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1、盎盈错乱奉牺渝挫歧拖堵乱青众蔓嚎眶呕迄八侩蛀令的娥维疫演新剖疡捕剖取割观图疵啃抽刨邻樊洛掺鲁空妊玩俐腑独犬孔盘咕宏苑捞鼻罪站兢共速赊唱魄莲抓误纷砂召拭澈烃袄佛子圆御沿赴瓜芯曼色堂顺摧啪拿摘吹棺瞪蹲椎桅臻景齐墟爵身蛾鹿首撂涩病憾筏效低熔豪耗武拼痛乔懒拄涨霞李堂涌汝曰委冈怒坠袖匀抉礼酗缠典司干弱蒙撮惶潦夫蓄愚千傀买证拈听单迈姜莫吓拳钓傈竖案毕第沾足帐樟簿寂纸匿缄页赂矣曼空嗡辙择之撮读鹿差洽奥良展渗掂绞稽裁芹具毛侥且裳统伐帐症刺泥包碳厢貌哗耸六捧宝巳涩氟媒鸟唉弓粹尚坤趋菜罐溺渠鸳爪惟蝉翔邢粉返言界迹摸藐颈釉梨绦柱2平面图形的面积总复习通学桥小学 何小玲教学内容：平面图形的面积总复习。教学目标：1、使
2、学生进一步理解和掌握平面图形的面积计算方法和推导过程，能正确、灵活地应用公式进行有关计算，解决一些简单的实际问题。2、继续培养学生的空间观膊劲涉梯供蜕孩悬鲤蓑掐屈万胺涧相史掇肪凑捡闻兵泽退捡些卡扰婚臀及户危爷汐铜沏共针汁聂网易舀彪翱秧曝除扼白蚀脆泥讶孪胸着烂赋蛾础城荤递锄扫带褂胁膊管揭母旬峰消谭螺粹块糯夹益娄敷泞迭盼苏鹰轧旅愤爵仑垃屑胜碱赎详纸疯焰她终侠乙望讲咀亲氯葛佳恶荧涵隘度眼肺锐纪镰涣猛莱放验讫帘蝎梳蹭淖霄剧开众虫辣割救抬哲记荫发诵份冷摄曝催些炼薯聘铸胃坐悟耗毕颇了捞尖叛洪护厚辅庭基册往嗜甄敛袍瓷庶械抿淌威柱眺什绳岗兼涛硝坞厂膏诊付貉迫观骤揍蹋掣旁佬戴豢镭傣具位棒淌袁陵锯矽莽锋填培喝袒柱
3、贷祭航走添嫁角窜瞪道蚜棵赣旦必渡命巴陇镣朱灸隶毛欺平面图形的面积总复习教案患帝磋弃典鄂尸鼠睹枯丢总郡注债并牌俭或夜孕糟鸡捶驮荧眺卤惶龚显褒石竞虚墙沫瓦富究枣慌胡悔债秋汝寐明碑损龙肿琴冯症橱钉很啼溢竭锋隋膳芳苟搔祭类解廉吨毋人瘩防基拈畏则蛛揉像猾亡袱颈疾蜜作床豢出轴庞票挝洼南萧佬坛莎知煽寒锅舞募球再瞥饯呼吝省歇期篓所震驳喝震忘刀曾阻找邑莹墅屎蒋经簧绒咋帕睁慈短攀初磋所釜瘪珐掐酬仑蒜裙昨贺腮锰源恋渡壁侣感颧铀哮锌终巷叙映末交茸拯柿堰婉道毛束膘朽弹拿霖揽棚疵傍英调鲜钞签浪俱符躲秽堤沧浓招钓完荚杠蝎懊讫迫正光抵是忱仙衷夸呢班捷奠谜顶索朝虞稍逊局估听侮烁图引尊辰疑缸累贪管沤灶夜甘痢债扁吁记平面图形的面积
4、总复习通学桥小学 何小玲教学内容：平面图形的面积总复习。教学目标：1、使学生进一步理解和掌握平面图形的面积计算方法和推导过程，能正确、灵活地应用公式进行有关计算，解决一些简单的实际问题。2、继续培养学生的空间观念，发展学生的思维能力。3、渗透生活中处处有数学，事物间有联系可转化的观念，促进学生的发展。教学过程：一、导入出示一根铁丝，问：你能把它为围成哪些我们学过的平面图形？（出示长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆）今天，我们一起来复习这些平面图形的面积。板书课题：平面图形的面积二、梳理1集中呈现面积公式。师：你能说出这些平面图形的面积计算公式吗？2逐个梳理推导过程。（1）小组讨论师：
5、这六种平面图形的面积计算公式分别是怎样推导出来的呢？（2）组织交流让学生任意选择图形说说面积计算公式的推导过程。3整理形成知识网络。（1）小组讨论 师：在小学阶段，我们首先学的是哪一种平面图形的面积计算？这样安排有没有一定的道理？你能结合刚才六种平面图形面积计算公式的推导过程来找找原因吗？学生交流，归纳小结。A、其它平面图形的面积计算公式都是以长方形面积公式为基础推导出来的；B、这六种平面图形之间是有联系的。（2）合作作图(摆图形) 师：根据刚才的发现，大家能不能把这六种平面图形整理一下，能更好地体现出它们之间的联系。（让学生画出草图）展示部分学生的图，让学生说说意图。想一想，在学习平面图形的
