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1、班主任工作会上的讲话各位班主任老师：大家好！根据学校的总体部署和安排，决定在今天召开班主任工作会，这充分说明了学校对班主任工作的高度重视，我觉得很有必要和非常及时的，因为班主任工作在学校工作中占据着特殊地位，在教书育人工作中起着特殊作用。一个学校优良的校风、学风、教学质量，大都取决于班主任工作的勤奋、务实、到位。在今天的会议上我主要想讲以下几个方面的内容：一、多改变自己，少埋怨，累并快乐的工作。我也是班主任出身，我对班主任的理解是：当班主任就是头绪多，任务重，标准高，时限紧。因此，绝大多数班主任都产生了厌倦感，厌倦感从何而生呢？主要源于两点：远离学生，拒绝变化。拒绝变化，指的是一切都喜欢按经验
2、办事，总希望以不变应万变，或者说总希望学生适应自己，而不是自己去适应已经变化了的学生，学生的变化折射的是社会和时代的变化，不愿跟上社会和时代的变化的老师，面对前所未有的教育难题，很容易束手无策。当班主任很累，但累是生活的本质，累本身是个体力问题，也是一个心态问题。 有的人， 事情还没做就瞻前顾后， “杞人忧天，”我们总不能因为路不好受颠簸，就先砸了自己的车子，不合算；二是份内的事更不能抱怨，抱怨就是推诿塞责，一个人的职责代表了这个人的存在和不可或缺，失去职责，也就失去与之相符合的价值。就如同孩子哭了抱给他娘一样，如果他娘也抱怨有个爱哭的孩子， 这世道就没法过了， 世间也就缺失责任、 温情和人性
3、。一味地埋怨、指责，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的野蛮。但此时只要我们来改变自己，就能使自己发生变化。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。 只有先适应环境， 才能改变环境。 所以，在工作中，我们要面对现实，千方百计地改变自己的工作方法，那么你就会得到学生、同事、领导、社会的认可。二、分清工作层次，强化班级管理。班主任工作有五大核心：一是抓思想教育。班主任工作的第一位任务是思想教育和思想引领。班主任是学生的道行为楷模，在学生的成长过程中起着无可替代的作用。二是抓学习引导。引导学生重视学习，引导学生掌握正确的学习方法。三是抓行为习惯和生活习惯。如乱丢乱扔
4、，乱涂乱画，用脚踢门踢墙，践踏花草，带限制的食品入校，穿奇装异服，长发怪发，带首饰等行为要经常抓，直至杜绝。四是抓心理疏导，重矛盾纠纷排查。身体健康仅是健康的一半，班主任要引导学生做一个心理健康的人，开朗的人，热爱生活的人，关心社会的人，懂得感恩的人。要引导学生以积极的心态对待学习，克服自卑，每一个班主任都要成为心理医生。 五是抓安全、 抓卫生。 安全无小事， 安全压倒一切；卫生是门面，卫生体现管理水平。在后期的复课中，大家要牢记以下几句话：严格要求体罚学生；严肃认真死板教条；发挥班干部的作用撒手不管；发挥优点回避缺点；做学生的知心朋友与学生称兄道弟。三、多抢挑重担，少推卸责任人的能力是工作多
5、逼出来的，铁肩膀是千斤担子压出来的。生活像面镜子，你对它笑，它就对你笑， 你对他哭， 他就对你哭。人天生就有惰性，如果工作清闲，有很多空闲时间无所事事， “有充分的剩余时间没法消磨， 便只好用闲思， 或用忧伤， 或用牢骚，或用闲话，或用百无聊赖的心绪，或用自责懊恼的感情，或用玩扑克、打麻将来消耗掉剩余的时间，一年又一年重复着自己低水平的工作。 ”于是，便“没有时间”看书学习，“没有时间”研究如何使工作做的更好， “没有时间”去做很多该做而没有做的事， 不但工作水平得不到提高，还搞坏了自己的情绪。现在看来，要想摆脱消极的情绪，在工作中取得成功，正确地认识工作中的压力，调整好自己的心态，是至关重要
6、的一点。多做了工作，表面上好像吃了亏，但是，多做，才能比别人多得到锻炼的机会从而积累丰富的经验。而人的工作能力和水平，都是在不断的锻炼中成长和提高起来的，所以，当你得到了比别人更多的工作时，不要发牢骚，而应该在心里窃喜，我又多得到了一些进步的锻炼，我离更高水平更近了一步。其实，在教学上如此，在班主任工作中更是如此，对学生关心理解越多，学生对你的认同和爱就越多。说句心里话，我的工作也很多，要上课，要处理大多的文件，要处理教学上很多事情，比如有许多老师不想当班主任，不想教毕业班；有的不愿上第一节课，有的不愿上第四节课， 有的厌烦教学检查， 有的临时分配的工作不愿做，等等一切，我也很累，但我始终坚持
7、用开朗、乐观的态度来处理较复杂的问题，这样就能使复杂的问题简单化。反之，若情绪不好，鸡毛蒜皮的小事都能变得复杂。所以我希望我们的班主任老师也要当一名乐观向上的班主任，是为了学生，更是为了自己。挑重担、抢工作干的人呢？如同没有时间叹息的蜜蜂，忙于工作，忙于学习，忙于提高，忙于自我更新。几年过后，便是一个能力强的人了。为了适应明天的需要，今天就该储备能力，增长能力。 而增长能力的有效途径便是： 多抢挑重担， 少推卸责任。即使不是为了明天，仅仅是为了使自己今天活得有价值，活得少一点懊恼，多一份自豪，我们也该多强挑重担，少推卸责任。各位班主任老师们，以上所讲内容，仅仅是我个人的一些想法和感受，讲的目的就是和全体班主任老师们共同交流、共同探讨、共同提高。最后，让我用这样几句话结束今天的讲话，并和大家共勉：在班级管理的迷惘中坚定信念，从班级管理的辛苦中感受快乐，在班级管理的磨练中得到成长，从团结全体任课老师中升华智慧。我们的班主任老师就一定会工作更加顺利，我们的班级管理工作也一定会再上新台阶！