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1、人教版八年级语文上册文言文期中复习资料.doc人教版八年级语文上册文言文复习专题 一、 解释各句加线的词 1(缘溪行，忘路之远近。(沿着)2(中无杂树，芳草鲜美，落英 缤纷。(落花)(繁多的样子) 3(渔人甚 异之。(非常)(以之为异) 4(复前行，欲穷其林。(穷尽) 5(山有小口，仿佛若有光。(隐隐约约，形容看得不真切的样子) 6(便舍船，从口入。(放下) 7(初极狭，才通人。(非常)(仅)8(土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(整齐的样子)(类)9(男女衣着，悉如外人。(全，都) 10(黄发垂髫，并怡然自乐。(都) 11(见渔人，乃大惊，问所从来。(竟然)(哪里) 12(具答之。便要
2、还家，设酒杀鸡作食。(全，详细)(邀请) 13(村中闻有此人，咸来问讯。(都) 14(自云先世避秦时乱，率妻子 邑人来此绝境。(妻子和儿女)(同乡的人) 15(问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(竟然)(更不用说) 16(此人一一为具言所闻，皆叹惋。(详细地说出)(感叹惊讶) 17(余人各复延至其家，皆出酒食。(请) 18(此中人语云:“不足 为外人道也。”(对(说)(值得)(桃源之外) 19(既出，得其船，便扶 向路，处处志之。(已经)(沿着)(从前的、旧的)(做标志) 20(及郡下，诣太守，说如此。(到了)(到) 21(太守即 遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。(立即)(派遣)(标志)
3、(于是，就) 22(闻之，欣然 规往。(高兴的样子。)(计划。) 23(未果，寻病终。后遂无问津者。(实现)(不久)(渡口) 24(斯是陋室，惟吾德馨。(这)(只是)( 香气，这里指品德高尚) 25(可以调素琴，阅金经。(调弄，这里指弹琴)26(无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(使身体劳累) 27(水陆草木之花，可爱者甚蕃。(多) 28(自李唐来，世人盛爱牡丹。(大多) 29(濯清涟而不妖。(洗涤)(清水)(美丽而不端庄) 30(香远益清，亭亭净植。(更加) 31(可远观而不可亵玩焉。(亲近而不庄重)(语气助词，啊)32(菊之爱，陶后鲜有闻。(少) 33(牡丹之爱，宜乎众矣。(应当)(很多) 34
4、(能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石。(用)(雕刻) 35(罔不因势象形，各具情态。(无)(顺着) 36(尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。(赠)(坐着船在水上游览) 37(舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。(同“又”)(大约)(左右) 38(清风徐来，水波不兴。(缓缓地)(起) 39(鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。(拿着)(说话) 40(其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。(靠近) 41(佛印绝类弥勒，坦胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。(极像)(举) 42(诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。(同“屈”，弯曲)(靠) 43(珠可历历数也。(分明可数。)44(居右者椎髻仰面，左手
5、倚一衡木。(椎形发髻)(靠)(同“横”)45(其船背稍夷，则题名其上。(平46(对联、题名并篆文，为字共三十有四。(同“又”) 47(而计其长曾不盈寸。(满) 48(盖简桃核修狭者为之。(挑选)(长而窄) 49(选贤与能，讲信修睦。(通“举”)(培养) 50(故人不独亲其亲，不独子其子。(以(为亲)(以为子) 51(男有分，女有归。(职分)(女子出嫁) 52(货恶其弃于地也，不必藏于己。(憎恶) 53(是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。(这样(就)(发生)(造反)(兴起) 54(故外户而不闭，是谓大同。(所以)(这) 55(造化钟神秀。(聚集) 56(荡胸生曾云，决眦入归鸟。(同“层”)(眼角)
6、 57(会当凌绝顶。(终当，终要) 58(浑欲不胜簪。(简直)(禁不住) 59(暮投石壕村。(投宿) 60(老翁逾墙走。(越过) 61(吏呼一何怒(多么) 62(三男邺城戍。(防守) 63(二男新战死。(最近) 64(存者且偷生，死者长已矣。(苟且)(停止) 65(急应河阳役，犹得备晨炊。(应征)(还能够) 二，翻译句子 1. 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。译:忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。 2. 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。译:打渔的人非常诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。 3. 林尽水源，便得一山
7、，山有小口，仿佛若有光。译:桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。 4. 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。译:起初，洞口很狭窄，只容一俱通过。又走了几十步，突然(变得)开阔敞亮了。 5. 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。译:一片平坦宽广的土地，一排排整齐的屋舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。 6. 阡陌交通，鸡犬相闻。译:田间小路纵横交错，四通八达，鸡鸣狗叫之声处处可以听到。 7. 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。译:人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃源片面的人完全一样。 8. 黄发垂髫，并怡然自乐。译:老人和孩子
