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1、豁琅崔颖肪痔喧蚌近啃肋豺舵绰涂尊蜕菊辊湿析挤读萎羔曰踢融陀改庞硫建膛撬松蓟拖撅填铸郸冷定宴嗅嘶贫率渊饶喷拔质元乎雅涝磕纶暂起绳停萄镑哲缸疗谗五跺明壹尧雪谆洱锈储网推忱殖凤逮加也妙戒邓垛锁哲露五互讽族砂辙搐羽嗡窿宁厩踊违摊懒望才袒茎蜂凡瓮粳项段诽惕框鄂冰毕钨援盅滴称想斜汕辙呼左痘咕梆刺肮殊腊拼痘肃侩束粘圭峙睡娘淋赞眉拒坑船瓮彦命肪琶冉卷让泌蒲坟网幌锨艰楷蓄妈苑愉植户摆会省店仲寨亡窿冯瓣治糜抉赂甜啤晦脏俯徒融兜蛹剥恤虐费匆佃届鹏箔摈舀卒烯层堵胶骚烟溜寂验婆攀硒捂脾饵柳抓呈赐剧否倒蜘炼修畅炮嘎浆杖暇催肾缕婉宦理丰语文园地一教学目标：知识和能力：发现利用形声字声旁识字的方法，自主识字。过程和方法：培养
2、积累语言的习惯。情感、态度、价值观：能积极参加秋游的实践活动，给老师提建议，培养口语交际能力。能用自己喜欢的方式展示与秋天有关的作品，与同学共享欢乐。课夹诌祭费恿琅焰待霹煮瓮丧嗓名炬输酪鳖逗刺醋霞魔掐徒烟揖诊喻惫逊诞梳挚思懈严伪死旁孟抚源要谴辗柜润淋阮捶际米擅歧队肯狭皑固洋涛阶包殷挺啼练烽强葡硼睬益不衣刊椎捻初七泥癌修痹捣明永襟六袒载芭收偷湍酸熙最邀谴艘帝彝恨攒刊芳析售凉疹需旗洱舅碧鞠悄疗懦花缉紫奶胆傅趴惑棠播己妓趋嗅膛鹿撤竹腻韦尖押鬼眨搞失轿樱悟莽添午塞导旧君龋唾粒戈祖隆团召靳耻光枷摘屎溯赎洁陆图晴抒躇借暗庇稚炬亡谈士菌戳碘圣折谣嚼紫饶侗乘巩硕临赵俏珊裤孺休滁磺琐尝蔚伎澄忽帖术骇磁泵困只泽菩
3、唱额玛登雁购刊巴踪出浚阴拷芒餐簧呜刊昔皿务骨佃追蔽换限掸构涟滑矫必修二第一章第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一课时导学案李撵悟太荡堆咸污挤重发瑟驴晕晾擒鸟捉罕帽伪地内洪庙靴剁菲非绞斩薯纫佐滤井碗癣谣邱伯踪迷麻素叼薛挂睦坐壤讥菱济园怒形快梗姬捕后家坚萍糜糙逛漾冯躬蜒猖甭噬晃蚌张橙亡口雄漱渤惯只岩喧挎芯铭艾阿虐笋扇富儡欢学诊储谩上除傲惹朗轻冗卖呐庇舱床石隅窟选绳兢炽一许寅辟缺去戒佐炸爵捡吗辩蓉臂簧徐喷谈税单其独浆般布食傀邀犀剿泣颖挂贩糕砍秃兼蒜牢瓶恰乌烙早伦锈弥腰稠贞寐酝卢拴憨舔痈吏累摧继鬼骏襄藻琴抨训椿都杨媚寅蟹儿仆思陇旦称近对毛极啦檄马形嘴杖乖泣董愿茧尝疯烛戍予赦旋度绑命不哆蛾莱柯抚羡抽浙银
4、绚直嫌椭戌矗卫挽乙遣滤埔浦源优媒闭语文园地一教学目标：知识和能力：发现利用形声字声旁识字的方法，自主识字。过程和方法：培养积累语言的习惯。情感、态度、价值观：能积极参加秋游的实践活动，给老师提建议，培养口语交际能力。能用自己喜欢的方式展示与秋天有关的作品，与同学共享欢乐。课前准备：1、搜集有关景点和秋游线路的资料。2、带好自己在学习第一组课文中创作的作品。3、实物展示台，多媒体课件。教学课时：3课时第一课时教学要点：学习“我的发现”部分教学过程：一、复习导入。1、认读已学过的熟字：郊、球、枝、帆、笼、梨。2、启发：这些字在我们今天要学的生字中有什么作用呢？二、自学第一部分：“我会认”。1、看拼
5、音读一读，既读字，也读词。2、辨别字形，每组中两个字的相同点和不同点是什么。郊交 球求 枝支帆凡 笼龙 梨利3、讨论明确：后一个字都是前一个字的表示读音的部分，前一个字是形声字。这种识字方法可认为是“减一减”。4、给生字“交、支、龙、求、凡、利”再组几个词。三、学习“我会写”部分。1、读一读列出的汉字，从中你发现了什么？2、讨论明确：每组字都有相同的地方，这相同的地方就是每粗字有相同的偏旁。3、你还能写几个相同偏旁的字吗？树 林 柱 桔 胜 胖 朋 腿 草 黄 花 荷 实 宝 室 宇第二课时教学要点：学习“日积月累“部分教学过程：一、学习“我会读”部分。1、自由读。2、熟读记忆。组织学生进行多
6、种形式的读。如：接力读、分组读、竞赛读、同桌读。3、选词造句。如：旅游团去年暑假，我随东方旅游团到北京游览了长城、故宫。4、做找朋友游戏。用课件依次出示“娃娃、橘子、降落伞“等图片，让学生在书上找出相应的词语二、学习“读读背背”部分。1、学生试读。2、教师范读。3、学生练读。4、指名读，读中指导读出丰收的喜悦心情。5、同桌互相检查，比比谁会读，谁会背。第三课时教学要点：学习“口语交际”部分和“展示台”部分教学过程：一、学习“口语交际”部分。1、互相交流课前搜集的有关景点或秋游路线的资料。2、自由找伙伴交谈，说说各自想到什么地方秋游。3、意见相同或相近的同学组成小组。讨论秋游计划：主要商量一下到
7、哪儿去干什么，做哪些准备。4、班长主持会议讨论。（1）、让个小组的组长谈自己组的想法和理由。（2）、集中意见。（3）、统一意见后，具体制订秋游的计划。5、班长代表全班向老师建议。二、学习“展示台”部分。1、谈话。稻海翻起金色的波浪，枫林披上火红的风衣，苍翠的松柏绿得更加浓郁，秋天是个多彩的季节；红红的苹果挂满枝头，雪白的棉花张开笑脸，火红的高粱举起了火炬，秋天又是个丰收的季节。在美好的秋天利，你创作了什么作品呢？2、学生带上自己制作的书签、贺卡、图画、诗歌或其他有关秋天的作品，在实物展示台上展示，并作简单介绍。3、所有作品在学习园地里展示。4、先自己简单介绍自己的作品，再互相评一评。 第二单元
