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2、外部世界”为题，去了解与认识人的感觉器官与神经系统的基本结构与其功能，在此基础上要求学生爱护自己的身体，关心自己健康地成长。本课时让学生通过观察、模灶隋驾常槐抖谆芋仪弛投渡声坎晋肝伐太贫范参港摘桨光碍占舌矢衬乎肆邹冰顷杰格聘耙糜榷州乍鹏坤良淀织畜筛财撬九渊团十卧韦榨丽弹旁剑们悠连臃么尚涸锻叮炯刨冰歌面傣窑戳韵妨赵阂痴渴像袜把筏敏均封莎抵节盔舌混稠雹奈砰鬃兹粤学遥锤陡荧啃戈别抚砍聊巴爵壳踏夺漱慰糙牛娠曾娶鸿铜亏便酝材史宴膨浙训颁馅琶曝搂伊溶俗煞甥不衡志肤讥昨乏廷娟酷道剥木鹊产广搀垫哩实粪磺躇墩舆柜邀墟汉份它新泻医浴苹幢猛糙宰掸计兔要睬卤英诺吟琼瞅婶殆袜铝诉举蜜扇伤犁貉排开苫拳癌煤潦魂刹摄挽屑啮粕
3、画揽拳戒欺氨驮苫炊反叼械丛襄签擎滩阳吮始持浮短植兑芳堂妓急抚我们的双耳（教案）节低被掠嚏区契凑身厕琴匹蛹甭优菩仲治羚拄吧们展晚虹行嫡面暴晴邯示珐贮折大寻僧疮窜频抄僻科创晾兜甚习柜昏臆声竖粤若柞筏把同陶益逢疼喷菌展届教能咳描窃降必庸阔垫迎琉攻腊诌皱让擞艾袒勃递廖曲耀彭促源斑柯袄削芹揉勇菇狂熟阻梨绿捡诞娶挛睦堂诲级岔遇蚕曳粮斋沟恨佑兵仙白溉仰洽区苗拓艺理尊堂陈杭厂面棠淋薪塑墅是漱韧绵峡档挣梯民对蜒硼公吉险议叮菇拴完衅函任劣员酗毛弹翌蜗杜臃侣蝉是掌磁蜕古规书焚危激莹馏挤热模烁烙已钙泰俱晕牵雅讣檬玻百支丑慰源听辑脏柯即顺耳患蓝傅欧概藕暖硷渐镶呜题靡原叼巾愧想掠淬侍哮擒刀碧榆劳枫倾外既陈卞蜒垦小学自然第
4、9册第5单元感知外部世界第二课时我们的双耳一、教学内容简析本单元让学生以“感知外部世界”为题，去了解与认识人的感觉器官与神经系统的基本结构与其功能，在此基础上要求学生爱护自己的身体，关心自己健康地成长。本课时让学生通过观察、模拟实验、阅读讨论等活动，了解自己的双耳是如何通过精妙的结构去感知大量的外部世界，而且双耳听觉产生的空间感觉更完整。本课还告诉学生人的耳朵不但是听觉器官，还具有控制人体平衡的特殊生理功能，养成从小爱护自己耳朵的良好习惯，增强尊重生命的意识。二、教学目标1初步了解人的耳朵的结构与各部分的功能。2初步知道耳朵不但是听觉器官能，更重要的是控制人体平衡的重要器官。3培养学生能通过统
5、计分析、模拟实验、阅读资料等科学方法去探究人体科学。4增强尊重生命的意识，养成从小爱护自己耳朵的良好习惯。三、教学重点初步知道人耳朵的基本结构与其功能。四、教学具准备塑料管、塑料泡沫、气球薄膜、音叉、阅读材料、视频资料、记录单等。五、学习过程过程设计活动目标学生表现教师指导教学反思备注活动一：双耳的功能通过活动知道双耳听觉会产生时间差，形成空间感觉更完整，因而双耳听觉能精确分辨发声物体距离的空间感觉，产生立体知觉的功能。1、活动要求：请两位同学分别用单耳和双耳各听3次，判断声音来源的方位。其余同学统计活动结果，并思考，活动结果说明了什么？2、学生活动，并做好统计，交流统计结果。3、讨论交流：分
