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1、第 1 页 20XX 幼儿园大班教师年终个人总结1 特征码 RoXsFpDcxvmBWFdCRDmN 20XX 幼儿园大班教师个人年终总结一 开学来，我们始终以邓小平同志提出的教育“三面向”为 指导思想，以全国教育工作会议提出“全面实施素质教育，以 培养学生的创新精神和实践能力”为重点，遵循教育党委，市 教委的有关精神。我们两位班主任能明确教育思想，提高政治 责任感和时代使命感。依据幼儿园工作归程 和工作 条例 为依据，依据幼儿身心发展特点，针对班级实际情况， 引导幼儿学习知识，学习生活，学习劳动并注意保教结合，促 进幼儿身心健康和谐发展。 一、达成度分析 我们大1班的幼儿，男孩子占了多数，而
2、且都比较调皮， 但我们始终能根据幼儿的特点，个性，让幼儿充分得到关心和 教育。 其一，针对幼儿品德进行教育 1、班内幼儿能尊敬师长，和同伴友好相处。在游戏中能做 倒互相谦让，不挣抢玩具。 2、对幼儿进行爱祖国教育，升旗时行注目礼。爱自己的国 家，知道首都，以及国家的一些名胜古迹。 第 2 页 3、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物，有集体荣誉感。 其二，对幼儿健康方面的教育 1、经常组织户外活动，保证户外活动的时间。 2、教育幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表整洁。饭后不 能剧烈运动。 其三，对幼儿进行学习方面的教育 1、能学会简单的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容， 并学着讲故事，表演故事的
3、主要内容。 2、能掌握 1-10 以内数的组成，简单的加减法，并有一定 的推理，思维能力。 3、积极参加游戏，在游戏中有一定的想象能力，并和同伴 有一定的合作能力。 4、能对周围事物产生好奇，好问，有一定的求知欲，有探 索的欲望。 5、认真上好兴趣班内容，幼儿基本能熟练掌握 10 以内 3 个及多个数相加或相减的口头加减运算，基本能熟练掌握一些 简单的英语口语及单词。 二、家长工作 定期向家长举行开放活动，虚心听取家长的意见和建议。 利用家长信息栏，家长会，家访等形式，与家长沟通，取得家 长的信任和对我们工作的支持。比如我们在开展主题活动中， 得到了家长的理解和支持，使我们利用了家长提供的信息
4、和资 第 3 页 源，充分体现了家园互动，师生互动，使活动得到了顺利的开 展。 三、存在问题 1、有几个幼儿挑食现象比较严重，不爱吃蔬菜。 2、不能很好的坚持说普通话。 3、在区角活动中，缺乏探索精神。 4、有几个弟弟朋友的自控能力比较差。 四、原因分析 以上情况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应该发 现问题后及时与家长联系，希望得到配合和支持，使出现的问 题得到及时的纠正。 五、改进措施 1、督促 2、制造气氛 3、请家长配合 总之，以循循善诱和鼓励为主，正面引导幼儿，使他们能 更快的取得进步。 以上是我们大1班，在 2004 年度第二学期的工作总结。 相信我们会在以后的工作中做的更好。
5、 20XX 幼儿园大班教师个人年终总结二 时间飞逝，转眼间又过了一个学期。这个学期的工作具体 体现在以下几点： 一、教育教学工作 1、认真备课，提前做好备课工作 第 4 页 备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我每次备课前都 会先讨论，确保目标的一致性。每次教案都会认真写，做到目 标明确、条理清晰。 2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录 这学期的观察记录要求是每周一篇，于是不论在何时都会 认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。 二、环境创设 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本 班的特点，我选择了一些有特点的装饰布置，为节省纸张，还 利用一些废旧物品。在布置中，我让
6、孩子们参与到其中，让他 们动手去制作。同时我和王老师还根据课堂要求制作大量的教 具。 三、卫生保健和常规教育 平时除了忙于教学工作，还注意保教配合，孩子们的常规 培养。我在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在 老师的视线内，并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定，所以我 的常规虽然说不是很好，但是也不差 。 四、安全工作 安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视， 于是利用每周的搞卫生时间 对本班来次全面的不安全隐患检查， 发现问题及时上报，可以我自己解决的，就自己解决，不能的 就让维修人员来解决，我的目的就是为孩子们创设安全舒适 第 5 页 适的生活环境。同时利用课堂，我和王老师
7、还对孩子进行安全 教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。 五、家长工作 幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任 的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得 好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的 非常重要。在我班老师与家长的关系处理的非常好，我的秘诀 就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我尊重了她们， 处处为他们着想，家长也就会非常支持我的工作了，比如这次 体操比赛，我本来不想让家长破费额外的再买一套衣服了，但 是家长看了彩排以后自己觉得人家班都有衣服自己班没有，就 心理不平衡，对我说：“程老师，我也买衣服吧，没有衣服会 影响我的整体效果的，你看孩子们表演的多好。 ”我就开玩笑的 说：“说的轻巧，现在买来得及吗?没有车，也没有钱呀”谁知 这个家长说我给你找车，那个家长说我身上带的有钱，就这样 我在彩排刚刚结束做好服装的安排。这些都让人好感动，如果 说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话，那么家 长对我的配合和支持就是我开展工作的动力。 第 6 页