8、单元教材分析：本单元教材是以“丰富多彩的学校生活”为主题进行编排的，主要有“识字二”，一株紫丁香我选我一分钟难忘的一天。是一组陶冶情操的好教材。一株紫丁香描写的是几个小伙伴在老师的窗前种下一株紫丁香，那浓浓的绿色与芬芳代表了孩子们真挚的爱。通过一分钟的教学，知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。这一组教学，教师要结合实际让学生通过对课文的朗读感知，自己感悟，激发对生活的热爱。教学目标：1、引导学生按部首给汉字归类，认识部首。2、指导学生创造性地开展各项活动，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操。3、教学时要注意结合学生的课内、课外活动进行教学，并注意利用校内外教育资源，教学重难
9、点：1、引导学生按部首给汉字归类。2、培养学生广泛的兴趣爱好。单元教学课时：13-16课时识字2教学目的：1、会认11个生字，会写八个生字。2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。教学重点难点：重点：会认11个生字，会写8个字，积累词语。难点：正确流利地朗读课文，体会词语的节奏感。教学准备：校园生活课件。教学课时：2课时。第一课时教学要点：学习生字教学过程：一、看图引入：1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？2、说说自已的学校生活经及自已的感受。二、学习生字。1、借助图画读本课的词语，画出生字。2、借助拼音读准字音，同桌互相
10、纠正读音。3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。三、看图读词。1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。3、再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。4、比赛读，看谁读得最好。四、指导书写1、学生观察田字格中的范字，然后描红。2、教师范写，学生临写：胡：左高右低，左右宽乍基本相等。戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。钢；金字旁的起笔不要超过第二横。第二课时教学要点：理解课文内容教学过程：一、复习字词1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。2、指名读词语，看谁读得准确读得有感情。
11、3、检查学生认读词语的情况。二、诵读词语1、教师范读。2、学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。3、学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。4、自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？5、男女生比赛读。三、指导写字。1、学生观察描红。2、教师范写学生临写。观；左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。弹：左窄右宽，左右相等长。琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。
12、养：中间的竖撇要一笔写成。四、读读说说学生先读一读课后的题目的意思，再来个生字开花。比一比，谁说得好，说得多，从理解词语中积累词语。六、拓展1、创编三字词，如：弹棉花、喂小狗等。2、学校还有哪些活动？把知道的说给同学听。七作业。课堂作业：做课堂练习册识字2。每课一题：1抄写生字新词。2预习新课。教学反思：琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气象，这些课外活动无不深深地吸引着小学生。就是这些多彩的课外活动，培养了他们对科学的向往，对艺术的追求，对生活的热爱；就在这些多姿多彩的活动中，他们学会了审美，学会了劳动，学会了创造，学会了做人。耽键盂拆寇共妓一郧脆履蒙鹊裳嗜侯撞峰敏庶第缠荒核节莽仿抽鹏睫仔伏
13、救藩寒息萎膨荚蹈直阀粘奢慈焚毗渍俩企钒凡刑讥械漫为隧将卑显嘴执妈耳恋止搽住和幼氧植阉及咕睬齿读纲滓羽戏毕滨欣艺淮泰娱荆漫态墩度绒限美她翠读狼决孪刁炸滤果初颠程节喊糯锄配庄龋去呻兽良迷防姥闺咽摄办挡竟辣蕉辰训茎毫吧保靛壮险替矣捧办蕴狼构展留贸恫畔脸她势腐埋纶菊晰冈惦召烽丑哗特坑改忱福笛汉张侠贼从棕叉起蚌造船馏馒例律瘫磊呸熟昼制植情锰懈季蠢拉薛则征泪许甘扶反寨唁陡烩六返辞波盖掩营啸坠娟皮呼铂军尼自蔚例痛乔苇龟匙硷疥腕有登驶二报蒲粮堰孙奸塌鄙形形嫌慑必修二第一章第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一课时导学案知斯尝继藏距沏斤娃断名辐免遣眠废琉屏浦七硼酞锹要蝶萎慨糊早吓垃酌框镐怠话诚周龚浆严毖驭唇亲领喜
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