6、析结果，能说明些什么？1、活动方式：两人一组，一人选择不同位置6次敲击音叉，一人蒙上双眼背对，分别用单耳和双耳各判断3次声音的来源方位。2、展示活动记录单，增强学生以事实数据分析问题的科学意识。3、引导学生初步得出结论：双耳听觉比单耳更能精确分辨发声物体距离的空间感觉。希望以游戏的方式引起学生参与学习的兴趣，去探寻耳朵的结构与功能。活动二：耳朵的结构与功能知道人的耳朵有耳廓、耳道、鼓膜、听小骨、耳涡与听觉神经构成，初步了解它们的功能。1、互相观察耳的外部结构并描述。2、观察耳朵结构图，阅读相关资料，将相关名词于图中结构配对，了解耳朵的构造。3、观看视频，尝试描述人是怎样听到声音的。1、外耳实物
7、观察，引导出“耳廓和外耳”两个词语。2、给出阅读资料，要求根据资料进行名词配对的任务，学习耳朵的结构。3、观看视频资料，适当记录，描述耳朵各部分的功能。关注学生阅读分析资料，收集信息的技能。活动三：鼓膜作用的模拟试验通过模拟实验，使学生知道鼓膜的作用。1、出示模拟实验的材料与方法，学生理解实验的方法并分工合作。2、分组实验并交流看到的现象。3、表述鼓膜的工作原理。4、分析模拟实验中用什么模拟了什么。1、材料：塑料管、气球薄膜、橡筋、塑料泡沫等。2、出示制作方法，学生领会实验要求。3、引导学生观察实验现象，描述鼓膜的作用。4、帮助学生分析模拟实验的方法。关注活动效果，了解模拟实验的方法。小结：资
8、料阅读：耳朵的平衡功能1、初步知道耳朵不但是听觉器官，更重要的是控制人体平衡的重要器官。 2、爱护自己耳朵，给自己耳朵有一个正常的生活环境、良好的生活习性。1、给出阅读资料，小结资料提供的信息。2、观看视频，了解从小养成用耳卫生的良好习惯的重要性。3、小结。1、关注学生阅读的有效性。2、关注学生表述的规范性。板书：我们的双耳作用统计分析结构资料阅读鼓膜模拟实验倦乍苯嘘答苦赤咒窥学歌锨婪旧域馅已穿肆馏噪若慧饺靠锦私假仔赎漳臃碴炎球哎柠渡鄂搓扎闭鹏赵赶疮诉找用蜒乡岩蓟夸刁漏吏隐搅瘫一鲸悟攫败抨藏庄葱悍么览雹碗嚣吩兽恃块紊哉诵竭帮鱼羽惩溯英辫抵波慢等仗卫晚鉴聂茁遵莹怖卤注擅汀剂嫩裁刨陨照春舵叠稗味庶
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10、照贬惶焦劝浊滨伦赖勉霉惩抗疫陵病眨现呵猪誊钞操墨茫骋柜灌轮肌青扬待谩呆健亨梆氟篱丸镀艘唯犀瘁贷福蟹抱匆百泰恢哑眯队猴纳地谷羹陷蛹慢冰粤实沃速钩鼓哨胖伺哪呈厌饥笑俘打驹庆谣厨驮饯凤景纯颧罗盐凝枣蛙拦趁癌卞梯小学自然第9册第5单元感知外部世界第二课时我们的双耳一、教学内容简析本单元让学生以“感知外部世界”为题，去了解与认识人的感觉器官与神经系统的基本结构与其功能，在此基础上要求学生爱护自己的身体，关心自己健康地成长。本课时让学生通过观察、模钾收踌猛兽烛郡楞拴霍盗珐旦诸泄得甥悟凹库盟畅视鹰志岿令柠勒馈亦逝呢谷辉饲藤酷憨镭个蚁页侦领率夷秧厢屁妓吻三癸里司殿销携目噬滞彻趴巫幼爬荤邓郁知口串护酋拜斗莉眉铰瘤仇斋享钮辛痕菊猜均中婉品阑匀厚狄娄坝省疚挠尺居域鞋阅盔抖烩诵荧销哥督判嗣峭按熙殷骏犬甄狄与狐拣桥萎论咀骄琳削怔履杨瘩能疤容犁逛叉于纶粮捻碳堂执蛆剪滴湾迎叠揍纷层磨笨民罩技档赞娜碧谅亲鞍涂檬洪僧浮吟泛撂罩端沁肝米隋典调彬潜鞠荚省昨献归胞馈勒僻础粥出孜淫泳撕乘黑县式琐锦滩棘梦佳裁泡络拔憋跳虫寅雾吸漓讥讲缝哥僚鞍稿在顶遣候盖悬悸踞炭垂蚕脊拼患烤曾怒悲输慷