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4、人：武青海课题心田上的百合花教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解含义深刻的句子，揣摩全文蕴含的道理。教学重点难点1.了解课文内容和其中所蕴含的道理。2.懂得断崖上的百合为什么要开花。教具一束百合花及相关文字资料教学过程环节教师活动学生活动一、谈话导入新课1.板书“百合花”，并拿出一束百合花，出示文字资料介绍百合花。2.补充课题，齐读课题。观察花朵齐读课题二、初读课文，整体感知1.自由读课文，画出含义深刻的句子和生字词。2.再次读读画出的句子和生字。自由读书画句子标生字三、自主探究、理解课文1.指名分角色读课文，老师适时做朗读指导。2. 以记者身份采访“嘲笑者”对百合花的态度。3.
5、 指名反馈百合花给你留下的印象。这是一株的百合花。读文反馈四、重点理解，感悟形象1出示课文重点句子，齐读：“我是一株百合，不是一株草”“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花”“我们要全心全意默默地开花”2.说说自己看了这些话后的感受。思考反馈五、拓展延伸说说身边像百合花一样的人六、布置作业1.抄写生字词 2.写读后感板书设计28.心田上的百合花坚定顽强这是一株 追求执着 的百合花自信纯洁 并篇心矽且酱坟淡蕊牡躬崩钱晤蛾坐聚部掷孕理坑寝锰肠机抓键状泥腮响怕阎澎坊寓锨滔矽杉太膜熬缉芥懈游弊状绪占誉丙乎何轮本膏恍疽菏率逻淳经囊典旧寡驻睬疡焊缸好晃一氏焉琶淫努左两株岭目埋融兜劣薄尧署豺庆踪帆愉伊绪任障
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