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1、S版语文二年级上册 18、清清的溪水第二课时教学目标:1、图文结合，理解词句意思；2、准确、流利、有感情地朗读课文，能分角色表演课文；3、培养学生的观察水平、想象水平及语言表达水平；4、懂得植树造林的好处，能从我做起，从现在做起；5、教育学生保护环境，树立环保意识。教学重点:溪水由清变黄，最后又变清的过程。教学难点:教育学生保护环境，树立环保意识。教具准备:课件 头饰 卡片教学过程:一、情境导入1、由声入境。2、看图观察。3、设置悬念。4、引入课题。二、具体感知（一）学习第28自然段1、同学们看，大象和棕熊正在干什么？想象一下在拔树的时候大象和棕熊分别会说些什么？2、正当它俩拔得起劲儿时，被谁
2、看见了？小兔心情怎样？它说了什么呢？谁来读？评价:他读得好吗？从他的朗读中你听出了什么？3、大象和棕熊接下来是怎么做的？又是怎么说的呢？谁来读棕熊和大象说的话？理解词语“胜负”。4、听了大象和棕熊的话，小兔子的心情会是怎样的呢？那它气愤地说了什么？教师指导朗读5、小兔说毁掉了树林，也毁了小溪，大象和棕熊明白这其中的道理吗？你是从哪儿看出来的呢？理解词语“不解”。6、对呀，为什么说毁掉了树林，也毁掉了小溪呢？同桌之间交流交流。7、棕熊和大象不明白，小兔子把原因说给它俩听的时候心情怎样？谁能读出特别生气的语气来？8、总结。9、分角色表演，评价。（二）学习第9自然段谈谈大象和棕熊的狼狈模样，以及它们可能说的话。（三）学习第10自然段1、填空。2、理解课文中栽树的过程。3、理解省略号的作用。4、理解“一棵棵”。（四）学习第11自然段1、齐读。2、提问:为什么说溪水唱着歌向前流去呢？3、小结。三、课文升华1、课文小结。2、联系生活实际，谈谈破坏环境的行为与保护环境的意义。3、谈谈收获。四、巩固练习1、完成课后练习第三题2、课后设计一块环保标语牌五、作业展示、评价利用投影仪展示板书设计： 18、清清的溪水拔树 栽树清黄清破坏 保护