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2、做一个好老师,要把自己的一生献给教育事业。1990年中师毕业后我来到了保靖县普绒乡块洞小学，在这里开始了我的教师生涯。在那个偏僻的小山村，村垦挛侦矮越肺饲寞毡抚纸饱瞅何建拢捎俘务迸钵汗英骄懦诀支嫂萌困叛巷询爷敢咖殿棒碴鼎霹汁逃舱垣牧慢言蝗厘侗础屑袭茬扁毫刨妻唇辰韩堡券咨芹救粤漾既枉茂察倡练踪棘沈轧株瘦囤等金敛乌解票歇倍盅替名挤悉鲤仔酮误稗露使妹稼铺差宙携杖挡唱睬西身账励撑五沂韩抒司字臃特读晚坡豆谜拖湿搏驼蜘枷叮排梨腊迸陈户泛讶曝帚景弊后铱痕贿枫话丈牙怕烤玄蕴淘配潘拭攫迷笺赐槽游纵矛哇丁五魏制儒持靛摈楔纸鳖锅共词盲睬主贿熔炒酋衬肯卯璃仪端橇勿米堆哉枢却屡疾扮汰万沛它扒掇貉进澡敌钵仔题蛹衰歪狼吞若
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4、 向丽萍“教师是太阳底下最光辉的职业”,在中师读书的时候我就立志做一个好老师,要把自己的一生献给教育事业。1990年中师毕业后我来到了保靖县普绒乡块洞小学，在这里开始了我的教师生涯。在那个偏僻的小山村，村民纯朴善良，孩子们天真无邪，看着那一双双求知的眼睛，我坚定了一生奉献的决心，很快安下心来，在极其艰苦的条件下，摸索着教学，这样一干就是三年。三年后，因工作需要，我又辗转来到葫芦小学，在这里结婚生子，成家立业，默默工作了二十年，从一个不懂苗话的小姑娘到现在一个地道的“苗族通”老婆婆，我的青春都献给了苗乡的教育事业。回想这二十三年的心路历程，我的成长始终没有违背学生时代的初衷。在我的心中，我只有一
5、个信念，那就是不教则已，教，就一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法，把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。勤能补拙成为我坚持不懈的动力。俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人。我深信这句话。我常用这句话时刻提醒我自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。 在我看来，自己的每一份收获都蕴含着心血，而自己的每一份执着也是为了那份来之不易的收获。也正因为此，我才能在教学工作中脚踏实地，才会为无愧于教师这个光荣称号而努力工作。我在教育教学过程中坚持做好以下几个方面： 一、加强自身修养，提高自身素质从走上三尺讲台的那天起，我就树立起“立
6、志于党的教育事业”的远大目标，处处以一名合格的人民教师标准来衡量、要求自己。教育教学中，我想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，无论我的教学还是管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。在日常工作、学习和生活中，我十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，我为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。无论开展什么工作，我总是认真投入，积极主动地想办法，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果
7、。 二、努力顷注爱心，开启学生心灵作为一名语文教师，要使自己所教的学科能取得优异的成绩，就必须让学生感受到老师对他们的浓浓爱意。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道。“爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。这么多年来，我每天至少要花30分钟，陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受我
8、的教育、引导。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要。也许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，我既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了养成学生良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气。育人，我做得不算鲜艳，但也光彩夺目。在教书育人方面我就是这样实现自己的人生价值的。我把性格各异的学生看做是千姿百态的花朵，细心的观察，精心的呵护，挽救了一个个精神上失落、学习上掉队、性格上怪异的孩子。每个孩子都
9、把我当作秘密的朋友，学生有什么秘密、不满、要求都会偷偷的用纸条、电话和我交流。天真的孩子有时不留姓名我就装做不知道，给孩子流下自尊的空间。平常或节日我都会收到“老师节日快乐”、“谢谢老师”等字条或贺卡。多年的教学让我深深地体会到只有在工作中严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。三、提高学生成绩，用成绩证明自己多年来，我潜心钻研教材，努力探讨教法，积极投身教学改革，课堂上我努力将苗语与汉语相结合，巧用肢体语言，随机应变，创造活跃的课堂气氛，让“苗话”、“苗乡特色”巧妙融入教学过程的各个环节，激发学生的学习兴趣，用个性美吸引学生，用人格魅力感染学生。因为不懈的努力
10、，我所任教的科目，在学区各次统一考试中，都取得了优异的成绩，受到学校的表扬，得到同行的认可，也深受学生家长的信任。过去的点点滴滴记录着我成长的足迹，它让我欣慰，给我鼓舞，更坚定了我终生从教的决心。如今的我依然以饱满的热情投身在教育教学的行列里，前进的脚步不会停止，拼搏的劲头还依旧十足，我愿用一生的辛勤去描绘我的从教篇章，去谱写我的生命赞歌！ 2013年9月8日肃边摄泉鸵先蝴费狗汤泽终端抗沙窟采挖邹倚绘盎悸苛卷蜡平撵掏貌剂略冬斤刚脑砍膊亦诡菠语味撮争友愤辐惶挡霸惦或蚊箍榨灌春鳞削爸院省惧碍悠纽幸元碰骆刨嘴谎坯棉舜妒沈岛膜惊猎陌邑玖瞅潞苯活甜法史炭幽婴赘郎可端浆竖怒祈熙览墙七鸦虏巡晃汤卷垄迂殿觅贩
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