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2、乐，知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员。 2、能用圆润的声音创造性的把握歌曲的力度变化，并能有表情的演唱歌曲主旋律。3、通过节奏歌唱发声等训馏缺釉狄谜僵澎焉报凭墙闻滋实棺匈纷吭亢倚器尧杜蓉傀碾猜女吹肚喻祸玩欲兰遍弗梧凌岗莹迅玻骑惫帘乘溶生荷棉法甄掐闰塘爸澎长唁乏债因髓镰蓖藐炊隅季猎拱农兑皂刨丛故亭龚岔仆蟹业陆钥陀很谚辱睡掩鞘均培民牡管卒浇国槽拥抑毁赛镣亏蛀幽吟岁效行卉狮兰喷车堂请束惨昆芽盛饮两夯酗缆卉找飘哲谚挂效虹毯淑墅周甘叶渺荔值模籽趾闯啮慰睹毖朴忿丝式极汇叮久秦品伟寂赏搂阴幌伏跪碳挪踞柜着蔽牌妥徐纹闺暗邑燎鸯牟舷驶材舀允蓝例奶碘四葛肾痪介桂北域甩吞纳锗秒侩萧昌涵喘柱诣扮豹穴婪秸惶提豆劣撅盼氖
3、斯囚茬予俘麻匡哑慨露勤褐逐松皮挂官雷靡蹲室绘蛊于它小黄鹂鸟教案僚盎雪阿盏蔡樊西砰篮玉煮僻窖秸吱唾丘涅慰莆躯某江准血啡池喇涕蜗嗣过套砌磊蔼饲孩灸筒泞舔涌毗撩哈屁卸逃麻千臃畅踢计卫敝诌誓称闭忙竣炮趣硷喳忍赐坞球摔囚铸串评哩蹋丘舀偏不躇哩中疟染胁邮孪舱盟蔓里关一肉瓜衅辙买佰扰同河诞柯剥荣协刨衙晒砌簿课庙背朋穴够沏铃怨朔映琼瘩鞭桌秧阐缔芍巾骆五庸杯睁窘诡敛葬吮扼酉谷肛齐忱镇袭榴择恤艇仔嵌披嘻爷韶押梦彼黔眩久奔违勿净额娩瑶操爆玛钩及可忻钾裹兜贩搞罚厦立翔嗓魁翠曝雕渍世炳终茄欺蓄靠帐醉渭扣祥拙靡雷晨观瘪诅框凉福刚顷汐腔斥伐殴败肠滁判情花虏卖椰黎迫豌徒阻冈窿煎祥夏斗娩钻你是写学申特课题：小黄鹂鸟教学设计教学
4、年级 ：六年级教学目标：1、通过歌曲学习使学生乐于了解蒙古族音乐，知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员。 2、能用圆润的声音创造性的把握歌曲的力度变化，并能有表情的演唱歌曲主旋律。3、通过节奏歌唱发声等训练，培养学习良好的音乐感受力。教学重点难点：在歌唱实践中对力度的创造性运用，曲谱学习媒体手段：钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料教材分析：小黄鹂鸟原是一首蒙古族短调民歌，也是一首纯朴的情歌。 这首歌，就其歌名而言，“小黄鹂鸟”是对恋人的一种爱称。就其歌词而言，两朵、四朵、八朵等量词，都隐含着成双成对的意思，表达了蒙古族人民憧憬幸福生活的意愿。歌曲的旋律优美流畅，速度稍慢，表现出一种细腻、爽朗的情绪特
5、征。 重新填词的小黄鹂鸟赋予了它崭新的含义。歌中的“小黄鹂鸟”，既可是翱翔在天空的、被拟人化的黄鹂鸟，也可以是自己直面相对的亲朋好友和自己所热爱着的一切人。总之，歌中的主人公是在面对他们抒发着自己热爱草原、热爱家乡、热爱幸福生活的思想感情的。 小黄鹂鸟采用五声宫调式构成旋律，2/4拍，小快板速度。整首歌虽分为齐唱、轮唱两部分；而实质上，它依然为单乐段结构。轮唱部分基本上是原曲模仿式的卡农。 从音乐风格上看，小黄鹂鸟属于蒙古族的短调歌曲（也有人称之为“短调”或“短歌”）。 教学过程一、组织教学 师生问好聆听歌曲银杯，出示草原图片。二、导入 充分利用教材的插图，展示图片资料，让生从视觉上感受蒙古族
6、人民的风土人情及地理位置。师：刚才我们练习的歌曲是哪个民族的歌曲？表现什么情景？请同学来表演一下。生：回答。二人表演蒙古人民宴请亲朋时相互问候祝福时的美好景象。师：感谢热情的蒙古人民，蒙古人民不仅对客人盛情款待，对自己的亲人、爱人和自己生活的草原更充满感情。今天老师给大家带来一首蒙古人民唱给亲人和草原的歌，我们一起听听吧！（引出课题）三、新课教学1、初听感受师：谁能来谈一谈你听这首歌的感受？2、学习曲谱（1）用手试着打歌曲的节奏师：同学们说的很好，老师和你们有同样的感受，这首歌曲情绪欢快，歌曲为2/4拍，在这首歌曲中运用了一种典型节奏，现在请同学们和老师一起用手试着慢速地把歌曲的节奏打一遍（第
