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1、公开课总结与反思一、说教材 （一）教材分析 故事作为一种文学形式，充满童趣,幼儿易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。故事小熊买种子用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白粗心大意的不好，而且故事里的动物对话,会激发幼儿学习艺术语言的欲望,符合幼儿的年龄特点. （二）教学目标 1.使幼儿安静的欣赏并理解故事内容。 2.能大胆表达，提升口语表达能力。 （三）教材重点、难点 本次活动的重点是：指导幼儿大胆连贯的讲述。因为中班幼儿的语言还很不丰富，所以要教师引导和教授幼儿用艺术的语言表述故事作为难点。 二、说教法 充分利用多种教育手段
2、来引起幼儿注意，训练听说能力。主要采取直观法、练习法和游戏法（扮小动物表演故事）。幼儿以形象思维为主，所以采用直观看图引起幼儿注意，能让幼儿更好地理解故事内容，同时为幼儿的语言表达做充分的准备。通过练习法可以刺激幼儿的表达欲望。根据幼儿以形象思维为主，而抽象逻辑思维正在发展的特点，采用对话的形式来发展幼儿的想象力和口语对话能力。 三、说学法 由浅入深，循序渐进，始终与听说能力贯穿始终。逐句学习达到语言连贯表达故事内容。 四、活动准备 画图、教学视频、头饰、句卡等 五、说教学过程 （一）口部操小律动和听音频“小熊的哭声”，引起幼儿兴趣。 （二）直观法：看图，说图理解故事内容加深印象帮助理解记忆。 （三）示范法：教师讲述故事内容，让幼儿初步了解故事内容，发展幼儿的想象力。 （四）（重点）说动物的话。 （五）分角色两人一组合作表演故事。 （六）布置作业，回家把故事讲给家长听。用激励的语言让幼儿举手动起来，符合幼儿好动特点。用奖励小贴纸引起幼儿兴趣和高兴地心理，有益幼儿健康。（七）在律动“挥手歌”中结束活动。