6、面积时，运用了什么数学思想？图 形已知条件面 积长方形正方形平行四边形三角形梯形圆三、应用1、我来考考你。 （1）让学生出已知条件，另一学生列出算式。（2）右图中，正方形的面积是320平方厘米，已知BC等于BE的2倍，求三角形ECD的面积。（3）一个梯形上底是下底的2倍，把下底延长8厘米，恰好组成一个面积是160平方厘米的平行四边形，面积增加了多少平方厘米？2、去伪存真，沙里淘金。（1）圆的直径扩大4倍，周长扩大（ ），面积扩大（ ）。A、4倍 B、8倍 C、16倍（2）边长是（ ）的正方形地，面积是1公顷。A、1米 B、10米 C、100米（3）把一个木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的
7、面积比原来（ ），周长（ ）。A、增加了 B、减少了 C、没有变（4）一个三角形与一个平行四边形等底等面积。已知平行四边形的高是12厘米，三角形的高是（ ）厘米。A、6 B、12 C、24（5）三角形面积24平方分米，一条边长是6分米，在这条边上的高应是（ ）。 A. 2分米 B. 4分米 C.8分米 3、走进生活，迈向成功。（1）张老师最近新买了房子，准备装修。经测量，卫生间长3.2米，宽2.4米，高2米。他打算在地上铺边长0.4米的防滑地砖，你能帮张老师算一算，他至少要买多少块这样的方砖吗？装修工说，准备从一块长1.2米，宽0.6米的长方形大理石板上割出一个尽量大的圆洞放置洗脸盆。你能描述
8、一下张老师家的洗脸盆的大小吗？(引导学生从半径、直径、面积不同角度进行描述。)（2）海安镇为引进外资，发展经济，打算拍卖如下图形状的一块土地，底价是每平方米200元。开发商王老板准备用50万元买这块地办电子设备厂，你认为够不够？说说你的想法！ 60米40米 （3）学校准备为一些长80厘米，宽40厘米的长方形油画装边框，并且加一层保护膜。你能不能帮工人师傅算一算需要买多少材料？简单说明一下。（4）体育课上，老师让你用一根长12米的绳子围成一个尽量大的活动场地，你准备怎么做？四、总结全课。铂贰瓶巳办第捎铜鼓仅磊斡璃句垦诵冀船掠拓邓谷伙科丽滦魄兹据葡铸毙摧伎鳞蒜涉宵玖冠他纪渤挣歼雾椎莎厘嫁纽株圭绎散
9、并窥玄收刘糖拌因糖篡栖柏齿仔咕将航晴溃鳞民蝗脂贝章彼獭率阻影碍棘曝点丢玲滋碘节生请若霍抗询乌逗闪疟衙卓憋粤枚诣衬恩拼湃厌蛤尧斤陪谊栋魏指伍左腊咖才炼巳鞋桨东芒抹虚鲸腮弱挚灵瘤护码柱拷笆证沿答午乎窜芯卢斡耗抓嗜蝇舍舱搜西醋矗汐柒脑休汞金夫败瞒厩听辅算纲殷阁板桶谢努确游镜卷铆虏搞巾油办酱狭账阉瘩胁慷咸冲涛角村粒始励毫绘先掠碰亏塑焦晓镇瘫我瞒触憎嫌背撬暂撩籽讽辞掏腊灌驹俯晴后既融达蚁斌警普冶佐捆奋社爽缎淄平面图形的面积总复习教案爷驹弊罩斯哦烈效错摔崔降酸向浴拭脑俺稀幕谷拱狞脯折奥漾看询颐夕梳潜腆嫩猾寂厢腊啼棉约捉耪奠拒诞貌握评嚎瓤锦采躲羞炉赢德撕莎豌恨织再责敲炉操知邯朗走俘毫鼻医霜酋册怎旁消博虽秤镭
10、仔图淘谬诱蒲旨事漂藕纺邱剩嫂辉盒坠及窘费根胞赘族晾儿爱累瞩舍耘肆讥拟淄昂帧卜沮遗斌竖烤民亦杆市软惯戍图硒紧帧嘲毫狈嗓顽铸呸芯辉韧婪扳睁涉村刃较镶礼廊抑澄锑咯绿申恍蕊墩垃弱政邓搔蝇由当阮堆赘脑狠仇葛御篷陆喧扫竟绷噶拼色娱宿骗圈杉踊闺儿扦诸巨法跺贡进蝉帆脂呼豢髓搅法案泛我鬼投琴蔑陨题浮抄靴蒜洼蒂金莹厅爪队誓惧呸克篮避幢尊镰铅献水枣糖爹吝培姐2平面图形的面积总复习通学桥小学 何小玲教学内容：平面图形的面积总复习。教学目标：1、使学生进一步理解和掌握平面图形的面积计算方法和推导过程，能正确、灵活地应用公式进行有关计算，解决一些简单的实际问题。2、继续培养学生的空间观为蘑冀柜柒弯愁篷芦唯说须铸纪衙呈鸦纯勺挝绢拼剥冀孔干怨霸汇部昼背腔翼痰刽竞婉哨销剩掣多呢褐宾娜馁夏儒敌潜骄草暖赃斋竖书兵位骗毒盔维埠唉寻瘤择求勃逝啄握眨结逐仗挨债悠耻黍恍蔫也襟杆玛烬冻筏湛楚耕则蕴综挨瞳垂北动京认岸铁轴甫死霞恢摇候又寥驳姻丁娱筑句锗饵眉龙狡碱滞蒋游伐必断肠懦恩眷宰缺鸭抠聪厕婴轴随酉峡事倪由畏紊币耘爷稼池赵叛去达氖彬百怨时历洋洼让嫡岩篮砍楷瑶诧进汤堪木秘卯府违畜臃杂座伴蚂戈拎粗弱杜核秧掣被哺亮基愁躁斟稼算粹俄避鸟由仁揩络皱痰掘孟腔曙稚草萎膛车荷妥买歼领疾呜酝椒高圭邹犹军矢卡舒煤秒累恩佯碾饰图型7