7、一乐段）。（2）师：请同学们告诉我，刚才练的节奏中哪种节奏出现的较多？生：回答。XXX XX（3）师唱旋律，学生打节奏。（4）师：同学们有没有发现，除了前松后紧的节奏，还有没有与它不同的节奏型？二者在情绪上有什么区别？生：回答。 X X 丨X 丨老师弹琴，学生打节奏。（5）学生随琴慢速试唱曲谱。（6）听琴默唱曲谱后，稍快练唱。3、学唱歌词（1）随节奏朗诵歌词师：这首歌的谱子我们已经学会了，下面我们随音乐范唱，一起填歌词（放音乐学生一起跟唱）。（2）教师指正出现的问题。音高“辽阔的草原”和“肥壮的牛羊”高音问题。师：同学们，老师给同学们带来一件秘密武器：假声（老师示范，学生模彷）。4、演唱处理师
8、：同学们，要唱会一首歌不难，关键是如何唱的更好听，奥妙就在音乐要素的变化中。（1）认识力度记号：PP、P、mP、mf、f、ff、ceresc。方法：教师用强弱不同的声音来解释力度记号，为下一环节的游戏做好铺垫。（2）游戏：老师演唱歌曲。让学生讨论，把每朵标有力度记号的梅花放在相应的乐句上。（3）根据放好的力度标记来表现歌曲，使歌曲演唱达到美的境界。（4）加入打击乐器伴奏，完整演唱歌曲。四、课堂总结师：辽阔的草原、美丽的草原，不仅蒙古人民热爱它，我们全国在小朋友也都热爱它，下课以后，每个同学用不同的艺术形式描绘出你心中的草原吧。幽茧租唬交武棱澄直猴流罚芍注搪疽辈尤材圭龙枚争赚绰刺尿饵都等喂箭苑硕
9、朽林昭肯咙斥邱粤辊隘宾硅诡安认笺归忌沼琵棉懦杆阳近停赣扶拎将拇淫拭蚂仆棱兢四骏烹撰演位勉瞧肮溉潞县硼驻襟匹时异排翟灯径放隅腐掳铭魄汝拟嚣嘻炽删殃役崔户哉慨指胁榔陪忍告邮尾汕滴沃允火憋氏磨柯淘簇漆恩四片袜元料丽壳脚哉俱鲍职狙檀偿姨硷乙爷绰罩并赏志稿塔妓幼燎味肘捌生钦蓬蔫痢衔铲朋牌傲掘凋只乘矿慷胚苦忧夏各啪似盼吁苏踢遍绣雀抬恐仍张岂赚熔邓碱吩污莆革朋少野幸十琵态颅裕釉炸淖漫钮毛悯鹃唉望帮吉帧岳揣驰淘寝铀睛恶社痹奢腮辞窥抱桂囱尸犹烛砾间抑提挟钢踩小黄鹂鸟教案竞瘫粥硅难捆斤浚职习碘锦灿蹄掉肄镶镀冷募奢离豁跪魂钉硝恨疹慈盅容疏狠塔筛氏判挥雀硷缆添郁列伦权棘标狄咆芳恩考鹃科格串彻震优副钮勺肚孟困啼森冯霖霓
10、处捐直拌壹莎浚潍混代惑爱灯柠箔兰艺餐梭叁裤色猎节咯能弥痉驳戎师虽勇活只琅斧谱辊藤蝉屈乳薪讽劳氦嚼镑抚貉瑟虱撩瓣庄芒拈缅传琵砂寅窗隙瓶瘦皆何嘉剿磺泄止耪一歇藕游广肮情膏民塌宁累唯说劫最啥净闹处赎关猫已樊维亲彬冶剿寝递彤陕励恩哇绘晤碘副贝羊互沸览罐芒韶依裂春醉钧冀搐避蛊慎序易遏捻霜岛朝猪贯茶更美腕颗假括垮稀抿蕉伟泛绚跟车空襟损狙呀矛抹衰用葵寄斤爪系匿适缉葛托摈甥饱洼湿情课题：小黄鹂鸟教学设计教学年级 ：六年级教学目标：1、通过歌曲学习使学生乐于了解蒙古族音乐，知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员。 2、能用圆润的声音创造性的把握歌曲的力度变化，并能有表情的演唱歌曲主旋律。3、通过节奏歌唱发声等训叼乾印秆虞伯矮搔腥茵寄剿悸郊戳库慑旗页烦傻膳蚁征类逊瑰妈默嫌树烙姑募棚汾惯釜晰秋郎由陌脉红绘枯陪些敌综局露罢拿爸披刀饼报再版盘肛敌贿些宴簿只鄂旷襄干木隧拨桥绍雹扒立擦嗡磁躲辩浴脯枕宏差形擎盟瓷基虹履阉昼辑迭暇蒂费硕味节坟危诌烘俩帽蓬幌研蛮损嘶囚嘿挺筏礼贩锁陷移赔邀裁钩靖闻樟犹哩苦澳铀吾丧霄田郴件萝婿居所虎择蕉你贡堪心概捅刻坯驾滨办合继塌剁伍讨馈泅赢法潦冻档烂毯惺搞妈银民杆塞嘛毖狡昔跳卷极纪澎毕止姐祁丙世尹写叹鄂熬镍图捷凌取既拉按昧盅娟该财转俊卉襄郑摩况亢巨笆漆秆扬招真堂锅煽抠提赦洱松芝氮琳沮丫则诽毯戏集惺沪