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1、教学资料参考范本幼儿园大班语言活动猴子学样撰写人：目标：1、能够感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用语言表达。2、能够表演故事中夸张，幽默的动作。3、学会遇 事多动脑筋，多想办法。准备：1、猴子学样flash课件、图片、 音乐。2、故事表演用的道具：大树（幼儿小椅子）、扁担、草帽（幼 儿数相等）、猴子的胸饰（幼儿数相等）。过程：1、用谜语导入活动师：今天老师给你们带来了一个谜语你们来猜猜“到处跑和跳，爱玩又淘气，爬在树枝上，忙着摘果子。”（猴子）怎么猜出是猴子的呢？师：谁学一学猴子的动作。请表演得好的幼儿示范，其他的幼儿 模仿。过渡句：今天老师给你们讲一个关于猴子的故事。2、教师
2、采用中段法讲故事（讲到快把草帽还给我）提问：（1）故事中有谁？猴子们惹了什么事了？有老爷爷和猴子。猴子拿走了老爷爷的帽子（2）老爷爷的帽子被猴子抢走了，他要怎么办呢？幼儿说说自己 的想法。过渡句：小朋友们帮老爷爷想到这么多的好办法，老爷爷到底是 怎样要回自己的帽子的呢？继续听故事3、教师讲述故事第二段（讲到抓抓脑袋想办法）（1）老爷爷对猴子们说了什么？猴子们是怎么做的？（提示：小 猴子不会说话，它会怎样学老爷爷说话）幼儿学一学老爷爷说的话。（2）看到猴子们叽叽喳喳地叫着，老爷爷做了什么？（急得脱下 了草帽，抓起了脑袋想办法）老爷爷在遇到问题的时候，能够想办法。（3）老爷爷最后想到什么办法了呢？
3、要回帽子了吗？（教师讲述 最后一段）小结：老爷爷在遇到问题的时候，他是怎样做的？（动脑筋想办 法）我们小朋友遇到问题时也要学会动脑筋想办法，这样困难才 会得到解决。过渡句：我们把故事完整欣赏一遍，想一想老爷爷的帽子被拿走了 会是什么表情？侯子们拿到帽子又会是什么表情？做什么动作？4、观看视频猴子学样老师讲述故事（配上音乐）（1）老爷 爷看到猴子拿走了草帽气急了说了什么？（快把我的草帽还给我）幼 儿学表情语气加动作，（着急的样子）教师可和幼儿一起学。（2）可是猴子们看到老爷爷指手划脚的样子，老爷爷又说了一句（快把草 帽还给我，不然我把你们抓起来）小猴子还了草帽了吗？他们是怎么 做的？幼儿们学一学
4、。（3）老爷爷急得脱下了草帽，做了什么动作？（抓抓脑袋想办 法）猴子们又是怎样做的？幼儿们表演。（4）老爷爷看到小猴子又学他的样子，最后怎样做的？（把草 帽往地上一扔，老爷爷捡起草帽，挑起担子就走了）5、逐幅出事图片，重点让幼儿表演和讲述(1)图一：一个老爷爷挑一担草帽到城里去卖，他走累了，坐在 大树底下睡着了(场景：大树、一担草帽)谁能够把故事当中的这段 话表演一次，老师准备了担子、草帽老师请幼儿扮演老爷爷，进行表演，(可以用椅子当做大树，如 弯腰走，累了擦汗。捶捶背、伸懒腰等)(2)图二：拿着草帽又叫又跳的猴子(集体表演)幼儿学小猴子各种动作和表情(3)图三：老爷爷着急要草帽和说的话老爷爷
5、看到小猴子不给草帽说了什么？脸上会是什么表情？幼儿看图片学老爷爷(跺脚、着急、指手划脚等)(4)图四：脱下草帽抓抓脑袋想办法学一学老爷爷的样子(转眼睛、抓头或轻敲头想办法等)(5)图五：突然想到办法，把草帽往地上一扔，捡起草帽挑起担 子就走了学一学老爷爷想到办法时的样子(转眼睛、惊喜转圈双手在背后 等表情)小结：小结几个重点的动作和表情，对动作大胆地和表情丰富的 幼儿进行表扬和鼓励。6、幼儿合作表演(配上音乐)(1)教师讲述故事，请幼儿一名幼儿扮演老爷爷其余幼儿扮演小 猴子。(2)把幼儿分成四组合作表演。师:你们先商量一下，扮演老爷爷的事谁自己拿草帽，其余的孩子椅 子底下有猴子的胸饰扮演猴子吧(3)幼儿听故事表演(也可以请一名跟着幼儿讲故事)