8、们个个都安闲快乐 9. 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。译:他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。 10. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译:问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，(至于)魏、晋两朝就更不用说了。 11. 此人一一为具言所闻，皆叹惋。译:渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，(听罢)他们都感叹起来。 12. 余人各复延至其家，皆出酒食。译:其余的人各自把渔人请到自己的家中，都拿出酒饭(来款待他)。 13. 此中人语云:不足为外人道也。译:村里的人嘱咐他道:“(
9、我们这个地方)不值得对外边说啊” 14. 既出，得其船，便扶向路，处处志之。译:(渔人)出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。 15. 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。译:太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，竟然迷失了方向，再也找不到(通往桃源的)路了。 16. 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。译:山不一定要高 ，有仙人(居住)就有名;水不一定要深，有龙(居住)就有灵气了。 17. 斯是陋室，惟吾得馨。译:这是简陋的屋子，只是我(室主)的品德好(就不感到简陋了)。 18. 苔痕上阶绿，草色入帘青。译:苔藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青。 1
10、9. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。译:说说笑笑的是学问渊博的人，来来往往的没有粗鄙的人。 20. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译:没有(嘈杂的)音乐扰乱耳朵，没有(成堆的)公文劳累身心。 21. 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。译:我惟独喜爱莲_莲从淤泥易地而处生长出来，却不受沾染，它经过清水洗涤，却不显得妖艳。 22. 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。译:(它的茎)内空外直，没有(缠绕的)蔓，(也)没有(旁逸的)枝，香气远播，更显得清芬;它笔直地洁净地立在水中，(只)可以从远处观赏，却不可以贴近去玩弄啊 23. 菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人;牡丹之爱，
11、宜乎众矣。译:对菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢,对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了 24. 罔不因势象形，各具情态。译:没有一件不是就着木头原来的样子摹拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。 25. 其人视端容寂，若听茶声然。译:那个人的眼睛正看着(茶炉)，神色平静，好像在听烧茶的声音。 26. 而计其长曾不盈寸。译:可是计算它的长度竟不满一寸。 27. 盖简桃核修狭者为之。译:原来是挑选狭长的桃核刻成的。 28. 技亦灵怪矣哉译:啊技艺真是奇妙极了。 29. 选贤与能，讲信修睦。译:把有贤德、有才能的人选出来(给大家办事)，(人人)讲求诚信，崇尚和睦。 3
12、0. 货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。译:(人们)憎恶财货被抛弃在地上的现象(而要去收藏它)，却不是为了独自享用;(也)憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。 31. 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。译:这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和兴兵作乱，(家家户户)都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。 人教版语文八年级上册古诗理解性默写试题集锦 & 望岳1(借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句:岱宗夫如何,齐鲁青未了。 2(虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句:造化钟神秀，阴阳割昏晓。 3(表现泰山高峻、幽深的语
13、句:荡胸生曾云，决眦入归鸟。 4(既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言(表现作者志向高远、坚定)的语句:会当凌绝顶，一览众山小。 & 春望1(表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句:国破山河在，城春草木深。 2(诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人抒发伤感之情)的语句:感时花溅泪，恨别鸟惊心。 3(写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句:烽火连三月，家书抵万金。 4(诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的:白头搔更短，浑欲不胜簪。 & 石壕吏1(表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句:吏呼一何怒妇啼一何苦 2(表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战
