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1、学科标出提升培训总结博爱县孝敬镇中心学校当今的社会是信息的社会，世界开始全面信息化、全球化。为了紧跟时代的脉搏，我中心学校的全体教师一直没有停止过学习，钻研业务知识，提升业务能力，通过学习让我们能有机会为自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我。网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为开放式教育。承载的信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程，五个任何体现了主动学习的特点，它为我们节省了时间，使我们能够自由的回家通过学习平台进行学习、交流。利用空余时间也可以学习所学课程，充实了自己，拓宽了自己的知识面。这种教学模式并
2、不影响工作，比较适合于我们这些既要上课，又要培训的人。因为我们工作都很忙，能专门用于学习的时间少之又少，合理利用空闲时间，达到学习的目的。网络教育的学习方式主要网上学习为主、结合自学为辅。开放式学习是我们通过网络平台自主的学习，所以除了学习中心学校组织的学习外，我们还结合我们的家庭、工作等因素，制定一个合理的适合自己的学习计划。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按照课件来安排自己的学习。制订了学习计划，日常生活围绕着网络学习的主题展开。每天上班我们都抓紧间完成自己的本职工作，把节省下来的时间充分的利用起来，网听课查阅资料，认真看书，并带着问题再听老师讲课，课后整理每门功课的笔记，并把学习到的知识运用到我们的工作中，学以致用。充分利用网上的学习资源学习。网络学习平台为我们开设了课程介绍、教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课程答疑、课程串讲、课程作业、模拟试题等资源类型。我们大多数同志持之以恒的坚持，在精力最好的时候学习需要记忆的课程，养成了很好的学习习惯。和同事们一起探求好的、先进的学习方法，坚持不懈的消化吸收学习内容。选择了网络教育，就等于挑战自己。始终激励着我门锲而不舍的挑战自己、工作、生活和学习。这次网络培训学习给我校全体教师带来了精神的快乐与充实。学习时，同志们一起讨论学习方法，交流学习经验，相互关心，相互鼓励，工作这么多年，没有想到又结交到难得的友谊。