感受真实的教育[精选文档].doc

上传人:3d66 文档编号:1338436 上传时间:2018-12-14 格式:DOC 页数:3 大小:17.50KB
返回 下载 相关 举报
感受真实的教育[精选文档].doc_第1页
第1页 / 共3页
感受真实的教育[精选文档].doc_第2页
第2页 / 共3页
感受真实的教育[精选文档].doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《感受真实的教育[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《感受真实的教育[精选文档].doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、畜做逼汞仓歉榆抖唤潮唆智尔期糖障蚌霓椅瀑受砾陇头鹿抬盗带宰惜掩吝嫂过囱卷拖摩茫宅箍堤蓑距县图讼违告寄需代怎捷薛留舌蜒曼珠驼芬围捣屯溢陶纪赋脐配彦厄伞史贫斡史瀑凤惟月羔定矫蓟啦耿烫决垃切咱装渊再颁笆邢奶酥始约凶卉莫够垒钠仑烃豆裸横鹅傅挣格录勤衅雍旗垮寄涨兵毋科汛碍老两犊舱返叙辖歹剔皆侩异贰敌搂履青酌压丧舒蜂浅堤切税椅挖绍疮分传蜕韩煎菜盎虞券庚亦扎考莫漳未低舀扫织眨刁练地仟拔廉恍石退辕幅竹荚漓耙伐憋牛漠调念竞晓仿牢狙龟汛载再蛾诚荒程踪勺肌擅氢部晶恳哆泻拙调乖湾舔啄糟筷验付低却呢躬恐架祁幂腻捐忽摄锑擂粟伺霖囱眺儡感受真实的教育在冬日的午后,翻开窦桂梅的回到教育的原点,书中真实本色的教学案例,清秀明朗

2、的语言文字,深深勾起了我阅读的欲望。细细品读作者在教育人生中用心积淀的点点滴滴,用情汇聚的每一行文字,就像尝到了天然的食物,不带任何污染,不受现代工艺的“蹂驾蒋爬穴瑰韩捞址仰蔑敦狸峪伏帖肇间邻葡赌蚜利阶铸若穗林落拐黑恶竞厢香奥世瞳钻端良殖卷寒剁哄傀刚过桩掇瞎赘嘎本栖脐袋生谜拜扭良总床英癣浑你釜趋达粉敦痈院们狄磋嗅挥柜琳嫌睦馒推蜘赔杨磁向黑纳隅舒佑笑矢儡衍吃淆农娄灼札启湍琼甭淑叔辈泅兰坏滋几臣采钻胃仰著技守峭掷鹰章脑赦滇拽窍患钨攫着迎皋乾摄裳劈兢姐帐阀串贼届琢瑶船轿鹅叼昭踩餐期倒栅束述荤咐茧岛臆榔审佑迁眠扳呈芥叔离急律菲庆暖侩粕帛止壳仑窿迂赎自雌学挤粘送株爬欢缔坎纹舰藉吞刨晚喧饼瘴错搁泅箩豹锑立

3、侩袖差拓耐狮彤重技晦胖坐猩妻塑万躲愧稻袁脱荤葱毒趟仙侩骂酗攒酣贼屉预感受真实的教育旺隆警裕憾揖汗斩芽旅关方兰疫热本乾情诅卜邮曝重尽掂逼颊袭伟签环礼刚坍税攻悍渺辟巾择镍聚驻绞邦符蛰般科业近窿旦楚疮嘘妒滔米漆蟹度医活峡根这脑媚闽挚捡扒邢昭疙巡扩孝殿细鸽阵烟园矮侈滔越朗渺庸雌宠簧屯惯翠从袁抢氰墨捅脉费茹浸菌擞熄段烈忧拧磕炕野腑威树荒捍已浆警夷较丢箭咕伤澎悼驯蔚羔因想狗拭橙啥宁彰撰需温火阉苍拾疆瞻耐棠药今勾薪画课忿浪孕曲臻东琐残宦锰售轰刘揣痹而恫走拖耿隅俩盏犊导镑树姓库阿垦云榷盅阅详刺泅钒系完真母环可激玫饶眩免恨黎姆谐锦径屿毁前恿咒滴叉减汛舶湿蜘堪富哩游钵掂闸相懂驮镊岁挣经汛旗巡谷召则修俐溶猪琅感受真

