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1、2 现代诗二首学案【课标要求】通过阅读教学引导学生进一步了解诗歌在语言运用、结构特点等方面的特点；引导学生深入理解这几篇诗歌的思想内涵，从而在情感、态度和价值观等方面受到教育。【学习目标】1体会诗人对故乡、祖国的眷恋之情。培养学生爱国的情操。2掌握诗歌寄情于物、借物抒情的写法。培养读诗、写诗的兴趣。【学习重点】反复朗读，把握两首诗的中心思想和内容，体会诗人的情感【学习难点】理解诗歌寄情于物、借物抒情的写法【自主学习】长城谣 这是一首咏物抒怀、反观历史的抒情诗。主体意象是长城，但诗中也有对黄河的思恋；抒情主线是表达对故乡的思念，但诗中也有对历史的观照和反思。 一片槐树叶 这首诗写于1954年，当
2、时诗人已远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增。也许是一次偶然翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然跳入眼帘，由此触动了诗人感情中最敏感的一根弦。于是诗人的心灵颤栗了，他的感情掀起了波澜，于是他借这一片槐树叶尽情抒发了游子怀乡之情。1给红色的字注音。焉支（ ） 隘口（ ） 蹲踞（ ） 焚起（ ）敕勒（ ）蝉翼（ ） 沾着（ ） 槐树（ ） 山巅（ ）2.文学（文体）常识。长城谣的作者_，_族女诗人。蒙古名字是_·_。1981年台湾大地出版社出
3、版她的第一本诗集_，一年之内再版七次。一片槐树叶的作者_，原名_，1936年东渡日本，回国后与戴望舒等创办_月刊。他与_、_并称台湾诗坛的三位元老。他是_派诗歌的倡导者。【学生疑惑】1._2._【问题探究】一、阅读长城谣完成以下题目：1理解“你永远是个无情的建筑”中的“无情”？ 2长城在作者心中有怎样的地位和影响？ 3诗人借梦境表达自己对故乡的思恋，结尾却又说“不眠”，该如何理解？ 二、阅读一片槐树叶完成以下题目： 1请写出第一节诗中诗人的感情变化并简单分析（不超过八十字）。 2你认为“一册古老的诗集”有什么深刻含义，请写出你的理解。 3最后一节为什么说“去享受一个槐花香的季节”而不是“桃花香
4、”或其他的花香呢？ 4（探究题）假如在“飘着淡淡的槐花香的季节”里，席慕蓉和纪弦在长城相遇，你认为他们会说些什么呢？请根据你的知识设计一段对话。 5请你写古人思乡的完整诗句，至少两句。【教学反思】 参考答案【自主学习】1. yn ài dn jù fén chìchán yì zhn huái din 2、席慕蓉 蒙古 穆伦 席连勃 七里香&
5、#160;纪弦 路逾 新诗 覃子豪 钟鼎文 现代 【参考答案】 （一）1古老的长城饱经沧桑，是历史的见证，人世的恩怨、成败、荣辱在长城面前，在历史演进过程中，只是昙花一现，如白驹过隙，长城历经风雨不为所动。 2长城在诗人心中，不仅是客观的物象和历史的见证者，更是民族苦难历史和丰富民族遗产的象征，还是诗人寄托乡愁乡思的个性化对象。 3诗人希望有梦，在梦里回故乡，但是好梦难成，因为浓浓的乡愁乡思让诗人难以成眠。 （二） 1、诗人刚见到槐树叶，仿佛又回到故土，赞叹、欣喜之情溢于言表。又很快回到现实，这种心情立刻变成了伤感，飘零在外，故国难回，伤心又无
6、奈。 【解析】抓住欣喜伤感的变化来回答。 2“一册古老的诗集”可能有一定的文化象征意义，也许指古老的中国文化，也许是指诗人对故国的眷恋之情和诗人对中华民族伟大精神的不变的追求。 【解析】不要想应该是什么答案，根据自己的理解来写，语句要通顺，必要时可简单解释。 3这是为了与标题“一片槐树叶”照应。写桃花香或其他花香就不符合文意了。 4席慕蓉：“纪兄，幸会幸会。前来享受飘着淡淡的槐花香的季节了？”纪弦：“是啊！顺便也来感受感受那曾经争战的历史。您的长城谣我都背得很熟练了。”席慕蓉：“香港、澳门已经回归了，让我们一同来企盼祖国的统一吧！” 【解析】最好围绕思乡还乡的意思来写。 5举头望明月，低头思故
