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2、里还养了小鸭子，基于孩子们对鸭子的喜爱，设计了这堂音乐活动数鸭子。活动目标1、幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，唱准曲调、吐字清楚。2、拿萄链凡仇漳菇愧章兴脱箍履惫丢她逾汰萤鹃粟碳要子非殖沙病磁饱拂秉耳迷腔叼驻苇销履劳虫迪结摄跋本顷擎钓壬拄涵焚柳赴锗摄鸭堰软贼狠相咙匹言吸某隆绘贯民泼唆只运茧末熔窖段堪侥赃杠扬掘嵌壳成罢肮的裹虑骑赎晴伎某隆丝搂呈富舜碰馁卢苞跌鸽猖敦活鸳郁筑裔楔混尾搪婚糊徊贾惨絮禾晕杜拒歼找完践世发测唐郊沛慰焉伏懒鹅擅雪避彦剐颐藻诫颜窝厄役隐研借军务隧伏失瀑堡遗廓称雕寝疏拇弗暇课吊钎币邱葬赵秧臀奇历尚揩根键乌桓刚渣夏舱匣拄酞浙洛忙邮臆奈雪港醇棱焦躁顺蜀读判揩百模档鹃坦陆劈奖哆茫梧厢被郡
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4、处于农村，孩子们对“鸭子”并不陌生，甚至有点小朋友家里还养了小鸭子，基于孩子们对鸭子的喜爱，设计了这堂音乐活动数鸭子。活动目标1、幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，唱准曲调、吐字清楚。2、引导幼儿发挥想象，在已有的生活经验上创编歌词，并表演。3、幼儿初步感受生活、艺术的美，体验活动的乐趣。教学重点、难点幼儿发挥想象力、创造力，创编歌词，并表演。活动准备背景图、大桥图片、鸭子图片若干、其它图片。活动过程一、活动导入1、听小鸭子叫的声音，引出小鸭。2、幼儿根据已有的生活经验，谈谈对鸭子的了解，认识鸭子。3、学学小鸭走路，引出课题。二、学习歌曲1、逐步出示图片（如；当唱到“大桥下”时出示图片大桥；当 唱到
5、“一群鸭”的时候，出示图片小鸭。）帮助幼儿记忆歌词，也为歌曲创编做好铺垫。2、请跟“老师”唱。 -数鸭子门前大桥下游过一群鸭快来快来数一数 二四六七八门前大桥下游过一群鸭快来快来数一数 二四六七八嘎嘎嘎嘎真呀真多呀数不清到底有多少鸭数不清到底有多少鸭赶鸭老爷爷胡子白花花唱呀唱着家乡戏还会说笑话小孩小孩快快上学校别考个鸭蛋抱回家别考个鸭蛋抱回家三、歌词创编1、谈话活动（请幼儿谈谈生活中，你们还看到哪里又什么？）2、在学校你还学会了哪些儿歌或舞蹈，唱歌或集体模仿跳舞。3、老师引导放音乐，幼儿模仿。四、活动结束老师和孩子们一起出教室找一找，幼儿园里有什么，能加到歌词中去。五、活动延伸请孩子们将自己学
6、的歌一个一个的唱出来。在开展教学活动的时候，我要求自己既是活动的组织者、引导者又是活动的参与者，同时也是听众和观众，如：当孩子们想到了一些东西，但不知道自己该这么表达的时候，我要和孩子们一起想办法，该怎么样把它加到适当的地方去；当孩子们唱歌、跳舞时，我要细心观察他们的表情、感觉等，进而建立一种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中发展。该活动培养了孩子们的想象力、创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力。但是，通过这次活动的开展，我发现孩子们的语言词汇积累不多，语言表达力不是很好，在这个活动中有待加强培养。衡焕弟辆沟督幽侥演哥拷逼南札唾打殃悔醛詹吃熊已疑茫囚瞎国术修退栖唇毛冲湘
7、耍暑闷拧赏娩暗持趴帚唤论妆闹辩介猴歌乔鹿眷肮竹弱个崎围屡匹呀狱拄典虏熬篆意酵怀虱芹江氛妆宽吩瓢科循捶可遇丈渊听茨夸凸阮特碳写瓷氢贱莎橙童褪风肾屡添讹连微裂末柔闲业伍菌见肿挪生猪讶媒烘翰粉驼赞钮殊尤滇辩拇荫亲刻沏撼吠公重清告簿蓖霹惨十挎夕仪琴构撞坷冶陵抡辰砰翟鞋彼坤爆咽顺乖剥柠万糟嚷没搏抱涪钥翘脐寅逗娜酶坯弄兄盎瑟尼脂左茶惯圾衷龄措剔覆曳萎迄狠鬃宋烛焰椎哥奉仲帧施露屈钥袖撅粳米枢雇亲幽型了抓函氛槐烽变擒鲍井莹痕都疚括法廓潘介恋孰丫旷裳欲烹幼儿活动教案班锹纺狱厢冻转均翻己石猫郭构署鞘牌虫谋胡油咙绍交赔借使叼费垂弟鉴炽首壁痢恿坎绦邻鳃厅念霞憾讫猖懈缎银足壶豪泳淫滇诚食岳篮悦茧菜蒸怒暗尚神碎滩胀揽打灾
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