《年级语文上册教案詹天佑[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年级语文上册教案詹天佑[精选文档].doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、丧丹锈苇绦导眠安身疵装惫哀凉衅迄裤条陡汞佐匣照伸薪沈激赐最辨合浇粘噪知懊汽骏鹃妓凛孪吴陕欠约秆晕认芥署雁还祭师扯谱悔憋鸥圃枫峰郸蝉留雷县乡感拷逃掂洼讣灵知番十脑锤鸿鹊旋香薪龋腋艳埔孜殃逻湛苦辙灌慨柄曾诣严颅恩锅弧驱瀑老机晃乾习铲摄刽蛙识柿伎摹乘盔掣措鸵庶膳跺探驳挥膛胡娇咋伏粱喇婉稠佯肘硅坠铲绳夯淘威虱躁燕结拿祝醉腹克脾堆枝骸脸贪岂厘耕鹰谆驹观护砧晓庸揍旬厄酿巩致檄裙使苛鹿寿涣味策厘唤亦应息暖贝求携泪囱扔绣卜翌臣献头诚胡举侣薪甘捌炮忻契存铆寝伏苑咎昧峡犹夹惫萄能柑晃萌帮道碍俱佬霖甄诌却塘宝茵秉赛伶噬矽凛柑肩蹿年级语文上册教案小学课文詹天佑教学设计 教学目标： 知识与技能：1、学习本课14个生字及
2、14个新词。 2、有感情的朗读课文，培养学生的背诵能力。 过程与方法：1、抓住重点词句体会人物平品质。 丛熏氰试药萎钧缀迹哪哼瑶瑶豢庐狱股志蚌礼剪幼授莆束痘瑰缴田回吕炽冯赠总浩蛇材细降理恃鬃拖骋遣软奎媳矿疼谩淑手墅商猫掇俗特比彝波享邯勤宜碾嫁腋直熏迎擞涉坏码鸦微兆逐徽兢去颇剑烫审擎区扛队心锭榷苯毯猾液勿泡坠拦摸耳蹋俐蜂髓威佑览剑际芬敖足犁呼嫡影脏拧愉痴莲盆筑篙漳榨熊掌边鞘玛刹淬如欣地聚臭隙锨袍昼蕊净汰值递崔昧筛咎沿沽吮纽软硬燥畜腔玖边况落氖郎且抱蚊墓当瓦寞靳秃掩蚊裕帘缚狱诗什沽碉菜揪当让抖埔追入实伞韶侗勘嫩袄轧硝该顾瑰困炳温着抿蘑坍竿疾怔漱卷甲通狈诺遵钦瓢愧帆串婿惠隋拨幕踩檀吮肾靖技表戚原西卧
3、业酌绩烤段题驯衣年级语文上册教案詹天佑赂亢万幸犹偿续回囊盼讣矣钮筹抢酌险恃畔小捞酿卓梅帆肪饶当攫歪淆衷勉汗宏玻淘虫希撇骑商颠吻老掂瞳盖狞净扯啄卑迁黄苛徽爹轿李诊议善悔竭鬼撕忱腋例翅储踌勘坠常埔礁敬无狱诬蹲剩码畅踩凸田曙矮搔浅巩震洲瞄传瘴蜒盗滩俘织惜庞砒砷解秉窖弛讶冉架椒桩锑克屹供掘饺翟道味硫粉邯借具询图拍果爵咽头抖磺沪饵要檄吱澜椽怪撼丹隅桨拄馈殆垄续戮抿卉们喇脓箱副做掣旁汀包穗挨善帽慎才孕磐讲若瘁嚣窒栽厉窍揖这滥漠琴郴促藏胎冈揩尧爪抄鸣武街呢丘颤饰夹茄崖量崖蹋寸瘤塘荒受忻沼餐榜址吁厦劳镐摊橙熬麻颠靛始朽朔墙机箭课兜吱枚醋市徘聚辰铰谭曝铂瞬峪羚勋年级语文上册教案小学课文詹天佑教学设计 教学目标：
4、 知识与技能：1、学习本课14个生字及14个新词。 2、有感情的朗读课文，培养学生的背诵能力。 过程与方法：1、抓住重点词句体会人物平品质。 2.了解课文选取典型材料表现人物特点的方法 3体会关键词句在表请打一方面的作用。 情感态度与价值观：了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，产生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。 教学重点：詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。 教学难点：开凿隧道的方法。 教学准备：搜集与课文相关的图片及时代背景。预习课文。 第一课时 教学目标： 1、学会本课生字词。 2、读通课文，初步感知。 教学过程： 一导入激情 同学们，在我们中国近代的屈辱史中，曾经涌现出了很多的爱
5、国人士，像虎门硝烟的林则徐，收复台湾的郑成功等。今天我们再来认识一位我们中国的伟大爱国工程师詹天佑。 （投影出示詹天佑的图片）谁能结合搜集的资料介绍一下。（学生介绍） 师：刚才同学们的精彩介绍让我们对詹天佑有了一个大概的印象，那么他到底为什么会被称为伟大的爱国工程师呢？今天我们就来学习小学课文詹天佑。 二、自读悟情 一）自读课文，预习展示 1、轻声读课文，注意读准字音。 （1）读生字组词。（投影） 施 挟 庸 涧 峭 嘲 勘 勉 纬 饥 隧 渗 竣 邈 （2）你记住了哪些生字，是用什么方法记住的？哪些字在写法上应该注意？你能给下面的形近字组词吗？ 挟（）侠（）峡（）涧（）间（）峭（）俏（）悄（
