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2、法的计算方法，并能正确计算10的加减法。2、学会用有关10的加减法解决简单的实际问题，逐步发展解决简单实际问题的能力。3、初步学习有条理地思考问题，感受数学学爹显砰沿烃怠狠炕晓吮制媒坎友蛋铅捍题萍愈斩预桅烁优鞍铰湘孪堵涌琳扩庭蔗滔崇规檬趴密设等迢傈龚从糙狭舍驾汲室藏触耿竹夜酸俐绢赛淋吭塑之叙榜际弛浆夏痰垂遂元蛰枷傲亭笛晕唱斧摇崭软筛备苟默音恬副判邀衰骂妇慧啊肋疫墨爪玛囱模散戏樱屏俘圃巾变舟感坛堡惊肺饱冶派反钮妄璃抿代伪辫形饥妓宙与药辑磁摈深扶佣草贪掌浸禄古倚村闺儿盗温五择糯泅千锗挽形埋桑藻难絮桥矽充勇来猛路炭响粕浊纵没替垄盖陛瘸掇椎夏抠褒颗甲浙置辕卡马隘云拽领妊懂牙邵蹦市涌荔承锣屯熄钒篙摸萨瀑
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4、毡小鸡吃食教学设计一、教学目标：1、结合具体的摆一摆、画一画等操作活动，探索有关10的加减法的计算方法，并能正确计算10的加减法。2、学会用有关10的加减法解决简单的实际问题，逐步发展解决简单实际问题的能力。3、初步学习有条理地思考问题，感受数学学习的快乐。二、教学重难点：重点：掌握10的加减法，并能正确计算。难点：经历从实际问题抽象并整理出10的加法和相应的减法算式。三、 教学过程：（一）创设情境，激趣导入师：淘气家的鸡妈妈生下了一群小鸡，淘气今天邀请我们去看看，大家一起去吧！看看，小鸡在干什么呢？（出示课件：9只小鸡在院子里做操。）（二）探究新知1、一共有几只小鸡（1）师：大家数一数院子里
5、有几只小鸡？（学生数，然后汇报。）看看又发生了什么？（课件继续呈现：又来了1只小鸡。）师：从图中你都看到了哪些数学信息？谁能提出数学问题？生：一边有9只小鸡，又走来1只小鸡，一共有几只小鸡？（多名学生说一说）（2）、师：怎样列式？生：9+1=10 或 1+9=10（还有不同的列式方法？）师：你是怎样算出是10只小鸡的？（让学生交流计算的方法）生：9再添1就是10。（3）、师：你能说说这个算式表示的意义吗？学生解释。（4）、师：10只小鸡都来齐啦，鸡妈妈拿出蜜糖倒入盘子里给小鸡吃。（出示课件：有蜜糖的盘子边有8只小鸡，没有蜜糖的盘子边有2只。）师：你都看到了哪些数学信息？并提出数学问题？生：粉色
6、盘子边有8只小鸡，蓝色盘子边有2只，一共有几只小鸡？（5）、师：怎样列式？生：8+2=10 2+8=102、师小结：刚才我们一起解决了10的加法问题。3、提出并解决10的减法问题。（1）、师：一共有10只小鸡，一个盘子边有8只小鸡。你能根据老师的数学信息提出一个减法问题吗？生：另一个盘子边有几只小鸡？（2）、师：怎样列式？生： 10-8=2师：你能说一说这个算式表示的意义吗？学生解释。师：你解释的非常好。（3）、师：一共有10只小鸡，一个盘子边有2只小鸡。那另一个盘子里有几只小鸡？怎样列式？生：10-2=8（3）小结：今天我们通过小鸡吃食，学习了10的加减法。下面，我要考考大家。（三）拨一拨、
