《第1课老师您好(1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1课老师您好(1).doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 三 年级美术课教案 课 时:2课时 课 题老师，您好教学目标1.能抓住人物的外貌和神态特点，画出形象特征突出的老师人像。2.能凭记忆或想象画出师生之间印象深刻或感人的故事。教学重难点重点：抓住人物的外貌和神态特点。难点：能凭记忆或想象画出老师人像，并且突出神态特点。教学准备课件、图片、水彩笔教学方法讲授法 课 时第1课时教学过程一次备课二次备课一、听尊师故事、体会师生情感二、回忆观察、方法探究三、提供指导、升华情感四、自主表现、交流评述1.谈话导入，了解教师在学生心中的位置和意义。同学们，老师在你们心目中是怎样的形象呢？能用几个简单的词语描述一下吗？2.教师讲述一则尊师故事（程门立雪），让学
2、生能从前辈身上学习尊敬师长的美德。1.观察小训练。通过一组人物画像作业，引导学生通过对比观察，准确找出语言描述的是哪个教师。师：我的一位小学老师长的很有特点：“挺括的西服，方方的脸庞，大大的嘴”，看看你能猜出哪一幅画是他的画像？你是怎么看出来的？2.让学生说一说某一位教师的外貌，着重从面部五官、法式、着装等方面来描述。小结：抓住教师突出的外貌特征来描绘。3.谁能说一位性格特别的老师？可以通过什么方法表现这位老师的性格特点呢？小结：神态、动作等反映老师的个性特点。4.出示一张作品，让学生认识到服装、物品、环境能使老师的职业形象更鲜明。（1）画中的老师有可能是教什么科目的？为什么？（2）添画什么内
3、容会让老师的形象更鲜明和突出呢？1.师生之间都有着生动的故事，艺术家们把这些美好的记忆画了下来。2.新课欣赏，让学生了解画中新颖的构图形式。（1）你能模仿画中小朋友听课时的表情、动态吗？（2）把这幅作品中的人物位置重新调换一下会怎样？3.小训练：出示两幅作品，画面内容一样，但是构图处理不同。（1）对比画面内容相似的两幅学生作业。（2）你认为哪一幅的画面处理得好一些，为什么？4.学生作品欣赏（1）这些作品表达了怎样的内容？（2）分别是用什么材料、工具所画？5.你准备画什么内容？你觉得自己在绘画时会遇到哪些难题？1.今天，我们也来画一画自己最熟悉的老师，将留在你心中印象最深的画下来。要抓住几个方面的主要特征来描绘，将你和老师之间感动人的瞬间用画记录下来。2.鼓励学生自由大胆地绘画表现。3.学生自主表现，教师巡堂指导。4.交流评述，总结下课。板书设计课后反思2