14、争罪恶的语句:一男附书至，二男新战死。 3(老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句:存者且偷生，死者长已矣。 4(表明家无壮男，凄婉可怜的语句:室中更无人，惟有乳下孙。 5(表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句:有孙母未去，出入无完裙。 6(写老妇为保家庭，自请应役的语句:老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 7(暗示老妇人被抓走的语句:天明的登前途，独与老翁别。 & 归园田居1(表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句:晨兴理荒秽，带月荷锄归。 2(表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我(画龙点睛)的语句:衣沾不足惜，但使愿无违。 & 使至塞
15、上1(以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句:征蓬出汉塞，归雁入胡天。 2(以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句:大漠孤烟直，长河落日圆。 & 渡荆门送别1(点明出发地、目的地的语句:渡远荆门外，来从楚国游。 2(化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句:山随平野尽，江入大荒流。 3(反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句:月下飞天镜，云生结海楼。 4(借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句:仍怜故乡水，万里送行舟。 & 游山西村1(含困境中蕴含希望哲理的名句:山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 2(表现村中热闹景象、民风淳朴的语句
16、:箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 名句综合运用 1(生活中，常有艰难险阻后豁然开朗的情形，引用陆游游山西村中的诗句应该是:山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 2(农民早出晚归，辛勤劳作，引用归园田居中的诗句表达:晨兴理荒秽，带月荷锄归。 3(表达矢志不移的坚定信念，引用归园田居中的诗句最合适的是:衣沾不足惜，但使愿无违。引用望岳中的诗句表达应该是:会当凌绝顶，一览众山小。 4(古诗中劝学的诗句很多，如:少壮不努力，老大徒伤悲。 5(我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用望洞庭湖赠张丞相中的诗句:坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 6(表达豪迈乐观之情，引用秋词中的诗句应是:晴空一鹤排云上，便引诗情
17、到碧霄。 7(劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼浣溪纱中诗句:门前流水尚能西休将白发唱黄鸡。 三、课文内容理解桃花源记 1 基础知识:选自陶渊明集。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江市)人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。桃花源记、归去来兮辞都是传世名篇。我们还学过他的归园田居。 2文言词语 【一般词语】,缘,沿着，顺着。,夹岸,两岸。夹，在两旁。,数,几。,芳,香花。,落英,落花。一说，初开的花。英，花。,缤纷,繁多样子。,复,再。,仿佛,隐隐约约，形容看得不真切的样子。,才,仅。,平旷,平坦开阔。,俨然,整齐的样子。,属,类。,阡陌,田间小路。,悉、咸
18、全，都。,黄发,指老人。,垂髫,指小孩。,怡然,形容喜悦。,乃,竟然。,具,详细。,问讯,打听消息。,云,说。 叹惋感叹惊讶。惋，惊讶，惊奇。延邀请。,语(y),告诉。扶沿，顺着。向从前，旧的。,及,到。,诣,到。,遣,派。,欣然,高兴的样子。,规,计划。,果,实现。 【一词多义】中 ?年间。(晋太元中)?中间。(中无杂树) 志 ?标记。(寻向所志)?做标记。(处处志之)为 ?(wi)作为(武陵人捕鱼为业)?(wi)对，向。(不足为外人道也)寻 ?寻找。(寻向所志)?随即，不久。(寻病终)闻?听说。(村中闻有此人)?听到的事情。(具言所闻)舍?(sh)舍弃，放下。(便舍船)?(sh)房舍。(屋
19、舍俨然)作 ?劳作。(其中往来种作)?做。(设酒杀鸡作食) 【古今异义】鲜美古:鲜艳美丽。今:食物味道好。,开朗,古:地方开阔，光线充足。今:乐观，畅快，不阴郁低沉。交通古:交错相通。今:各种运输邮电事业的总称。妻子古:妻子儿女。今:男子的配偶。绝境古:与世隔绝的地方。今:没有出路的境地。无论古:不要说，(更)不必说。今:连词，表示条件不同而结果相同。如此古:像这样。今:这样。不足古:不值得。今:不充足;不满。 【词类活用】异感到诧异。穷尽，有走完或穷究根源之意。尽完，文中有消失之意。 【通假字】要通“邀”，邀请。 【成语】豁然开朗形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解
20、而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子。无人问津比喻无人探问价格或情况。津，渡口。怡然自乐形容高兴而满足的样子。世外桃源借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。 1 理解探究 (一)用原文语句回答: 1(描写桃花林美丽景色的语句是:芳草鲜美，落英缤纷。 2(描写桃花源社会环境安定平和的语句是:阡陌交通，鸡犬相闻。 3(描写桃花源人热情好客的语句是:便邀还家，设酒杀鸡作食;村中闻有此人，咸来问讯;余人各复延至其家，皆出酒食。 4(表现桃花源中自然环境美好的句子:土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 5(表现人民生活恬适的句子:往来种作;黄发垂髫并怡然自乐。 6(表明渔人总体感受
21、的句子:豁然开朗。 7(表明桃花源中人来桃花源原因的句子:先世避秦时乱。 8(表明渔人背信弃义的句子:诣太守，说如此。 (二)用自己的话概括回答: 1(第一段描写桃花林又什么作用,渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。 2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情,事出偶然，意料之外。 3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理,由于“甚异之”，想探个究竟。 4. “豁然开朗”照应前文什么内容,初极狭，才通人。 5. 为什么村人“见渔人，乃大惊”,村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。 6(“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代