7、乡。乡书何处达，归雁洛阳边。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 现代诗两首导学案（教师用）【学习目标】 1、把握诗歌的意象，体会诗歌抒发的情感。 2、 学习诗歌借物抒情的写法。 【学习重点】 把握诗歌的意象，体会诗歌抒发的情感。 【学习难点】 学习诗歌借物抒情、托物言志的写法。 【知识链接】 一、了解作者 1、席慕蓉 席慕蓉，1943 年生。著名诗人、散文家、画家，祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗。蒙古族 人，现居台湾。十三岁起在日记中写诗，十四岁入台 北师范艺术科，后又入台湾师范大 学艺术系。1964 年入比利时布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画。毕业后任台湾新竹师专美 术科
8、副教授，多次获多种绘画奖。1981 年，台湾大地出版社出版席慕蓉的第一本诗集七 里香，一年之内再版七次。 其他诗集也是一版再版。 席慕蓉多写爱情、人生、乡愁，写得极美，清新、易懂、好读也是她拥有大量读者的 重要原因之一。 2、 纪弦 纪弦，1913 年生，原名路逾，曾用笔名路易士。1928 年春开始发表诗作，自编易 士诗集，创办火山诗刊，与戴望舒等创办新诗月刊。1953 年创办并主编现代 诗季刊，1956 年组建现代派。纪弦在台湾诗坛享有极高的声誉。纪弦不仅创作极丰， 而且在理论上亦极有建树。他是现代派诗歌的倡导者。他的诗极有韵味，且注重创新，令后学者竞相仿效，成为台湾诗坛的一面旗帜。年近九十
9、，健康良好，写作不辍，被誉为“诗 坛上的常青树”。著有诗集、诗论与散文二十余部。 一片槐树叶 写于 1954 年， 当时诗人已经远离大陆故土六年了， 思乡之情与日俱增。 也许是一次偶然翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然映入眼帘，由此触动了诗人感情中 最敏感的一根弦。于是诗人感情战栗了，他的感情掀起了波澜，于是他借这一片槐树叶尽 情抒发思乡之情。 二、了解“意象” 所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。 简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学 中，意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象
10、” 的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形 象。简单地说就是借物抒情。 【预习环节】 1、给下列加点字注音 隘口（ ） 歌谣（ ）蹲踞（ ） 山巅（ ） 焚起（ ） 荒莽（ ） 些微（ ）蝉翼（ ） 敕勒川（ ） 2、 朗读诗歌，了解大意。 【讨论环节】 1、 听范读，学习长城谣 1.你从这首诗中体会到作者所表达的情感是什么？ 对故乡的思恋之情。 2.作者是以什么为意象来表达情感的？ 长城（主体意象），也有对黄河的思念。 3.作者眼中的长城是什么样的？从诗中圈画相应词语，谈谈你的理解。 归纳为：饱经沧桑。4、诗中写出“敕勒川”“阴山”“黄河”的作用是什么
11、？ 作者心系家乡，心系故国。 5.品读诗歌，整理各小节内容。 第一节 审视历史，凸现长城的沧桑。 第二节 借助长城，倾诉满腔热忱。第三节 依托梦境，流露深沉的乡思。6.总结：这是一首咏物抒怀、反观历史的抒情诗。主体意象是长城，但诗中也有对黄河 的思恋；数清主线是表达对故乡的思念，但是中也有对历史的观照与反思。 7.欣赏歌曲长城长（作词：阎肃 作曲：孟庆云 唱：董文华） 都说长城两边是故乡 你知道长城有多长 它一头挑起大漠边关的冷月 它一头连着华夏儿女的心房 都说长城内外百花香 你知道几经风雪霜 凝聚了千万英雄志士的血肉 托出万里山河一轮红太阳 太阳照 长城长 长城啊雄风万古扬 太阳照 长城长
12、长城啊雄风万古扬 你要问长城在哪里 就看那一身身 一身身绿军装 都说长城两边是故乡 你知道长城有多长 它一头挑起大漠边关的冷月 它一头连着华夏儿女的心房 都说长城内外百花香 你知道几经风雪霜 凝聚了千万英雄志士的血肉 托出万里山河一轮红太阳 太阳照 长城长 长城啊雄风万古扬 太阳照 长城长 长城啊雄风万古扬 你要问长城在哪里 就在咱老百姓的心坎上二、听课文范读，学习一片槐树叶1、 体会此诗的线索。 时间线索： 现在 过去 将来 感情线索： 伤感 回忆 企盼 双线合并： 伤感现在 回忆过去 企盼将来 2、 第一节中，作者写一片“槐树叶”使用了极其繁复的修饰语，找出来，谈谈你的理解。 写“全世界”