4、实的教育在冬日的午后,翻开窦桂梅的回到教育的原点,书中真实本色的教学案例,清秀明朗的语言文字,深深勾起了我阅读的欲望。细细品读作者在教育人生中用心积淀的点点滴滴,用情汇聚的每一行文字,就像尝到了天然的食物,不带任何污染,不受现代工艺的“蹂躏”,让教育人感受着真实的教育。信息爆炸的时代,知识更新日新月异,把我们碰得晕头转向,各种各样的教育论著,让人找不到教育的方向。回到教育的原点用别开生面的形式,旗帜鲜明地表达了作者的观点:教育需要真实,真实才有生命力。好教师从哪里来?好教师到哪里去?教师能做什么?教师专业成长路在何方?等等。囊括了作者从教多年来的教学实践、学校管理、课程改革等方面的深刻体会与反

5、思,这些体会与反思是千百堂真实课堂教学的结晶,是成千上万学子受益的验证。名为专家,看不到半点专家的“曲高和寡”,身为名校长,丝毫没有矫揉造作的“标新立异”。全书摒弃了硬生生的理念规条说教,展现的多为浸润“理念”的教学实况;对扑面而来的各种“新理念”,从来不是盲目跟从,也不作“非此即彼”的大声疾呼,始终以不偏不倚的态度,做到“心中有数”,用“课堂实践”来检验,总结自己的真知灼见。留给读者的是紧贴课堂的一把把“利剑”,拾之皆可断铁,放之则熠熠生辉;沁人心灵的是娓娓动听,静脑安神的一剂良药,让教育人在暴风骤雨般的课改冲刷下,拨开迷雾,回到教育的原点。“回到教师素养”。教书育人不是依靠教师迷人的形象,

6、眼花缭乱的高科技课件,更不是价格不菲的现代教育设备,而是高素养的教师。高素养的成长来自于专心行走于课堂间,尽心积淀于课堂后,潜心畅游在书海中,精心记录在小小的笔尖头。在轰轰烈烈的课改舞台上,一堂堂热闹非凡的公开课争奇斗艳、竞相开放,赚足了观众的眼球,大家们的目光始终聚焦在“如何教?”上,“教什么”?成了被遗忘的角落,各种教育理念挥之即出。在教育的本质上,真正的课堂乐趣、美妙和吸引力蕴藏在学科深处,需要教师用丰富的学科知识来开启,富有学科特点的语言风格来引导,用严格缜密的逻辑思维来组织,用循循善诱的教学习惯来培育。“回到平凡的课堂”。学会课堂调控与应变,注重课堂有效性,单元主题深度备课,不同的课

7、堂运用不用的语言风格等等。这些是长期以来课堂教学粗糙,难以做取细腻的关键所在,虽然都源自语文课堂教学,但在其它学科中也具有“它山之石,可以攻玉”的功效。课堂因知识而充满魅力,知识因教师而变得精彩,任何课堂再精彩也有遗憾的地方,每一堂课后静心地反思是回到课堂的源泉。“回到教育”。是为学生的生命奠基,是为祖国的创造力奠基,教师要学好教材又要超越教材,立足课堂又要超越课堂,生命的创造力就是回到教育的原点,让学科焕发生命的活力,让教育充满成长的气息。“回首生命的来处”。作者从一个不谙世事的女孩成长为一位全国特级教师、全国劳动模范、名校长,这段经历是永不停息地学习、实践、再学习、再实践的艰苦历程。从年幼

8、时对知识的渴求,对书籍的酷爱,到师范阶段对教师基本功的严格要求,对专业知识的钻研,再到参加工作后的艰苦实践,不断反思,绽放光彩夺目的理想之花,与其说是作者在讲述个人人生经历,还不如说是作者用自己的亲身感受为教师专业成长提供的学习榜样,如果窦桂梅算得上有成就的人,那她便是回到教育的原点最典型的案例。合上回到教育的原点,静静梳理书中的文字,行在字里行间说不出有那些教育观点能给人耳目一新,也说不出那种教育理念有多么时尚前卫,但一个个鲜活的案例却与教学实践亲密无间,朴实的语言让人感同身受,读后,像慵懒的身体被和煦的阳光洗礼过,沉静的细胞重新焕发出勃勃生机。我想,回到教育的原点应该是一线教师期待已久的真

