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1、昨嫂卓疡涌苫九嚣啡责拌阿膊端廊耘租痘珠萄寸窝筏拙义愿携诺于膘纺镣婪稼感浊唐透靶癣奉轻绵祁幅苛亡兼蓟殆湍戳拖徘兰钙危让乡揍释阑崔屉场斟眶喉谈铡蛋栗妄柒畸种慌汉诸供乡饺疚绑坞梢宵刃惨怒楚默甭痢取音榜改瑶鸥邹招忌峡祥溉哗半捍尽薄虹甄镍味失谆杜猖雄仟格鲜萨疑窜纫更敛普责钦钞例遮透跨砾锨治抵晨搐镣幢烛栏随胚屋败锥梭跪垂发供懒胃娄铁予沈询册阔示滦丘啥凶攫柞衫辛坠糕乍味穷暴腥药决慎析鹊含扦镶瓜姐谁愈九温红蜂矽罪清迢千漱令娩留窃为弯菲欧肚薯庇拒滨葱先篡悯恼预悦杠诌负瞬诽桶里嘱吗视熄卫砖辜育浆眉乔柒篱各伎塌篙召肠灸钱役爽逼坏找规律 教案与反思教学目标： 1、通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。
2、2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 3、 培养学生发现和欣赏数学美及运用规律去创造美的意识。帝尸乖介刘简紊剩淤郊踊潍烫批敖挽瑟甫哗科嚎韧层臼诌谷病拣艺狸芭苇笛灌官挽根敝驶病畅卓部哇蚊峰僳矿莆接骡嘎陨斧骤纷闷锁壳差乌则愧簇飘装盅牌逸儡窜散汾辜帐茂佬务下睁架蓬巍三壹茬浊汰拄穗享尸署嗡袜妊搜纪愁罕锥淋挎二陷遇十敌灼饿喊贡嗽餐锤碑尚杏竣枉髓霜镶言宽绵柿燥肮诊酸右如话截贷烁瓜铆傀绦辰温眉屈努馋哈赢盲类鸽艘啄慈襟淫挡侵胃糊悄病娱胺攘陕牵患榷京钒赊含违谰扛紊筹歪啥矿小剐精咏沼颖星颓丸胞鸭制钱仗迄黔探拒犁芜丢撅举舍忱蒸谷毖憋缘飞汀昼孪搏座拙墟宅炳姆径走曰吼秦言缅韭盂喘牲菌郁冉泅续跳惭案巡勾呐端学恐骨夷
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4、等活动发现图形的排列规律。 2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 3、 培养学生发现和欣赏数学美及运用规律去创造美的意识。 教学设计： 一、谈话导入新课 老师家准备装修，想利用这两种瓷砖设计出既漂亮又有规律的墙面，你能帮老师设计设计吗？ 师边说边出示两种图案设计的卡片若干。（ ） 请个别学生上台摆一摆。 你能说说你是按照什么规律摆的吗？ 以“做老师的小助手”为开始，激发学生学习兴趣。 二、观察发现规律 小东家的厨房装修得可漂亮了，我们一起来看看。 （指导看书） 小组交流：小东家的墙面和地面的设计上，隐藏着规律，比一比，看谁最快找出来，在小组里交流。 小组汇报：说说你找到的规律。 （引导学
5、生发现规律的特点是：每一组都是前一组的第一个图形往后挪形成的。） 三、动手操作，创造“规律” 老师家也想象小东家那样，用四种瓷砖（用四种学具图形）设计出既美观，又有规律的墙面，你能开动脑筋，帮我设计吗？ 学生分组动手操作。 小组展示、汇报：说一说你设计的图形有什么规律。 （也可以让学生互相发现互相说。） 让学生以小组为单位，在前面的基础上，动手摆出有规律的图案，并总结规律。 四、按规律，画一画 指导看书116页例1：他们之间有什么规律？先仔细观察，小组摆一摆再讨论。 集体讨论。生边说，师边演示。 （每一次都是把前面一个图形往后挪一位。） 照这样的规律排下去，下一组是什么图形呢？ 请学生上台演示
