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1、程 教学 大 纲课程编号：07031050课程名称： 景观设计基础学时：72学分：3适用专业：艺术设计（园林艺术设计）开课学期：第五学期开课部门：美术与设计学院先修课程：三大构成园林设计设计基础软件园林工程制图考核要求：随堂考试使用教材及主要参考书：景观艺术设计刘蔓主编西南师范大学出版社月2000年风景园林设计王晓俊编著 江苏科学技术出版社，2000 年城市微观环境设计魏婷编著 西南师大出版社，2005年奥列佛风景建筑速写（美） R.S. 奥列佛编著广西美术出版社，2003年1、 课程的性质和任务景观设计课程是环境艺术设计课程中重要的学习课程之一，是使学生了解环境设计的历史文化背景，掌握室外景
2、观设计方法的一门必修课，涵盖面非常广泛，包含了城市规划，建筑设计，建筑小品设计，种植绿化设计，园林景观设计等等其中的一些内容。2、 教学目的与要求通过本课程系统的理论讲授和科学的课题训练，使学生基本了解环境景观设计的基本概念，了解环境景观设计的范围，以及环境景观设计与历史、文化、社会政治经济等诸方面的相互关系，环境景观与城市设施包括建筑、街道、交通之间的关系。理解和掌握环境景观设计的构成要素以及相互关系。通过概念性的方案设计与构思，启发学生的创造性思维；并结合实践性的方案设计，使学生由浅入深的掌握环境景观设计的方法，真正做到理论联系实际，培养出具有一定素质的环境景观设计人才。三、学时分配章课程
3、内容1设计概论92景观设计的基本方法与步骤93景观设计的艺术风格184景观设计中的环境保护主题18518三、教学中应注意的问题:环境景观设计课程采用理论讲授、影像辅助教学、方案课题设计 有机结合的方式进行。引导学生正确运用环境景观设计的原理指导设 计，注重学生创造性思维的开发，全面了解环境景观设计的过去、现在、未来”，使学生全面掌握环境景观设计的规律与技巧。五、教学内容第一章设计概论1、基本内容：1.1 景观设计的基本概念1.2 人文思想与景观设计1.3 旅游环境与景观设计1.4 环境保护与景观设计2、教学基本要求：了解并掌握环境景观设计的基本概念、环境景观设计的范围，以及环境景观设计与历史、
4、文化、社会政治经济等诸方面的相互关系。3、教学重点难点人文思想在景观设计中的具体体现4、教学建议使学生正确理解景观设计的概念及内容。可结合之前学习过的园林设计，找到其中的联系性，并区分与园林设计的不同之处。第二章景观设计的基本方法与步骤1、基本内容：2.1 景观设计立项2.2 景观设计的初步方案2.3 景观设计方案与表现2、教学基本要求：通过学习环境景观与城市设施包括建筑、街道、 交通之间的关系。以及景观设计的基本方法与步骤，要求理解和掌握环境景观设计的构成要素以及相互关系。学会综合应用正确的基础和专业理论知识。3、教学重点难点：注重学生创造性思维的开发4、教学建议：采用理论讲授、影像辅助教学
5、、方案课题设计有机结合的方式进行，通过概念性的方案设计与构思，启发学生的创造性思维；并结合实践性的方案设计，使学生由浅入深的掌握环境景观设计的方法，真正做到理论联系实际。第三章 景观设计的艺术风格1、基本内容：3.1 景观设计的艺术风格的形成3.2 艺术风格在景观设计中的意义价值2、教学基本要求：要求学生了解景观设计艺术风格的形成及风格的多样化，使学生不仅能了解艺术风格在景观设计中的作用，还能在今后的设计中逐渐形成与时代相符的个性鲜明的艺术风格。3、教学重点难点：了解东西方园林的艺术风格4、教学建议：设计选题要符合理论联系实际，循序渐进的教学规律，由浅入深，从简到繁。达到掌握园林设计的全过程，
6、提高学生设计能力。要确定集中收图时间进行评图并组织讲解，培养学生表达设计意图的能力。第四章 景观设计的环境保护主题1、基本内容：4.1 景观设计中的环境保护意识4.2 景观设计中的环境保护措施2、教学基本要求：要求学生了解环境保护在当代景观设计中重要意义。并能在今后的设计中加强环境保护的意识。以建立一个平衡、协调、整体的环境保护观念。3、教学重点难点：对景观设施改良自然生态环境的成都活水公园进行分析。4、教学建议：对景观设施改良自然生态环境的多个范例进行分析。广泛收集景观设计优秀范例的相关资料。教学中根据实际情况适当增减或调整内容比重，参考相关资料掌握好教学的深度。第五章 设计实例分析（随堂考试）, 教师按本课程实行随堂作业考核, 学生须按教学要求交课堂作业, 并由教研室教师评分照考勤成绩30%。综合作业练习70%的标准评定科目成绩.撰写人：黎强审核人：分管教学院长：2009年 9月 11 日4