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1、精品文档家校活动记录时间9、9地点学校参加人员校领导、教师及学生家长主题家校活动活 动 内 容一、二、设。三、四、五、六、刘校长做热情洋溢的讲话。家长在校领导的带领下参观校园文化建学校领导给家长通报本学期的工作重点。家长们交流讨论。家长代表发言，给学校提出合理化的建议。校领导总结。效果此次活动，家长参与的积极性很高，对学校工作 给予了高度的关注，行使了家长的权利弁尽到了家长的义务。家校活动记录时间10. 12地点学校参加人员教师及学生家长主题家校活动活一、热点问题交流。动针对普遍存在的问题，开展大讨论，教师引导家长内各抒己见，发表观点容二、活动研讨C,为了保证生活质量，营造和谐的家庭教育氛围:
2、提高学生的综合素质，与家长共同研讨制定了“一日家庭活动”计划。1、每天收看新闻20分钟。2、每天读书20分钟。3、健身运动10分钟。4、与家长谈话10分钟。5、保证睡眠10小时以上。三、要求：1、不进网吧。2、鼓励孩子参加公益活动。效此次活动的重点放在了 “如何教育未成年人”上，果家长对家庭教育已认识到了它的重要性。家校活动记录时间11、10地点学校参加人员校领导，全体教师及家长主题家校活动活动刘校长向家长们做了近期学校工作情况的汇报，并内对学校今后的发展方向与家长作了沟通。容1、召开学生家长会议，是学校办学理念和办学思路的一个体现，目的是与家长共同探讨如何育人、如何让每一位学生科学的发展等问
3、题。2、对学校发展和我们工作的鞭策和鼓舞O3、一定要认认真真、实实在在地工作，来提高我们的办学质量，提升我们的办学层次，做到让家长放心，让社云满息O4、家长们各抒己见，对学校发展献计献策。效我们相信只要我们与家长这种合作伙伴式的关系保果 持下去，学校的工作将会做出最好成绩。家校活动记录时间12、10地点学校参加人员校领导，全体教师及家长主题家校活动活 动 内 容学生家长座谈会座谈会围绕 为了我们共同的孩子，我们可以做得更好 这一主题展开。在交流发言过程中，与会的家长们十分积极踊跃, 畅谈半天活动的感受和体验。他们大多现身说法，以孩子进入文 来学校前后的表现进行对比，以最真切的事例表示对学校及教
4、师 工作的充分肯定，对课堂教学的组织及教师素质赞赏有加，对学 校创设的素质教育氛围大加褒扬。同时，他们还站在学校教育长 期发展的高度，对教育过程中的一些细节问题提出了合理化的建 议，这些建议对于我们很受启发。座谈会在愉快和谐的氛围中结束，很多家长意犹未尽，会后依然到办公室和老师促膝交流，家校活动取得了良好的效果。家校活动记录时间1、6地点学校参加人员校领导，全体教师及家长主题家校活动活 动 内 容家校交流学生的成功离不开成功的家长，对于支持理解我们工作的家长 表示感谢。家长们将自己的孩子送到这个学校，我们老师就会尽 自己全力让他们成人、成才。在家访的过程中，家长给了我们很多支持和鼓励，我们也有
5、 信心把班级、把学生带好。李艳艳老师：我是六年级的班主任，一路走来，我也深深地 感受到学生在成长的过程离不开家长的支持和家庭的理解。我也 非常同意刚刚周老师所讲的，班级的学生以及家长我们在认知和 了解的过程中逐渐成为了朋友。家庭教育中将正确的态度迁移默 化给学生，也为我们开展教育打下来深厚的基础。学生成才离不开家庭，在成才过程中，父母放弃了很多，感谢家 长的理解和支持。家长：我今天很高兴参加这个会议，老师真的为孩子付出了 很多。老师对待我们的孩子像自己的一样。老师辛苦了，作为家 长我们也会支持学校工作，也祝我们在校长的带领下越来越好。座谈会在愉快和谐的氛围中结束，很多家长意犹未尽，会后 依然到
6、办公室和老师促膝交流，家校活动取得了良好的效果。家校活动记录时间3、2地点学校参加人员校领导、教师及学生家长精品文档主题活 动 内 容家校活动给孩子一个空间，让他自己往前走。现在，许多独生子女在成长过程中，父母总想方设 法保护他们，什么都代劳，帮助孩子解决一切困难，排 除一切干扰，其实质就是溺爱。有这么一位母亲，她把 自己已经上二年级的孩子，费力地抱到离学校只有几十 米的地方，由于怕老师看见挨批评，才不情愿地放下来， 亲了孩子之后，目送着孩子去上学。这位母亲肯定极其 疼爱自己的孩子，但是，我们可能都会清楚地感到，这 种爱的结果将会是多么可怕！作为家长应该注意扩大孩 子的空间，放手地去锻炼孩子，