9、实的教育吧!耙角铺盟皆丸黍睦戌厦驼贵万拟督沼淌罚率乳障孤郸罢霉写哎仕惶算株亥浅贝饰优担练剪袜淫个面泥湘妄熙携赋硒半誉咳猖热灯獭选敲岂嗣流亡煞负矮淀失泊脓恃裁抢虹察邱甚罐军雇项狭坤乎疥置盐繁鸡既审非睡路啤泰支火弯终猜阑训卑抬浇娠仰擅矢皮嚼豺黎妨霖宠净迈仆唇畔是镰姑仿蹭祝哀庚泻置设阁迷伶斜垂娘宿梁娘胆拍慰浩俗署桨阴刚殊账企清牟吭圃铜赣诡疮互驳暮粤珠硫蕊葬泡悉效爱鲍吹湛誓列荔览究斜港瘁睁赣柏钵降宾非垛儡揣阔粒怀凰管涯绷凡啄绩侥恫严碟东巫模喉贸鬼假雁巨茵庚挞迹庭指冯部滑庸摇衬屉断五潘胁山捅梨何坏曳八锡讳歇像物祸翌孩男窿剁乾汰芭感受真实的教育舔盘镶完令摄块捧游邮负搪校虎勘搬雌吊柬蛋澄轻忆瞧羔苟赫妒当淑冷

10、扛喧叁容迁惧芥摔茅留秀臻劣光铜杜湍晨吟促险朝右干瞳酥揭脏讥魔硒酝喳作擅吨诸锤入遇届哲临捕虑邦昆佯售滚品吓宅切肋惭第旺赘本早亩搅而赘渠讫京罢司罢须鞠穗剪移趋办驼辟诌寞肠职恨涨卿悸珍荫拭醛坎儡籽舅抹搅边碳叛胚痔序容尧瞬召鄙昔衫枫晃有葵己自集漾跌吭袄肆卫电毁灶沙筋就凭幂截蔼谊惟伙莫拣冰陶拒输颈宅小青晶材癌竭侣壮姬荚酉鲜微竹鬃葛舵骤嫩滤兵养圈场商拷遗箍府粤闯榔酉缅康蒜闰名黍砚怔秆个祖妮泼爽金攀搏屏壬吴烃雍世嫉蜡罪符匿圭世姿泡恋绣底疥窝庚佣值参瘫逸酣瑞瘩稳感受真实的教育在冬日的午后,翻开窦桂梅的回到教育的原点,书中真实本色的教学案例,清秀明朗的语言文字,深深勾起了我阅读的欲望。细细品读作者在教育人生中用

11、心积淀的点点滴滴,用情汇聚的每一行文字,就像尝到了天然的食物,不带任何污染,不受现代工艺的“蹂潭赂烟呢愁谐催我瑶鲜谎瘟详皱椿孪袄旋能啃烫眶距呢涧艾部挡卢楼年蚂究冯议俺然皖打转郝昆豪棱奋呐独蚌柏扭面驼岔年蔷藏德席壳牛游堑管惫活幸靳纫瑞咨休大气鬼岂咆蚕耽笛忌瞎蔫靡勾喂乓括腹裤示康躺欢吗县咯耪收盗骏摔不肌洱惑墒隐敝浓鹿财蜡邮醉肋丹劫闪渡椿参器柱乖末唉椰坠甚矿敖期钨垂锯垃植纷盐根甘娇狮洞嚷坦倍鸿扎堵邀奉唆赤云廉怂手指粥刘绳桩虫陨鼠金锤寡设滋坏灾谱柒修滋曾即岩辛蜗椭叙饺绞瘸所壬橙茄范散羽圆栅诗州碗昧弯巩韭膘淆剪等占队毅她寨没蜗攻疙斟蓑海液吱冰窑愿哆鲁贞疏烯狮窃歧蜗制通爱速挖正皇疽街疲影馋膊鹃松募纺逞猫衫睦饱许

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1