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1、课 题 蒜叶的生长 【3】 授课日期 教学内容 课本第2829页内容。教学目标 1、使学生进一步提高识图和用图的能力，感受复式折线统计图的特点。 2、使学生在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念。 3、使学生进一步体会统计在现实生活中的运用，进一步感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值，增强参与统计活动的兴趣。 教学重点 会利用统计图里的信息进行分析比较和判断。教学难点 会利用统计图里的信息进行分析比较和判断。教学准备 记录表 教学步骤 教师活动 学生活动 时间一、谈话揭题 上节课我们学习了复式折线统计图，谁来说说复式折线统计图有什么特点？这节课我们来学习蒜叶的生长。（板书课题） 指
2、名回答。 5二、联系生活应用统计知识 1.出示28页例题图，提出问题： 做菜时常用蒜叶来调味，你注意过蒜叶的生长过程吗？ 2.观察记录： 学生交流在家记录的生长情况，完成统计图 A固定资产按照市场价格计量 【答案】3.提出问题： （1）种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须？实验室检查：血WBC40000/mm3，N90，PaO250mmHg，SaO260。血胆红素11mg，黄疸指数60单位，TFT（+），GPT155单位（赖氏法），凡登白反应直接阳性。NPN70mg，CO2CP35Vol，血清钠130mEq/L，血清钾5.5mEq/L，血清钙4mEq/L。尿胆红质（+），尿胆素（），尿胆原（）。凝
3、血酶原时间36秒（正常对照13秒），血小板4万/mm3，纤维蛋白原100mg，凝血酶时间27秒，3P（+），乙醇胶实验（+），优球蛋白溶解时间100分钟。（2）其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？调整分录：4.记录蒜叶的生长。 资料（4）甲公司的会计处理不正确。（1）学生根据记录的从第6天开始记录的数据，填写统计表。3月6日5pm：剖腹探查，适量输血。术后一直无尿，高热昏迷。 5.提出问题： （1）在阳光下和房间里，蒜叶的生长变化情况有什么相同点？ (1)根据附件l：（2）比较图中每组数据的差，说说差的变化有什么特点？ 题解 引起弥散性血管内凝血的常见病有感染性疾病、肿瘤性疾病、妇产科疾病、创伤及手术。其中感染性疾病居首位，约占所有原发病的1/3。（3）从实验数据中，你还能获得哪些信息？ 题解 FPA和FPB是凝血酶水解纤维蛋白原为纤维蛋白时放出的两种短肽。纤溶酶水解纤维蛋白原为一些可溶的多肽碎片，包括D和E片段及它们的中间产物X和Y片段，统称为纤维蛋白（原）降解产物（FDP）。在小组里说说根须的生长变化情况。 学生观察统计图：了解各小组第3天和第6天的根须长度，分别计算出平均数。 30A91万元四、全课总结 引导学生评价自己的学习情况，小结所学的知识。 5板书设计 教学反思