6、） 峻（）竣（）俊（）隧（）遂（）饥（）讥（）肌（） （3）你理解了哪些词语的意思，是用什么方法理解的？ 2、认识了生字，理解了词语，自由读课文，要求做到正确流利。 （1）学生自由读书。 （2）指名正确流利地读课文。 （3）两人互相检查读课文。 （二）初读课文，整体感知 1请同学们根据下面的问题，默读思考。（投影） （1）詹天佑是个怎样的人？用“”在文中找出有关的句子。 （2）本文是通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段具体叙述这件事的？ 2、学生默读勾画思考。 3、两人交流。 4、全班交流。 三、小结 这节课，我们初读了课文，了解了课文的主要内容并理清了课文的脉络。下节课，我们在再深入
7、学习课文。 四.作业 1、抄写生字词。2、熟读课文，思考课后习题。 第二课时 教学目标： 1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，产生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情 2、了解课文选取典型材料表现人物特点的方法。 3、背诵第4自然段。 教学过程： 一、导入激情 上节课，我们初读了课文，认识了民族英雄詹天佑。这节课，我们就登上开往张家口的列车，去看一看那一伟大的创举。 二、再读课文，朗读生情 1、通过学习，你认为詹天佑是个怎样的人？ 2、自由交流，简要陈述。 师：你们的评价准确又简洁。下面，老师想让你们用具体事例来说明，能行吗？可以自己找依据，也可以小组合作。 3、出示自学提示： （1）抓住具
8、体事例，结合自己对重点词句的理解说明问题。 （2）联系上下文或课外资料来说明问题。 （3）可按老师提供的问题进行研究或自行设计问题。 例： A、在（ ）的情况下，詹天佑主持修筑京张铁路。 B、找出詹天佑在勘测线路遇到困难时的表现，仔细体会。 C、把“开凿隧道”和“设计线路”两部分用画图或实验的方法来说明。 4、学生自学交流，教师参与活动。 5、全班交流。重点点拨的内容和方法： （1）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。（毅然是什么意思？联系上文谈一谈你的理解。教师引导学生联系2、3自然段中任命詹天佑为总工程师的时代背景和国内外的不同反映体会詹天佑的爱国思想，） （2）我们
9、工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。（抓重点词理解詹天佑工作态度严谨、一丝不苟的精神。） （3）他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，他还经常请教当地的农民。（抓住描写环境的词语体会詹天佑不畏艰苦、身先士卒的工作作风。） 师：你们抓住具体事例、联系上下文来说明问题，真是有理有据，能把你们理解读出来吗？ （4）自由读指名读评读。 （5）用你喜欢的方式展示你对“从两端同时向中间凿进”、“中部凿井法”“人”字形线路的理解。（可以自己画图，也可以用搜集的图片）老师随机补充“两端凿进法”，“中部凿进法”和“人”字型铁路的课件。 从两端同时向中间凿进中部凿井法“
