《猫第一课时单超.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《猫第一课时单超.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、基于学科核心素养课时教学目标确定课题名称（课时）猫教学目标 第1课时原来的教学目标设计1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视等词语。2、体会作者对猫的喜爱之情，培养学生热爱小动物的感情，激发学生观察小动物的兴趣。3、读懂课文内容，了解猫的特点。学习学科核心素养后修订的教学目标1、认识猫的特点，体会作者对猫的感情，、激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。2、学习生字，理解生词，要求掌握：古怪、无忧无虑、尽职、闭息凝视、变化多端、生气勃勃，会用"任凭"、"生气勃勃"造句。3、懂得本课抓住猫的性格特点，有层次地叙述方法
2、。4、能正确、流利，有表情地朗读课文，并能背诵。5.了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。6.能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。7、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。修改说明1猫是最常见的小动物，学生家里都养过，教学起来比较容易。2学生认知发展分析：学生也都喜欢猫，但像老舍先生的文章那样字里行间透着对猫的喜爱之情的，却没有通过学习学生初步认识到观察的重要。3学生认知障碍点：作者是一个爱花的人，当猫调皮时作者却不怪罪。4.引导学生学会抓关键句、关键词理解猫的性格特点，并学习作者真实、具体的表达方法，体会课文蕴涵的感情。5.理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。