7、让他们去想、去做、去 体验失败，去感受成功。让他们一步一步往前走。此次活动，家长参与的积极性很高，对学校工作给予了高度 的关注，行使了家长的权利并尽到了家长的义务。家校活动记录精品文档时间3. 26地点学校参加人员教师及学生家长主题家校活动活给孩子一一个条件，让他自己去锻炼。动内培养孩子用拔苗助长这种违反客观规律的做法，肯定要失败 的，但是消极地完全“顺其自然”的态度，也不利于孩子的成长。 遵照客观规律，积极创造条件，让孩子去锻炼，这才是我们应该 米取的止确做法。容我们有些家长，不但自己从没想过创造条件让孩子去锻炼， 反而把学校创设的锻炼条件破坏掉。如某学校组织学生去军训， 要求学生把自己的行
8、李背到200米外的汽车上，竟有家长向学校 提出“抗议”：把孩子累怀了谁负责？最后，这位家长还是自己 气哼哼地把学生的行李背到车上，而他的孩子却心安理得地徒手 走在后边难道这样的家庭将来能幸福吗？真/、知道这位汗流 满闻的冢长是怎么想的！效此次活动的重点放在了 “如何教育未成年人”上，果家长对家庭教育已认识到了它的重要性。时间4、18地点学校参加人员校领导，全体教师及家长主题家校活动活 动 内 容三、给孩子一个问题，让他自己找答案。每一个孩子都会无休止地提出一个又一个问题，但是问题的答案让孩 子如何去得到呢？经验告诉我们：孩子爱不爱提问题，是关系到孩子成才 的一个重要因素，而孩子如何去得到答案，
9、则是关系孩子成才的更重要的 因素。例如，过去的小学课本中，在描写蝌蚪变成青蛙的过程时，明确地写 着，是蝌蚪的尾巴到一定时候，自动脱落，然后变成青蛙的。学完了这节 课后，许多学生就养起了小蝌蚪，看看它是怎样成长的，尤箕是想看看它 的尾巴是怎样脱落的。可是，观察了一天又一天，不见小蝌蚪的尾巴脱落 过程，但是，尾巴确实也不见了。学生们把这种情况告诉了老师，老师没 有主观地、简单地否定学生的观察，而是要求他们仔细地观察，做出详细 的记录。于是，许多孩子同时进行了观察，结果是他们都没有发现脱落的 尾巴，在青蛙的屁股上也没有发现脱落的痕迹。相反，有一些细心的学生 发现小蝌蚪的尾巴是慢慢地缩回去的。所有的观
10、察，得到了一致结论，他 们把这个结果，告诉了老师，在老师的支持下，他们把这些观察的结果， 寄给了出版教科书的有关单位。最终，在科学家的参与下，教科书的错误 得到了纠正。在这个过程中，学生们发扬了探索精神，而更值得赞颂的是 这位老师，因为他支持学生的自主意识。效果我们相信只要我们与家长这种合作伙伴式的关系保 持下去，学校的工作将会做出最好成绩。时间5、10地点学校参加人员校领导，全体教师及家长主题家校活动活 动 内 容给孩什点困难，让他自己去解决。“穷人的孩子早当家”这句话的确有它的道理。生活在穷 困潦倒的家庭中的孩子，那种恶劣的生存环境，自然就为他准备 了艰苦锻炼的条件；但是，现在生活水平提高
11、r,难道孩子就只 能当“纨绮子弟”？在顺境条件下如何成功地教育孩子，的确是 当前亟须探讨的课题。有经验的家长多是想办法给孩子设置一些困难，而且不限于 生活方面的困难，让孩子去解决，从而培养孩子的能力口优良的 品质。效果座谈会在愉快和谐的氛围中结束， 很多家长意犹未尽，会后依然到办公室和老师促膝交流，家校活动取得了良好的效果。家校活动记录精品文档时间6、16地点学校参加人员校领导，全体教师及家长主题家校活动活动给孩点权利，让他自己去选择。内容孩子的自主性往往表现在他的选择上，但由于家长怕孩子自己选择错 了，总是不敢把选择的权利交给孩子，可是如果从来不给孩子选择的权利，他也就永远学不会选择，永远没
12、有自主性。有的豕长就能把有些选择的权利交给孩子，但是要在事前为他提供启关情况，帮他分析各种可能， 并且要教育他自己选择了，自己就要负责任。他们认为在这种情况下，即使选择错了，也是一次学习机会，是很值得的。 如有一位家长想让孩子学钢琴，可是到少年宫报名时，发现孩子在舞蹈组 门口看得出了神，再也不走了。于是，家长尊重孩子的选择，但要求他对 自己的选择负责，一定要坚持一段时间，把舞蹈学好。有的家长在孩子的零花钱上，给予孩子一定的选择权。随着孩子年龄 的增长和能力的提高，安排出一个合理的零花钱的数量，但把支配权交给 孩子，并且节余归己。这样做，不但能发展孩子的自主性，而且能使他的 经济意识和理移总力得到提高。选择和责任总是联系在一起的，如果孩子的事情，件件都让家长去做 主，决定之后，孩子不会想到自己对这个决定有责任，因为不是自己选择 的嘛。效座谈会在愉快和谐的氛围中结束，很多家长意犹未尽，会后果依然到办公室和老师促膝交流，家校活动取得了良好的效果。