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1、校本岗位实践心得长沙市中小学教师发展中心组织了2019年长沙市中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训。首先，我想感谢学校给了我这个学习和进步的机会。其次，我就参加培训后的一些感想和体会与大家分享。本次培训主要分为三个部分：专家讲座、网络研修、校本岗位实践。现在我来谈一谈校本岗位实践课的心得体会。随着基础教育的改革与发展，美术学科教学越来越呈现出美术课内容的丰富与教学课时的稀少，教学形式的多彩与教学方法的单调等种种矛盾，需要我们找出解决这些问题的办法，使美术教学真正达到短时高效，丰富多彩。因此，在美术学科教学中引入信息技术是势在必行的。我们必须在美术学科教学中引入信息技术，充分地利用现有资源，
2、发挥设备的最大潜力，在有限的物质基础上，实施高质量和高效率的教育。利用信息技术，教师通过制作课件，将知识的表达多媒体化。图文并茂、丰富多彩的知识表现形式，不仅可以有效地激发学生的学习兴趣，产生浓厚的学习动机，同时也可以提供多种感官的综合刺激，增加获取信息的数量，延长知识的保持时间，掌握更多的知识。在美术：进入历史这一课上，我首先进行一段视频导入，利用课件演示美术与历史之间的联系，再通过图片欣赏历史照片与历史作品并及时提出问题：你能发现他们的的区别吗？然后，使他们通过讨论，明白艺术源于生活，并高于生活。最后运用信息技术完成美术作业。把信息技术引入美术课堂教学的作业环节中同样能提高学生的学习效率和
3、信息素养。学生在做作业的过程中，需要不断地获取信息、传输信息、处理信息和应用信息，在具体的任务驱动下，自然而然地熟练和掌握了信息技术。在最后我设计了一个课后探究引导、鼓励学生通过网络查找相关资料，所以,信息技术不仅作为工具和手段渗透到美术学科的教学中，同时也为美术课堂教学提供了极丰富的信息资源和时时更新的美术知识，任学生自由地遨游在美术知识的海洋中，使他们的想象力插上翅膀，有足够的信息支持他们的探索和想象，能力和创造力在探索的过程中悠然而生，获得了信息技术和美术学习的双丰收。将信息技术引入美术学科教学，不仅给教师带来了丰富的教学手段，同时也给学生表现美术作品带来了简捷、丰富与高效的工具。从而，降低了学习难度，获得了对美术学习的持久兴趣，为完成美术课程标准的总目标提供了保证。本节校本实践课我认为还是不错的。但是也存在一些问题，比如ppt内容较多， 无法完成教学任务，教学语言反复， 教学设计不够创意、新颖等等。总之，美术与信息技术的融合具有必然性。它是美术教学发展的新趋势，是现代美术教学的新形式。因此我们要利用信息技术教育的优势，能更好地达到美术教学的根本目的并获得对美术学习的持久兴趣，了解美术语言的基本表达方式和方法，大胆表达自己的情感和思想。美化环境与生活，在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术的实践能力，提高美术素养，陶冶高尚的审美情操，不断地完善人格。