湘教版高中地理选修六2.1自然资源与主要的资源问题教学课件 (共18张PPT).ppt

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1、湘教版选修六2.1自然资源与主要的资源问题,学习目标1.了解自然资源的概念2.掌握我国主要的资源问题及产生的原因3.通过本节的学习,使学生树立可持续发展的资源观,一、自然资源的涵义,1.概念:,指存在于自然界,在一定的时间条件下,能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。,以下物质中哪些是自然资源?,铁矿石 钢铁 野菜 蔬菜 森林 电视机 闪电 石油 煤气 煤炭 金矿 岩浆 石灰岩 花岗岩 大理石地板,思考:台风、地震、闪电等都具有巨大的能量,但现在却不属于自然资源,为什么?,按自然属性,矿产资源,太阳能、风能,水资源,土地资源,生物资源等,开发利用不合理时可转化,按自我再生

2、的性质,注意:,可再生资源是相对概念,课堂练习,下列几种自然资源中,哪些是可再生资源?哪些是不可再生资源?,水 石油 森林 土地 铁矿 鱼 太阳能 煤,小组合作探究-水资源的重要性?,案例1,案例2,1.水对我们的生命起着重要的作用 ,它是生命的源泉,是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。2.人类生活中的衣食住行都离不开水。工农业生产中也不能离开水,水是工农业生产的重要原料。 3.水在内河与海洋运输上也起着重要作用,归纳总结,二.我国主要的资源问题,(一)水资源问题,第6位:中国水资源总量占世界第6位。80:中国主要河流有五万公里长,根据联合国粮农组织的报告,80的河流水质遭到

3、破坏而不能再维持鱼类生存。 1/4:我国水资源人均占有量仅相当于世界人均水平1/4.400多座:中国600余座城市中有400多座城市缺水,严重缺水的就有100多座城市。1750立方米:据预测,到2030年我国人口达到16亿峰值时,人均水资源拥有量将减少到1760立方米,而1750立方米正是国际公认的用水紧张线。2000亿元:我国每年因缺水造成经济损失达2000亿元以上。 400立方米:北京人均水资源量为400立方米,是世界人均水资源量的4%,总量丰富,水质破坏严重,人均少,城市缺水,人口剧增,经济损失严重,探究-水资源短缺的主要原因有哪些?,水资源的空间分布不均,水资源时间分布不均,我国水资源

4、具有时间和空间分布不均的特点.,水资源短缺的主要原因,归纳总结,1.节约用水,提高水资源利用率,2.治理水污染,3.修建水利设施,实行跨流域调水,4.植树造林,提高含蓄水源能力,5.发展海水淡化技术,解决我国水资源危机的措施?,1.人多地少,土地资源短缺,尤其是耕地资源,2.土地退化严重,(二)土地资源问题,表现: 耕地总量和人均量减少; 耕地整体质量下降 后备资源不足,1、主要矿产资源人均拥有量低,我国人口占世界的21%,矿产资源总量只占世界的12%,居世界第三。人均占有量仅为世界水平的58%,特别是我国具有战略意义的45种主要矿产资源,人均拥有量远低于世界平均水平,居世界第80位。,(三)

5、矿产资源问题,材料一,对45种重要矿产资源可供性新一轮论证的结果表明,到2020年,国内可开采储量能保证需求的只有煤、天然气、稀土等14种,石油、铁、锰、铅等9种只能保证需求的40%-70%。,材料二,目前,我国已有2/3的国有骨干矿山进入中后期,400多座矿山因资源逐步枯竭而濒临关闭,有的已停产闭坑,大量矿工面临下岗。,材料三,2、矿产后备资源不足,3、老矿山产能下降甚至面临枯竭,概念: 存在于自然界,在一定条件下产生经济价值提高人类当前和未来 福利的物质和能量分类 可再生资源:能恢复、再生和永纷利用的资源(相对而言) 非可耳生资源:主要为矿产资源水资源 问题 人均占有量少;分配不均;水污染严重 原因 人口增加、经济发展;时空分布不均;不合理利用土地资源问题 人均各类用地类型日益减少 耕地资源短缺:人均少;优质耕地少;后备资源少 退化严重:水土流失/土地荒漠化/土壤次生盐化/环境污染矿产资源问题 人均拥有量少 后备资源不足 浪费严重:总量消耗大,综合利用率低 造成环境问题:环境污染/损坏土地,概述,概述我国主要资源问题,

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