。 呢,( )(3分) ?待平静下来我开始点名。李梦说青蛙跳出井口后看到了无边无际的大海海涛声吓A(时间太少了，满肚的话一时无从说起。 B(他要离开他教的学生，心情难过。 得它忙向小鸟求救。王佳说青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到边的田野田野里开满了五颜C(想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。 六色的花儿上面飞舞着蝴
9、蝶和蜜蜂青蛙陶醉了它觉得以前的日子都白过了。孙艳蔷同学竟D(最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千然让青蛙坐上了飞机去环球旅行青蛙一下飞机就对小鸟说:“不看不知道世界真大啊:”听课言万语不知从何说起。 老师都被他的话逗笑了我也没想到她会把正大综艺的广告词“不看不知道世界真奇妙”改用4、文中小弗朗士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”,(3分) 得这么恰当。 答: ?张雨是新转来我班的学生我看到她把手举得高高的便点了她的名。她站起来说:“青蛙。 从井里跳出来它到外面看了看觉得还是井里好它又跳回了井里。”同学们听了哄堂大笑我(三)伤仲永(14分) 也笑了。
10、我打断了她的话问大家:“是井里好还是井外好,”同学们异口同声地说井外好。我金溪民方仲永世隶耕。仲永生五年未尝识书具忽啼求之。父异焉借旁近与之即书示意张雨坐下随口说道:“我看你是一只青蛙坐井观天。”之后我又让大家把自己想的和说诗四句并自为其名。其诗以养父母、收族为意传一乡秀才观之。自是指物作诗立就其文理的写下来。 皆有可观者。邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人不?在批阅同学们交上来的作业时我看到了张雨续写的故事:青蛙跳出井口它来到一条小使学。 河边它累了想去喝口水。突然它听到一声大吼:“不要喝水里有毒:”果然水上漂着不少余闻之也久。明道中从先人还家于舅家见之十二三矣。
11、令作诗不能称前时之闻。又死鱼。它抬头一看原来不远处有一只老青蛙在对它说话。它刚要说声谢谢就听到一声惨叫七年还自扬州复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 一柄钢叉已刺穿了那只老青蛙的身子那只老青蛙正在痛苦地挣扎。青蛙吓呆了这外面的世界王子曰:仲永之通悟受之天也。其受之天也贤于材人远矣。卒之为众人则其受于人者太可怕了它急忙赶回去又跳到了井里。还是井里好井里安全啊: 不至也。彼其受之天也如此其贤也不受之人且为众人,今夫不受之天固众人又不受之?我的心被震撼了。河水里常漂有死鱼菜市上也常有卖青蛙的这都是有目共睹的让青入得为众人而已耶, 蛙跳回井里又有什么不好,可我却没有给她一个发表自己观点的机会。倘若让她
12、把话说完不仅1、伤仲永选自 作者是“唐宋八大家”之一的 。(2分) 同学们不会再笑她而且也将给我的课堂教学增添一抹亮色。我不是要培养他们创造性的思维吗,2、解释下列句中加点的字词。(2分) 可我竟然说她是一只坐井观天的青蛙:孩子的心灵就像井外那多彩的世界需要跳出来的恰恰是自以为是的我自己: ?未尝识书具: ?宾客其父: (?提起笔我在张雨作业下的空格里工工整整地写下一句话:“对不起老师是一只青蛙。” ?日扳仲永环谒于邑人: ?泯然众人矣: (1、请用简明的语言该书本文的大意。(2分) 3、翻译下列各句。(4分) (1)自是指物作诗立就: 2、张雨同学认为青蛙还会跳回井中的原因是什么,(2分)
13、译: (2)卒之为众人，则其受于人者不至也。 3、想象张雨同学课堂的发言被老师打断后的心理活动描写出来。(3分) 译: 4、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么,(3分) 4、文章结尾老师为什么说自己是一只青蛙,(2分) 答: 5、你从方仲永故事中明白了什么,(3分) (五)我长大了 (10分) 答: 小的时候想长大于是盼着早些进入中学早些成为大人。 (四)老师是一只“青蛙” (9分) 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈我长大了我进中学了。”2 父母一脸笑意:“不孩子成为中学生并不代表你成为大人。” 题目:我生活在 之中 (3)边与角之间的关系：于是我继续等着“长大”的
14、到来。 在脸上发现了第一颗青春痘带着一份期盼对父母说:“爸、妈长大了我有青春痘了。” 父母一脸笑意:“不孩子青春痘并不证明你长大。” （2）圆是轴对称图形，直径所在的直线是它的对称轴，圆有无数条对称轴。圆是中心对称图形，对称中心为圆心。渐渐“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来搬了家。家与车站有一段很长的路于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 弦和直径： 弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦。 直径：经过圆心的弦叫做直径。那是一个阴雨蒙蒙的清晨(雾气很重路上很滑。一不小心邻家孩子的自行车撞倒了人 我被重重地摔在地上。没有等我反应过来邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发 生了什么事这
15、样的事才是走了为好但是当我要起步时却发现被撞的是位瘦小的老太。 此时许多人围了过来。我有些惭愧于是我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然 在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕今天闯这样的祸回去会怎样呢? 100 我把老太太送回家才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思她只是说她很 寂寞。于是我说我会常常去看她。 我并不想敷衍她我决定这么做。 然而我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家准备先做“乖宝宝”然后再坦白交代想来会少些责骂。 二、学生基本情况分析：晚饭桌上气氛并不如想象的恶劣而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 饭时我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼不时夹菜给我。我等待
16、着父亲的训斥而父 亲却只是询问了老婆婆的情况嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子你懂得了什么叫责任。”我终于感 觉到父母承认了我的长大,我也终于明白长大并不像考上中学那么容易也不像长青春痘那么200 简单。长大意味着承担责任。 圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角.的确并不是所有长大的人都能够承担责任的,然而能够承担责任的人却一定是长大了。 1(第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 。(1分) 2(文中画线句子是 描写，作用是 (3分) 3(文中说:“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为什么会“有些惭愧”,(2 分) 4.文中“撞人”和“
17、吃晚饭”是 (详写，略写)，而照顾老奶奶却是 (详写，略写)。请从括号中选出答案填在横线上。(2分) 5.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大300 了。”谈谈你对这句话的理解。 (2分) (1) 弧长公式: 弧长 (R表示圆的半径, n表示弧所对的圆心角的度数)五、作文(50分) 如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活;如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在 讽刺中，那么他就学会了自卑，同学们，你生活在什么当中呢, (3)边与角之间的关系：请以“我生活在_之中”为题，写一篇文章。 要求:(1)请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整; 3、学习并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。2)文体不限，字数不少于500字; (3)文中不能出现真实的校名和人名。 五、教学目标：3 400 （1) 与圆相关的概念：500 600 4