22、的社会环境是怎样的,社会动荡，战争频繁，民不聊生。 7. 桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样, 自然环境:美丽富饶;?社会环境:安定平和;?生活状况:安居乐业;?精神状态:自由快乐。 8(“此人一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么,桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。 9(桃花源中人为什么叹惋,作者为什么不一一写出渔人的话,为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱;另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出。 10(桃花源中人“不复出焉”的原因是什么, 先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的
23、社会中再过痛苦的生活。 11(为什么村人说“不足为外人道也”,对渔人存有戒心，怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。 12(作者为什么要写“寻向所志，不复得路”, 表明桃花源是一个似有实无的虚幻世界，并不存在。也表达了作者的痛惜之情。 13(作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”,表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添奇异色彩;也表明桃花源在现实生活中是不存在的;隐含了作者无力改变社会现实的无奈。 14(作者笔下的桃花源具有怎样的特点,(作者追求的是怎样的生活,) 环境优美，人民安定幸福，民风淳朴;没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。 15(作者为什
24、么要虚构一个与现实对立的美好世界, 寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望;对美好生活向往，对黑暗社会批判。 16(写出文章的整体思路。(渔人)发现桃源、访问桃源、离开桃源。 1 迁移拓展 1(与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么,豁然开朗。 2(你怎样看待陶渊明笔下的理想社会, 它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义;但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。 3(渔人是个怎样的人,写渔人有怎样的作用, 渔人背信弃义、不守诺言。
25、写渔人的作用:一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比，加深了人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会;另一方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。 4(针对第二段语句作简要评注。本段骈散结合，朗朗上口，三字句和四字句连贯流畅，精炼有意境。“黄发垂髫”又运用借代修辞，增强了语言表现力。 5(由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示, 围绕“在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难”回答即可。 6(第二段作者是从哪些方面入手描写的,请你以“桃花源美在”领起，写两点赏析性文字。 例:桃花源美在自然环境的优美，桃花源美在社会生活
26、宁静。 7(你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的, 桃花源人在当时是很幸运的，能躲避祸患，生活安定;但从积极意义上来讲，躲避不是永远的，应该起来抗争。(谈出自己的想法即可) 8(每个人心中都有自己的理想王国，你的理想王国是怎样的,用生动的语言描述来。 & 爱莲说 1 基础知识:选自周元公集。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。 2 文言词语 u 常规词语【蕃(fn)】多。【独】仅。【盛】大规模。【予】我。【染】沾染。【濯】洗涤。 【清涟】水清而有微波,这里指清水。【妖】美丽而不端庄。【植】立。 【亵(xi)玩】玩弄。亵，亲近而不庄重。【谓】认为。【隐逸】隐居的人。
27、【君子】品德高尚的人。【鲜】少。 【宜】应当。【众】多。 u 词类活用【蔓】生枝蔓。【枝】张枝节。【亭亭】耸立的样子。 1 阅读探究 1(在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质,意在表达作者怎样的情操, 从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。 2(“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁,文中的“鲜”与哪个词语构成反义词, 指陶渊明。文中与“鲜”构成反义词的是:众(蕃)。 3(从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格, 鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。 4(“予独爱莲”中的“独”表现了作者
28、什么态度,遗世独立，决不随波逐流的态度。 5(“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点,庄重、高雅(清高)。 6(作者把莲和牡丹对举，其用意是什么,批判贪图名利、追求富贵的世风，表明自己洁身自好的品格。 7(作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么,在污浊的世间，坚贞不渝的保持自己的操守。 8(作者以莲自况，表现了他洁身自好的生活态度，委婉地批判了趋炎附势、追求富贵的世风。 9(文中的莲花的象征意义是什么,不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子。 10(作者写莲表白自己洁身自好的生活态度，写菊表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度。 1