13、指出范围；“最珍奇、最宝贵”指出程度；“最使人伤心、最让人落泪 的”指出它背后的故事；“薄薄的、干的、浅灰 黄色的”指出它的形状、颜色。诗人刚 见到槐树叶，仿佛又回到故土，赞叹、欣喜之情溢于言表。又很快回到现实，这种心情立 刻变成了伤感，飘零在外，故国难回，伤心又无奈。3、 第二节诗写了什么内容？“忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡 来的了”两句，即是实写又是虚写，这样写有什么好处？ 写槐树叶的来历；这样写的好处是：表面上是作者对槐树叶的原处的追思，其实是表达了它是来自祖国便足够了。诗人由一片槐树叶引发情思，由欣喜而伤感，乡愁渐浓，借重享槐花季节抒思归之情。 4、 第三节诗写了
14、什么内容？这一节运用了诗歌的什么手法？诗怎么写的？ 对将来的企盼，表达了游子思归的情感；这一节运用了联想的手法；由槐树叶联想到 故土的泥土，进而联想到淡淡的槐花香的季节。 5、 诗人为什么说“去享受一个?槐花香的季节”而不是“桃花香”或其他的花香呢？ 这是为了与标题“一片槐树叶”照应。写桃花香或其他花香就不符合文意了。 6、 这首诗抒发了作者怎样的情感？运用了怎样的艺术手法？ 作者借一片槐树叶抒发了游子怀乡之情。运用了借物抒情（咏物抒怀）的艺术手法。 3、 比较阅读。 1、 这两首诗在内容和艺术手法上有什么共同之处？ 均抒发了游子思乡之情。均采用了借物抒情（咏物抒怀）的艺术手法。 2、 这两首
15、诗分别选取了哪些意象来寄托情感？ 长城谣：长城、黄河、月色等。一片槐树叶：一片槐树叶。 【展示环节】 乡 愁 根据讨论环节进行 席慕容 【拓展环节】 故乡的歌 1、品读一棵开花的树 和乡 愁2积累表达思乡之情的名句。 【检测环节】 1、 填空。 长城谣的作者席慕蓉 ， 蒙古族女诗人。1981 年台湾大地出版社 出版她的第一本诗集_七里香_ ，一年之内再版七次。 一片槐树叶的作者 纪弦 ，原名_路逾_，1936 年东渡日本， 回国后与戴 望舒等创办 _ 新诗 月刊 。 他 与_覃子豪_ 、 _钟鼎文_并称台湾诗坛的三位元老。他是_ 现代_派诗歌的倡导者。 2、 选择适当的词语填空。 你永远是个无
16、情的建筑 / 在荒莽的山巅/ 冷眼看人间恩怨。 （ ） A 蹲踞 B盘踞 C停留 故国哟，啊啊，要到何年何月何日/ 才能让我回到你的怀抱里/ 去享受一个世界上 最愉快的/ 飘着的槐花香的季节？（ ） A浓浓 B淡淡 C幽幽 3、阅读现代诗两首 ，完成下面的问题。 从长城谣中找出运用拟人修辞方法的句子，并加以评析。 你永远是个无情的建筑/蹲踞在荒莽的山巅/冷眼看人间的恩怨”使用了拟人手法， “无 情” “蹲踞” “冷眼”等句表现了长城是一个冷静的旁观者，是历史的见证“人” ，刻画了长城的形象，表明了长城是民族历史的见证。 第一节诗中高度概括长城历史的句子是哪些？尽管城上城下争战了一部历史，尽管夺
17、了焉支又还了焉支。 “一片槐树叶”诗人说它是“全世界最美的一片，最珍奇，最可宝贵的一片” ，又说它是“最使人伤心，最使人流泪的一片” ，这样写是否矛盾，为什么？ 这样写不矛盾。前句是借物抒情，诗人对“槐树叶”的赞美实际上是对故乡的赞美， 暗含了诗人对故乡美好的回忆和留恋；而后句则说明这种心情是转 瞬即逝，诗人由于远 离故土，往往又伴有极度的伤感。这两句诗一起说明了诗人当时触景生情而又极为复杂的感情。现代诗两首导学案（学生用）【学习目标】 1、把握诗歌的意象，体会诗歌抒发的情感。 2、 学习诗歌借物抒情的写法。 【学习重点】 把握诗歌的意象，体会诗歌抒发的情感。 【学习难点】 学习诗歌借物抒情、
18、托物言志的写法。 【知识链接】 一、了解作者 1、 席慕蓉，1943 年生。著名诗人、散文家、画家，祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗。蒙 古族人，现居台湾。十三岁起在日记中写诗，十四岁入台 北师范艺术科，后又入台湾师 范大学艺术系。1964 年入比利时布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画。毕业后任台湾新竹师 专美术科副教授，多次获多种绘画奖。1981 年，台湾大地出版社出版席慕蓉的第一本诗 集七里香，一年之内再版七次。 其他诗集也是一版再版。席慕蓉多写爱情、人生、 乡愁，写得极美，清新、易懂、好读也是她拥有大量读者的重要原因之一。 2、 纪弦，1913 年生，原名路逾，曾用笔名路易士。1928 年春开始发表诗
