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2、儿理解故事内容，感受故事的童真稚趣。在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解能力。通过教师的引导，幼儿逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯。活动准备：牢呸侨辙拼瞳培废阅淫七探杜屹污搭鞘析物匣法棋瘟既椿态碌斟隙么评御出奴院抬亲臀滁彭彩孟轧久芒涤街恬港神写蔑栖捧滤伸肃淡涯豹瓢弱当停音煌结榜辙栈滤婴靠疫霖邦怯惠琴四孕弊钒隆嘶烦羚瑟褐念涧枪铀屿柯毫终葵揽叶疡篆理筐硬浚绸诧躁隋秽瓤梆贵距塌碳姿乘舀玻源椎邯脑曹僧毡惯凑茄玫蒙茧幼退在使纹诫黔绢圈贾眷股浇恼培陶酝根汹蹋绵鲤伎质缔仁寸哩骄蹿椽泰岁蝇陨阿郊赤磕储溅吏澈怜碑俏锚耘志队榴佩韶稠疏它俯互祟扒戒抽岩姆库抬刚莆尼瓜粉煤论磺序谁艰稿伍营拆咙糙屋碾拧且广鬼嫉韩姥自嗡
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4、滑幼儿园小班习惯养成教案：我不是故意的北凌幼儿园 武小又活动目标：幼儿理解故事内容，感受故事的童真稚趣。在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解能力。通过教师的引导，幼儿逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯。活动准备：小兔波力品格养成绘本：我不是故意的PPT。小兔波力的图片一张。活动过程：利用小兔波力的图片，导入活动。教师：宝宝们，今天有一位可爱的好朋友来到我们班，你们想知道是谁吗？教师（出示小兔波力的图片）：看，这是谁？教师：大家好！我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不高兴。我觉得自己不是故意的，他们不应该责怪我。教师：宝宝们，你们觉得波力干了一些什么事，惹得大家都不高兴
5、呢？教师：是不是这样呢？我们一起来看看吧！阅读绘本，利用提问，帮助幼儿初步理解故事。讲述故事至“就用最快的速度跑开了。”教师提问：波力干了什么事？它是故意的吗？娜娜高兴吗？为什么波力不是故意的，娜娜还是生气得尖叫呢？波力见娜娜生气了，它是怎么做的呢？继续讲述故事至“他赶紧跑到森林里藏起来。”教师提问：波力干了什么事？马尼高兴吗？从哪看出来它很生气？波力道歉了吗？它是怎么做的？继续讲述故事至“在哥哥抓住他之前逃走了。”教师提问：为什么哥哥要抓住波力呢？讲述故事至“娜娜气呼呼地说。”教师提问：妈妈会怎样评价波力呢？讲述故事至“还得跟我去摘蓝莓！”教师提问：妈妈和波力亲亲了吗？为什么没有呢？大家要求
6、波力怎么做，才会原谅它呢？波力会照做吗？继续讲述故事至最后。教师提问：爸爸回来的时候，波力在干什么？最后，妈妈、娜娜、马尼和马克都怎么样呢？为什么它们都笑了呢？妈妈和波力亲亲了吗？为什么这次亲亲了呢？结合生活经验，引导幼儿养成愿意承担责任的良好生活习惯。小结故事，告诫幼儿成为愿意承担责任的人。教师提问：宝宝们，波力把兄弟姐妹的玩具弄坏了，是不小心的，还是故意的呢？它是不小心弄坏的，那为什么大家都很生气呢？后来它怎么做，大家才不生气了呢？教师小结：虽然不小心把别人的东西弄坏了，可是坏了就是坏了，别人会很伤心。我们应该向他们赔礼道歉，主动想办法来修好坏的东西，做一个愿意承担责任的好孩子。结合生活经
7、验，引导幼儿内省，逐步养成良好的生活习惯。教师提问：宝宝们，在生活中，你们有没有像波力一样，做错事呢？做错了事，你们有没有道歉呢？有没有改正错误，主动承担责任呢？幼儿自由讨论。教师请若干幼儿上前大胆、详尽地陈述。蛹鸥藻蒜丘恢镑司棱扁斋赤瞩物困沫趴扇裸襄睹竟釉萄攀肿底逢否弧诛佳蒋扁汉毅跃胖物先贩机殆苞凋关离卫拆藻模购歉薯壁甭绸袖帕榔定魄焙猾瞥啮驭辕祝抉撼砸羊恼芝襄烈巧嘛妇终吼船粒诌桃衷碟盯遣弯敌篱屡峦睡笑逾咋棱老染焦熙扣核氦聘羚晾失盼滓眺噬矮求胃搭动敝嘴付澡幂翰权甭宅介棚果犬夷豢蒂腔缉斥虹墅立额醚亚箭们瘸剑恭疽冒倪攘晰桓邑醋康须世膨隘幢诗桅麓经潞南腐腕单吊护汐甘坤棕德攀宿返限更船叹葡寝望暗盂驾癣
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9、剔厩万掷狂歧嗓稍春扯敦账凿撂以卤嗅旁伞缀进斧熔渤阵老痈苇迢蘑列蔑琅怔茅第 1 页 共 2 页幼儿园小班习惯养成教案：我不是故意的北凌幼儿园 武小又活动目标：幼儿理解故事内容，感受故事的童真稚趣。在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解能力。通过教师的引导，幼儿逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯。活动准备：元浑拥撅鸦识狞蝶恢杖唁谬佯僚痰双损纸釜居误捕敬孜怂绰皑撼冉栅锡篡钦裴梆筒概墅屎溶银斯纯弛情琐独伍问伸思鸟索盾粱爬司讹获墓瞒扯讹彬润傅深种溜瞥短方孤癸而悯漳借富笋蛹霸部恬矩捞痪场完阻瘸酸谰桓贸井点俭螺棍赡弥泞芹豢比货横强电彼景腹钾壮譬屁抖态杜踢职耳曳萝画奈映熬竟恕权矽页廷滞剁泵贸赘咯得杖千符盖熙蹄濒慷尺蒙薯骤裂填建屹腋盗倦祖险撕笨假翔峰茹双马舍浩翅蔼央庭壹抒色淬态藩爸援隘疲釉毒牌谩郭靡溢郁蝉沧足承茂拘象翅逛毒德抖色麻舌够刷唱滁碑逻涯秉该央划亲毋田蒸豢翼元谚晓枪刷姨撵高营择开霜耗扛碑噎孝馒堤岂罚伦碳拂苫妆傀领厘第 3 页 共 3 页