29、1(“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情, 慨叹品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多。 12怎样理解作者在文尾的慨叹,表明自己的人生态度:既不想陶渊明那样消极避世，又不向世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 13(用原文语句回答。 1)莲象征什么,君子的美好品德。 2)文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠(或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守)的名句是:出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3)高度概括莲高贵品质的句子(点明中心的主旨句)是:莲，花之君子者也。 4)比
30、喻君子通达事理，行为方正，(或特立独行，正直不苟，豁达大度)因而美名远扬的句子是:中通外直，不蔓不枝，香远益清。 5)比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是:亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 6)“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是:牡丹，花之富贵者也;“予独爱莲”的根本原因是:莲，花之君子者也。 7)(请在文中找出一句骈句。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 8)(衬托分正衬和反衬两种。本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于正衬，牡丹属于反衬。 9).细细考虑，“菊之爱”可以有两重含义:?做一个避世的隐士;?像陶渊明那样保持独立的人格。你赞成哪一种说法,谈谈看法。(自圆其说既可。)
31、如:赞成两重都有道理。作者意思是:避世者不染世尘之埃固然可喜;而入世者“出淤泥而不染”境界更高。 10)(鲁迅有诗:“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好问濂溪称净植，英随残叶坠寒塘。”这首诗称颂的是哪一种花, 莲花。 11)(喜欢哪一种花是人的志趣的表现。你喜爱哪一种花,说明喜爱的原因(包含骈句)。 梅花。它顶风冒雪，“凌寒独自开”。(傲雪盛开人皆颂，迎寒绽放世堪扬。) 蒲公英花。花朵虽小，却遍布各地，有极强的生命力。(花小能怡情，叶瘦能医疾。) 菊花。在万花纷谢之时独自开放，决不随波逐流，且不畏严寒，坚强不屈。(百花凋谢始露面，孑身盛开也吐香。) 12)(孟子认为:“近朱者赤，近墨者黑”，这
32、与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。 答法一:同意孟子的观点。人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。 答法二:同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如青春之歌中的林道静。 & 陋室铭 1 基础知识选自全唐文。作者，刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人。世称刘宾客。有刘禹锡集。 2(铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来形成一种文体，这种文体一般都是用韵的。 ? 文言词语【名】有名，著名。【灵】灵异。【斯】这。【德馨(xn)】品德高尚。馨，香气。【鸿儒(r)】博学的人。鸿，大。
33、儒，旧指读书人。【白丁】平民。这里指没有什么学问的人。【调】调弄。【素琴】不加装饰的琴。素，朴素，不加装饰。【金经】指佛经。【丝竹】琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。丝，弦乐器。竹，管乐器。【案牍(d)】官府的公文。案，文书，案卷。牍，公文。【劳形】使身体劳累。形，形体，身体。 1 理解探究 1(统领全篇并点明主旨的句子(词语)是:惟吾德馨(德馨)。 2(文章的前四句，既是形象的比喻，又是事物的类比，表面陋室也具有“名”、“灵”的性质。 3(文章的点题句是:斯是陋室，惟吾德馨。 4(文章是从居室环境、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅，见“惟吾德馨”，而明“陋室不
34、陋”的。 5(写陋室环境，突出景色之雅的语句是:苔痕上阶绿，草色入帘青。由此可知其环境特点是:恬静雅致。 6(写室中人，突出交往之雅的语句是:谈笑有鸿儒，往来无白丁。由此可知室主人也是一位鸿儒。用一成语概括室中情景:谈笑风生。 7.写室中事，突出情趣之雅的语句是:可以调素琴，阅金经;无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。从前两句正面实写的句子可知室主人高雅脱俗的情致;从后两句反面虚写可知室主人不受世俗羁绊之情。 8.以古代名贤自况的语句是:南阳诸葛庐，西蜀子云亭。运用类比的目的是:表明室主人也具有古代名贤的志趣与抱负，进一步突出“德馨”。 9(全文画龙点睛的句子是:孔子云:“何陋之有,”引用孔子的话有以
35、君子自居之意，说明“有德者居之，则陋室不陋。” 10(本文通过描写陋室，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 11(陋室铭和爱莲说都采用了托物言志的写法。本文以有仙之山，有龙之水比喻陋室，引出主旨。“德馨”立意贯穿全篇。 12(写出文中的骈句，散句。散句:孔子云:“何陋之有,” 骈句:苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 13(“仙”和“龙”比喻品德高尚的人，能概括出全文大意的词语是:德馨。 14(本文写陋室，却没有一个表现“陋”字，请用四个字概括本文的意思:陋室不陋。 1 迁移拓展 1(本文中含有“有德
36、者居之，则陋室不陋”的意思，你是否同意这个看法,为什么, 同意。品德高尚者追求的不是物质条件的好坏，而是精神世界的纯洁与充实。他们鄙弃功名利禄，不趋炎附势，不与恶浊的世风同流合污，保持着坚贞的操守，所以身居陋室而不觉其陋。 2.作者做此铭主要表明自己的抱负和情操，也流露出讽刺现实的意味。你能看出当时的现实是怎样的吗, 官僚士大夫阶层思想庸俗、颓废，居豪宅，寻欢乐。 3.从文中可以看出作者的思想是积极的还是消极的, 从本文表达的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣来看，作者的思想是积极的;从他独善其身，避而不和庸俗的官僚往来，使自己与污浊的社会隔离开来等做法来看，又是消极的。(也可有自己的看法) 2(
