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1、精品教学教案环县五中新生态课堂九年级化学导学案单元： 第四单元课题 3水的组成课时： 1 课时课型：新授课主备人：李芳班级：审核：时间： 1.了解氢气的性质和验纯方法；学习目标2.通过电解水实验知道水的客观组成和微观构成；重、难点3.能正确区分单质、化合物和氧化物。1.识记电解水实验的现象和结论；2.能正确区分单质、化合物和氧化物。课堂内容一、导入新课二、自主学习（一）、氢气的性质：（自学课本 79 页完成下列问题）1、物理性质：氢气是一种 _、_ _的气体，密度比空气_ ， _溶于水。2、化学性质：氢气能在空气中能燃烧，说明氢气具有_性（氢气燃烧时产生 _ 色火焰。如果在火焰上方罩一个干而冷
2、的烧杯，会观察到烧杯壁上有_生成， 混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，所以点燃氢气前必须_）。氢气燃烧的文字表达式是。导 3、检验氢气纯度的操作方法：先收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近火焰，移开拇指，发出 _表明氢气不纯，声音 _ 表示氢气较纯。（可燃性气体在点燃前都要验纯）三、合作探究学【转引】1【实验探究】 - 水的组成探究实验两电极正极玻璃管负极玻璃管过现象都产生 _产生 _产生 _体积比V 正 :V 负 =_用带火星的木条检验用燃着的木条检验负检验生成物正极产生的气体，气极产生的气体，气体程体能使带火星的木条能 _并产生的_- _火焰 - _文字表达式结论水是由 _和_
3、组成的2.【讨论】P80 讨论题（ 1）上述实验中水是否发生了分解反应？生成了几种物质？（ 2）分析水的生成的分解实验，说明其中的那些现象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。3水的微观构成根据精确测定， 每个水分子由 _和_构成，因此水的化学式可以表示为精品教学教案_4.单质、化合物、氧化物现在我们比较一下水电解生成的氧气和氢气的组成与水有什么不同？说出下列物质是由几种元素组成的？(1)Fe (2)Cu(3)H 2O(4)KMnO 4(5) Fe3O4(6)NaCl【总结】单质化合物氧化物定义由 _种元素组由 _种元素组由 _种元素组成的成的纯净物成的纯净物纯净物，且其中的
4、一种元素是 _元素元素组成只有 _ 种元素至少 _ 种元素只有 _种元素，且其中一种是 _元素前提条件必须是纯净物必须是纯净物必须是纯净物【讨论】由同种元素组成的物质一定是单质，对吗？四、当堂训练1.右图为水的组成实验装置，据图回答下列问题：（ 1）试管 1 中产生的气体是 _ 试管 2 中产生的气体是 _；（ 2）检验试管 2 中气体的方法是 _ ；（ 3）由实验事实得出结论：说明水是由_ 和 _组成的 。2. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示混合物的是（）表示纯净物的是（）表示单质的是（）表示化合物的是（）ABCD考1. 水的电解实验的客观组成和微观构成。反点2单质、化合物、氧化物的区分。思先相信自己，然后别人才会相信你罗曼罗兰。