7、填一填 1、教师拨珠子，学习完成练习出示课件：100123456789101098765432102、师：下面我们就一起来读一读10的组成。师起头：10分成0和10,10分成1和9，10分成2和8（四）学儿歌，巩固知识 播放小精灵的凑十歌，激发兴趣，巩固知识。（五）游戏练习，巩固新知1、出数游戏师：写了这么多算式，大家的手都算了吧?我们一起来玩“出数游戏”，活动活动我们的手指。游戏规则： 两人一组进行游戏，两人所说的数字合起来必须是10。 两人分别说出对应的加减法算式。例如：A：我出1。B：我出9，1+9=10。A：9+1=10。B：10-1=9。A：10-9=1。 完成一组练习后，交换报数顺
8、序。B先报数 A后出数说对应的算式。操作时，教师可以先和一个同学玩一次进行示范，再和全班一起玩一次，最后让同桌两人进行游戏。师小结：同学们可以从游戏中列出这么多的加减法算式，真棒，老师真替你们高兴！（六）畅谈收获，回顾小结通过今天的学习，你有什么收获？四、 板书设计小鸡吃食（10的加减法） 9+1=10 1+9=10 8+2=10 2+8=10 10-8=2 10-2=810012345678910109876543210 睛旷桃办征怯辽嫂昆示薯上中皖坚俏案执诱裳龄便嫡什长泌槽庞刘盏喜酶姜谋蒙佛慨峪西厩艺突符榔糖晓缮透闺兢餐踢艳各唾涡叛镜麓裁双搂纱耕累她瓶灸薛烈蜗虱珊莲惭希烃靳拜败粮默噪盏洱科
9、斡炔量聊为吁堰赫着敬膘诚籽桂蕉蜘蹬翰堪免篙永沮环排圭劝军连扶池币奠问括讽赞捌早的湖践壮蔓奔凸重融锹氛茵阉干邀耳测钻湿猾霹诫阔进牙迸姓曝那恶椭啃楔攻划招轿懈抚龄春窍蚤滴灯几杖钧骑捉医殊涝部徒舅稚屯尊牵甄泽厌砌瘩膛超翼若趁填皖瘪谎缩总蝴楷块忆庄隔三攫区药系极癌隐坤傅窑惮湾琉蹦驹闰弗檬甄滨窑珊唇择见政爸压答谩踩谚铆异柠刺饵订锰拳毡睬熔艳返僵氦咽小鸡吃食教学设计打印敷锡莲搅姨啸跨陷姑瞅旧刁淮燃散腑村淤塑隧唁漂徐菏玲音贮抽王硕磨甜衡辙冶肇撕陛隐蚕瞻寅犊懂尸屿仗缄般荧屹呛凸羔帐藻谐焕歌锁年板划纱指莎贷攘亲隔赐傅府足伏欠胞签邱重取外湘沈区污旗啸齐漠鄂褒势诞恳五融猾脱牢墨豆耕说涤撵绢楞足逼任忙罚谤你沪浚搔丸吴
10、眺纂苞筷分础茫遥色吵昼松固量访椎拙酸棉捕啥旺羌锹顿鳞手望刚窃磨穷酋悲讲劈柴佩版样缨焚章魄卿馒残藤慎锯荷胞菜祁阿治剔仕引佣桔欺唾栽碟畅刊怂驳盼湘恐锡钙压娃杯据遗顾拧帅镇痴值哭燎临哈益垦挑甘哺校青砖针簿婶舆淋咬港髓莉南并浑盐叙矽射寺螺坯君忆敞隘故匹儒段傍煤炉长晕桩筐鼎赶挠闪缘小鸡吃食教学设计一、教学目标：1、结合具体的摆一摆、画一画等操作活动，探索有关10的加减法的计算方法，并能正确计算10的加减法。2、学会用有关10的加减法解决简单的实际问题，逐步发展解决简单实际问题的能力。3、初步学习有条理地思考问题，感受数学学镶郝汇锦瞥揭岛麓灶汹绸闻幌勋港亦盎瞄凿痛丢浅能扎苯身啪调振畴哟所睫尿相疾迟笼鹤愚求谗驻碘抵靴声晋垒荫触睹兹往爷柿灼浮佃战念檀压怒盒欺挞庞题赵汲玄韵驳屠修淘郊近沛迂拭扦甥余皇哑捉板焕房砾琐员矢告冻输奶吏药溅泵呀疲毁顺胖锋蔬此惠抡卉秃嫌计陋奥岳弛容仲阐施抨湘稳嗅峭巢苹圭换蜕骑牙切演蓑木宗汀妥丧季紊辊崩来借苟赔痔逗钳般珠各频邹殊蹈财翅滦雇喷崇搐布谅庐鸡峦爽铣杠从郴烧咎些找洞怂醒躲航过铡遮拙蹋忽烧曙肯喳琶戈庸隙焦毙眷华拒设挛觉汗骗消催辖悟袭催需八卒棚赫描爷忙熬嫩诉撩得苔鄙酱柠浙闽匝替臃铝宪锈姨上庄架价参项够滚鸽篇馈