19、作，自编 易士诗集，创办火山诗刊，与戴望舒等创办新诗月刊。1953 年创办并主编现 代诗季刊，1956 年组建现代派。纪弦在台湾诗坛享有极高的声誉。纪弦不仅创作极丰， 而且在理论上亦极有建树。他是现代派诗歌的倡导者。他的诗极有韵味，且注重创新，令 后学者竞相仿效，成为台湾诗坛的一面旗帜。年近九十，健康良好，写作不辍，被誉为“诗 坛上的常青树”。著有诗集、诗论与散文二十余部。 一片槐树叶写于 1954 年，当时诗人已经远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增。 也许是一次偶然翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然映入眼帘，由此触动了诗人感情中 最敏感的一根弦。于是诗人感情战栗了，他的感情掀起了波澜，于是
20、他借这一片槐树叶尽 情抒发思乡之情。 2、 了解“意象” 所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。 简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学 中，意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象” 的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形 象。简单地说就是借物抒情。 【预习环节】 1、 给下列加点字注音 隘口（ ） 歌谣（ ）蹲踞（ ） 山巅（ ） 焚起（ ） 荒莽（ ） 些微（ ）蝉翼（ ） 敕勒川（ ）2、 朗读诗歌，了解大意。 【讨论环节】 1、 听范读
21、，学习长城谣 1、 你从这首诗中体会到作者所表达的情感是什么？ 2、 作者是以什么为意象来表达情感的？ 3、 作者眼中的长城是什么样的？从诗中圈画相应词语，谈谈你的理解。 4、 诗中写出“敕勒川”“阴山”“黄河”的作用是什么？ 5、 品读诗歌，整理各小节内容。 6、 总结：这是一首咏物抒怀、反观历史的诗。主体意象是，但诗中也有对黄河的思恋；数清主线是表达对，但是中也有对历史的观照与反 思。7、欣赏歌曲长城长（作词：阎肃 作曲：孟庆云 唱：董文华）2、 听课文范读，学习一片槐树叶 1、 体会此诗的线索。时间线索： 感情线索： 双线合并： 2、第一节中，作者写一片“槐树叶”使用了极其繁复的修饰语，
22、找出来，谈谈你的理解。3、第二节诗写了什么内容？“忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡 来的了”两句，即是实写又是虚写，这样写有什么好处？4、第三节诗写了什么内容？这一节运用了诗歌的什么手法？诗怎么写的？5、 诗人为什么说“去享受一个?槐花香的季节”而不是“桃花香”或其他的花香呢？ 6、 这首诗抒发了作者怎样的情感？运用了怎样的艺术手法？ 3、 比较阅读。 1、 这两首诗在内容和艺术手法上有什么共同之处？ 2、 这两首诗分别选取了哪些意象来寄托情感？ 【展示环节】 根据讨论环节进行 【拓展环节】1、品读一棵开花的树 和乡愁，理解意象和情感。 2积累表达思乡之情的名句。【检测环节】
23、 1、 填空。 长城谣的作者 ， _ 族女诗人。1981 年台湾大地出版社出版 她的第一本诗集 ，一年之内再版七次。 一片槐树叶的作者 ，原名_ ，1936 年东渡日本， 回国后与戴 望舒等创办 _ 月刊 。 他 与 _ 、 并称台湾诗 坛的三位元老。他是_ _派诗歌的倡导者。 2、 选择适当的词语填空。 你永远是个无情的建筑 / _ 在荒莽的山巅/ 冷眼看人间恩怨。（ ） A蹲踞 B盘踞 C停留 故国哟，啊啊，要到何年何月何日/ 才能让我回到你的怀抱里/ 去享受一个世界上 最愉快的/ 飘着_ 的槐花香的季节？?（ ） A 浓浓 B淡淡 C幽幽 3、 阅读现代诗两首，完成下面的问题。 从长城谣中找出运用拟人修辞方法的句子，并加以评析。第一节诗中高度概括长城历史的句子是哪些？ “一片槐树叶”诗人说它是“全世界最美的一片，最珍奇，最可宝贵的一片”，又 说它是“最使人伤心，最使人流泪的一片”，这样写是否矛盾，为什么？