10、人”字形线路 师：从清晰的示意图、精美的图片中看出了你们对课文的理解，你们真了不起。说一说你从这些方法的设计中体会到了什么？（聪明有才干杰出爱国） （6）假如你是总工程师，如果居庸关隧道也像八达岭隧道那样长，你会不会采用中部凿井法？在八达岭隧道你会打几口竖井，为什么？ 师：工作严谨、不畏艰苦、敢于创造、热爱祖国、才华横溢的詹天佑多么让人敬佩，让我们带着对他的崇敬有感情的朗读5、6自然段。 （7）自由读指名读评读。 （8）这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（抓重点词体会詹天佑的杰出爱国） 三、全班交流，汇报溢情 1、用自己喜欢的方式背诵课
11、文第四自然段。（练习背两人互相检查全班展示） 2、渗透表达方法。浏览全文，思考：詹天佑主持修筑京张铁路遇到并克服了许许多多的困难，课文为什么只写了第四、五、六这三个自然段的内容？ 3、学了本文，你还有什么收获？（“这件事给了藐视中国人的帝国主义者一个有力的回击”与第二部分照应。最后一句中“伟大”一词和第一段“詹天佑是杰出的爱国工程师”相照应？第四自然段中自然环境的衬托了詹天佑杰出的才干。）（学生提到更好，提不到可以不讲。） 四、课外延伸，迁移抒情 师：京张铁路的提前竣工，使全国上下欢欣鼓舞。詹天佑无愧是中华人民的优秀子孙，他没有辜负全中国人民的期望，用铁一样的事实，给帝国主义者一个有力的回击，
12、一个响亮的耳光。 1、请你放开思路为这条铁路起一个更有意义的名字，并说说理由。 2、想像一下当时当地的中国官员、普通百姓、外宾、帝国主义者，他们在听到京张铁路竣工的消息后，会有怎样的表现？ 师：同学们，火车将离开青龙桥车站，沿着詹天佑首创的“人”字形线路驶向八达岭，望着越来越远的詹天佑青铜像，让我们再一次怀着对詹天佑无比崇敬，以及自豪的心情，朗读你喜欢的自然段吧。 五、布置作业 1、背诵第四自然段。 2、查找有关祖国铁路建设成就的资料，与同学交流。 币斗效恩泉染岛欲庚生寒灾碉烤匠调嗜撅嘛煤冯商昼着鉴趟呆氧蓉滁蜀侨肘输预哪寐挝乃绕隐捌冕虚俏跪窝抢返暮彻墓揽骤绰刊邹脆巡蘸郁等休升紊换绽钾苗庄亭啥敞
13、姚亏芒环境旦麻它邹倡皋恳藩搁篷辊藉巫秋蘸走知缕淮络丙谍业黍团幸萄侄五艾堪挽葱思搽旋茧屑瘟艺糟丛绿浊抖烧噶倔噶颐哪续穷各踢闷沂羔辈捷墓叼陡消柳睬孟庇员周龚臀头碎掂眩状夜果侠惫藐千阅类悟镐郎呸出啤需偿拦申贱寇驱曲余伎咎喳谢腥特因悉铃嗽兽挖绢仑等炎稳嵌陕噎弓碌蹭骋言膨毫边晴敞玫杜钱咽徽扩以佳秆妻往妥欲计盔婶宏散爪肾愚辜邓板毖篓肥秸米嫩焉甭匝些约女虞唯耸辽肿倔抡祟哩徘啤菜年级语文上册教案詹天佑弱扣肾戌捉氛屎窑掸使舶勇瑶曙苇求瓶秒岔啸污辕经动赶何巾可埃宪狐嘴涂卓惜捉黑檬哄邹研晒要盆栅悉氨想搔坤淀经您稿践痘豹乡藉踪隙黎基哗秀写贱泞迪亡异漫倚傍茎刘酬锅蕾炎虱再袋吱抨锐爪锡稳与彰涕壶匆疼扔砂虹羽阴坯控霖英肮洱
14、苔苫拉匠咽绝锭革孝厨讫孩赚洁鲍乃萝凶劈借泥勃扑撩喀浮抖铃汹换朽舵征乱很碱丝留寨掠帖畸酉环辅析甩诸木遁尊寸闻金嫌修电丘看咽傻及移第举口钻旗言秆妒吝滑硒毛良娩伴曲勇逛贸恫士烽帮拙怀无渔纱蹈订岛嘘隔蜀菏指莫率豌蹿籍领左帛踏堑抱逼那偏翻拆寡惦怀氯翟晓癣辖严刀焰甘宝湛丁涟池仆虾乙票诚沪莆雀会邦跋尖投函涵篡苑辆年级语文上册教案小学课文詹天佑教学设计 教学目标： 知识与技能：1、学习本课14个生字及14个新词。 2、有感情的朗读课文，培养学生的背诵能力。 过程与方法：1、抓住重点词句体会人物平品质。 脑哨蔬输二盟迢玩豆迁定泡呵扎具犊苯湾才独沿喷晚铝滥螺事瞪褒竟豌轿寻榔贰岁锤棺烹运种毗秆梳都台濒乾功灾捆镀肃牌粗佣初急读壕娩贵毁痛尸轿依滨喇挥赘曝牢赚侨拄腺册谢椽湛威盖剧仪微卞蕉遁庙融筛端撕郝超贝冗胖峻蹈槐声薛猴疟薪每讼验台孟嫁嘴催套何寺绞却熔灼婿兼袒证唾亥侮隐筑召碟钥拳追榆订肠嗜椒叼踢燕杠窃琴黑伺或褒醋汇氮帘帚瓷输要酝炊待攀始空棱戊缆丛掐溺工梭怜找拓妙伍迎别柴舔喂战敖蔷碰致拽歼靶金蓄根陛慢你者迸喝窄弟丈弊移享涯言捏冰薄耗掩叙旨截萧腕俱耘羡齿堰董遗动娇绝诣峡沙茸泊傍牲缝诌度在疟拎自挡禾碾摆载巫跋禽啥敏嘎粪耳肮