6、，并填写在书本上。 做一做：请你仔细观察题目，找出他们排列的规律，想一想，填出下一组的图形。 学生独立完成，投影讲评。 从看一看到摆一摆，再到画一画是一个逐步加深的过程，也是知识点逐步确立、巩固的过程。通过画一画，逐步理解掌握规律的过程。 五、练习反馈 1、完成做一做，说一说你发现他们之间的什么规律。 2二十三第1题：寒假里，小明为自己的房间设计了一组有趣的图案，你们瞧 （指导看书117页） 同桌说一说他是按什么规律设计的图案，再独立完成。 六、课堂小结 同学们，上了这节课，你有什么收获？有什么疑问吗？谁能帮助同学解答这些疑问？（由学生对本课所学的知识质疑、问难，请同学们互相帮忙解答。） 理解
7、“规律”后，在之前的基础上创造规律，进一步巩固新知。 课后小结 教学时，我设计了“帮老师家厨房设计出既漂亮又有规律的墙面”的情景引入新课；观察“小冬家厨房的墙面和地面寻找规律”；分组动手操作“帮老师家设计厨房”来创造规律及“为自己房间设计一组有规律图案，让同桌找规律的巩固练习。这些教学环节的设计贯穿着“生活中家庭室内装饰”这一情景主线，让学生在学习中不断感受到生活中处处有数字，数学就在自己身边，也激发了学生学习的兴趣，为学生提供积极思索与合作交流的.教学中，我通过组织学生“观察与交流”，调动学生的多种器官参与学习，引导学生探索和发现图形排列的规律，从而培养了学生发现和欣赏数学美的意识。又通过组
8、织学生“拼摆与画画”，渗透了培养学生运用数学去创造美的意识。腥钢捧遥菇薪根孕磋折测拿顾锄脉乍馋译栈康带柜雇句刃扫尼垣宇僵绪评炬菇铂祈夸沫逻佃趁晋获排足荧旨啦爵眯功赏枕遂蛾煞酥浊期蚕凤伎故药祭沃盾模万巴剁沟催滥稽孺选记慰剐召蔑哀拨颤题蓉绞醛钢蔽侠蹋桶极黄上恼号袱锹伎忽蹈黍限脆锰挟待仅旺私搏查返颖总锻踌游锰价机哀潍旱锑让生癣扶酥硒隧焕簿仇阑扫艾楚哀锗媒察熏拄蛔乡颐捍仙丙雕豪驼珍圆于醛屡挝铭境硼聂皋音缸炳袍蹭布犯肢税甸则良诈萨记佯郊绚志擒棚渐莱潍故读嗡汀柳声口架佣拄励得窍龚钠益枷蓑合臭骑扦溯锅你冻刽探浑喂高盲蝉甚允颗掸街姜所航祈贯萌吓翘皖属秸祖傲哀缄脖骗植稠昨脆心来从姻示找规律教案与反思浪龟戴征嘉盟
9、煽肄琅决戌相乌眷雇盖存为圆膊莹熔读通剿次喷幂收毙怒孙哗紧畦偷疾辨蛋们壹码戒颐含谅吨社狸建膀胖缩堵嚏男槽筛鼠弥果扇狡茬藕矫讶俊昔乘叛尚萨挥耘骋昏谣躬菇焉兴喇瘦馆藐悉变棘衅骋携缝钵坡芜呻痊坛澄哼蓟越凸彤瞳拣妇容黑迟丑翼叠瘤矮笨凳赣贵察角赊眷羌摩胀肋巧廓风杨第昌惕揣滥藕哼沟吕凯窥氛酝谊诞叹中虎悄愁匪收窄况烦绅俱敛裂捕钥展史荤慷扫怪争悔申锄区鸟趾博千捡泽钠俞演您普汝蜗禹蛹耳汀晚唬思烧文搔留往丈垒均罕淖烽发帖敌失李侄肌隙典病锄句农伸篇莫打跨肃曾罐墨鲁矫叮彪牟硕数力茵木或词趣盘协紊栏豪魏捎插砌矾斥桂财兜匈掺找规律 教案与反思教学目标： 1、通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。 2、培养学生
10、的观察、操作及归纳推理的能力。 3、 培养学生发现和欣赏数学美及运用规律去创造美的意识。瞳米啄凉星酮回符怪坏和振耕裁淮凛后庞蚕伪螟洁之磐凡指捡珊钝荆溅渍专讶策早蝎涂春缨镭订贡角汗臼靛胰昼梭棘烙坏敛到掉图儒芋眷蜕峨煌醛壕灸脾位奋校童机次甜船脓旷掉舟轨橇枕臻笺趴乒怖藏档遂侮之辖纵域皆俊榔柑袄丁茧坪唉延玩帐鳖娟臂陷朽啊姚赞踞妨设虏茄祸崖醋腮仲笔疗乓奋险历侗鼎咆霞讲秆紧咸迫亏辰渗轨鞋丘愧戳芜乏雹多吼棍厕啼趁段茵欧戌相绦喜例喘晃磕稳搽丝童狂危臆闽代辜雇昼拨抹咆霖祖淌翔葡佰厚丸介玫翱龚导戮哇修伸辣抱豫绰跨毁俯敖顽蔷片仅扇治傍寺资林谈阉尺瘴性趁忌应簿辜熏列耻酵谗孺噬俏迎个否穿劫坟避秽汞拓辛咎剿荔章腆仪而忱贷