37、人人都有居室，你喜欢的居室是什么样的,请描绘出来，并说明你喜欢的原因。(略) 一、根据课文内容填空(75分) (一)直接默写。 1、问今是何世，_，_。 2、其间千二百里，_，不以疾也。 3、青林翠竹，_。 4、_，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 5、土要平旷，屋舍俨然，_。 6、山重水复疑无路，_。 7、_，家书抵万金。 8、日暮乡关何处是，_。 9、_，铁马冰河入梦来。 10、挥手自兹去，_。 11、好峰随处改，_。 12、_，徙倚欲何依。 13、气蒸云梦泽，_。 14、晴川历历汉阳树，_。 15、大道之行也，_，选贤与能，_. 16、_，万物生光辉。 (二)理解性默写。 17、桃花源记中描
38、写桃花林的语句是_，_，_，_。 18、桃花源记中描写桃花源景物的句子是_，_，_。_，_。 19、桃花源记中描写桃花源中人们安居乐业的句子是_，_，_。_，_。 20、陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是_，_。 21、陋室铭中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_，_。 22、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在爱莲说中所说的:“_，_”。 23、陋室铭中运用比兴的句子是_，_;_，_。 24、陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_。 25、爱莲说中描写莲美好形象的句子是_，_，_，_，_，_。 26、比喻君子美名远扬的语句是_。
39、 27、最能概括莲花高贵品质的句子是_，_。 28、核舟记中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是_。_，_。_，_，_。 29、陶渊明的归园田居最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_，_。 30、陆游的游山西村历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是_，_。 31、崔颢的黄鹤楼以写景出名的诗句是_，_。 32、通过春望中的_，_两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。 33、石壕吏中_，_两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。 34、归园田居中透过_，_两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，
40、而流露出自惭之情。 35、苏轼评价王维云:“味摩诘之诗，诗中有画;味摩诘之画，画中有诗。”在使至塞上中_，_两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。 36、游山西村中_，_两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。 37、透过望岳中_，_两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 38、李白渡荆门送别中_，_两句直扣诗题，交代此行的目的。 39、归园田居中_，_表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。 40、李白渡荆门送别中_，_两句用游动的视角来描写景物的变化。 41、使至塞上中_，_两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。 4
41、2、游山西村中_，_不仅写出山村山环水绕的美景，而且让人从中悟到:锲而不舍就会产生希望，出现新的境界。 43、望岳中_写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。 44、望岳中_，_两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。 45、望岳中_，_借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。 46、春望中_，_写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。 47、春望中_，_承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。 48、春望中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_，_。 圆由两个条件唯一确定：一是圆心（即定点），二是半径（即定长）。
42、49、春望中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是_，_。 二次方程的两个实数根50、石壕吏中全篇的提纲是_，以下情节，都是从这里生发出来的。 51、石壕吏中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是_，_。 52、石壕吏中_，_收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。 应用题53、请写出三峡中从视觉角度描写两岸连山的句子_，_，_。_，_。_,_。 (1)三角形的外接圆: 经过一个三角形三个顶点的圆叫做这个三角形的外接圆.54、三峡中描写夏季三峡景色的句子:_ 应用题55、三峡中描写三峡春冬之景的句子:_ 56、三峡中描写秋季三峡景色的句子:_ 1、20以内退位减法。57、苏轼记承天寺夜游中描写月下之景的句子:_ 二、 拓展性默写 58、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子(含“雨”字) 59、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。 等圆：能够完全重合的两个圆叫做等圆，半径相等的两个圆是等圆。60、请写出古代诗词中有关山的诗句。 61、请写出古代诗词中有关花的诗句。 62、古代诗歌中写水的句子不少，请你举出两例，课内课外不限。 94.234.29加与减（二）4 P49-56答案: (1)如圆中有弦的条件,常作弦心距,或过弦的一端作半径为辅助线.（圆心向弦作垂线）一、(一)略 (二)17、夹岸数百步，中无杂树，