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第 1 页 20XX 专业教师个人发展三年规划 特征码 sFMYRAfpFuSJVITjoapn 自我分析 我有丰富的教学经历,工作认真踏实,但是文化底蕴不够丰 厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理 状态,特征的认识和研究.乐于从事教学科研,但往往停留在感性 经验的层面. 自我规划 XX 学年:继续进行文言文教学的探索研究,初步总结出文言 文教学模式. 尝试将现代信息技术运用到作文教学中去. 通过阅读提高专业知识水平(通读史记,精读学与教 的心理学) XX 学年:在文言文教学上形成特色. 在作文教学方面有所突破,对现代信息技术的运用作出调整,积 累整理一些课件. 继续提高专业知识水平(通读中国文化史,精读古文 观止) 第 2 页 XX 学年:能初步总结出作文教学的序列,方法. 在现代文教学方面,能对各种文体的教学模式灵活运用. 进一步提高专业知识水平 具体措施 把每一节课都当作公开课,认真细致备课,及时反思,写好课 后记. 广泛收集阅读教科研信息.阅读古今文学专著,青少年心理 学研究专著.