《最新藏羚羊的故事第一课时汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新藏羚羊的故事第一课时汇编.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第一课时课时目标1、初读课文，自学生字新词，借助资料，了解藏羚羊。2、了解课文内容，理清文章的条理。学习“求救”部分，体会老羚羊的无助和哀求，感悟父爱情深。3、熟读课文，初步有感情地朗读课文。教学重点及难点引导学生体会动物与动物之间、人与动物之间的感情。教学过程一、了解藏羚羊，引入新课。1、出示藏羚羊的图片，问学生：这是什么动物？2、教师板书课题：“藏羚羊的故事”，指导读好“藏”的读音。3、解题：(1)看到课题,你知道了什么?(2)你还想知道什么？（你能提出哪些问题？）（师随机板书学生提出的问题）4、引导学生交流有关藏羚羊的资料。二、自读课文。1、教师出示本节教学目标（见本课时教学目标）。2、
2、出示自读提示：A尿激酶作用减弱（1）自主学习本课生字，读准字音，掌握其写法。（2）积累文中的成语（画出来读一读）。（3）用“”画出文中你不理解的词语，选择合适的方法理解。（4）用（ ）标出文中你最受感动的细节，有感情地读一读，并说说你为什么受感动（你从中体会到了什么）。（5）文章讲了一件什么事？按什么顺序写的，写了哪几部分重点内容？（6）初读课文你有什么感受？讨论题：（7）解决学生围绕课题提出的问题。借：银行存款 l0 000万元三、交流反馈自学情况4甲公司为一家机械设备制造企业，按照当年实现净利润的l0提取法定盈余公积。20X 1年3月，会计师事务所对甲公司200年度财务报表进行审计时，现场
3、审计人员关注到其200年以下交易或事项的会计处理：教师围绕自读提示逐题检查反馈，并相机点拨指导。四、学习“冒死求救”部分1、自由读16自然段，画出描写老羚羊冒死截车的语句（尤其是重点词）。2、指名反馈（师随机板书重点词）。B血小板生成减少3、齐读这句话。4、你从这句话中体会到了什么？此时老羚羊是什么心情？5、指名说。6、带着老羚羊的这种心情再读这句话。7、老羚羊为什么要冒死截车？从文中找出原因。E凝血酶分解纤维蛋白原减少8、指名说原因。9、找出具体描写小羚羊受伤的语句，齐读。10、指导读出对小羚羊的同情，学生练读。11、想象并口语交际：如果你是老羚羊，看到自己的孩子伤成这样，你会是什么心情？你会怎么想？怎么做？12、同桌间口语交际。13、带着老羚羊的这种感情再读16自然段。14、小结。五、课堂小结(7)因购买交易性权益：具支付现金160万元，其中已宣告但尚未领取的现金股利l0万元；教师小结：同学们，老羚羊为了拯救自己受伤的孩子，不顾生命的危险拦截汽车，这是多么伟大的父爱啊！下节课，我们再来感受这份爱。B投资活动现金流出610万元六、布置作业嵌入衍生的确认和计量”中的内容确定的，由于该混合工具不是划分为“以公允价值计量且其变动计入当期损益的金额资产”（P389图23-1），所以不需要分拆。1、抄写本课的生字新词。2、熟读课文，有感情地朗读课文第一部分。