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1、幼儿园大班科学教案有生命的和无生命的大班下学期科学教案有生命的和无生命的活动目标：通过活动，使幼儿了解生命的含义。能够区分生活中有生命的和无生命的物体。活动准备：幼儿操作材料：家用电器、交通工具、植物、动物（每组幼儿一套），再增加一套大的操作材料。幼儿记录用的表格人手一份（记录有生命的和无生命的），记号笔人手一支。字卡：有生命的、无生命的。白纸两张，记号笔一支。活动过程：1、出示操作材料，引起幼儿进行分类活动的兴趣。（1）师："今天，老师给你们带来好多物体的卡片，请你们按它们的特征分类。"（请3-4位幼儿到前面进行操作）。（2）幼儿操作的过程中，教师观察幼儿的分类情况，做到
2、心中有数。（3）请幼儿介绍自己的分类情况，并说出自己是按照物体的什么特征进行分类的。重点：按照家用电器、交通工具、植物、动物这四个类别进行分类。2、引导幼儿理解什么是有生命的、什么是无生命的。（1）引导幼儿说出植物的特征，并用幼儿认为合适的标记记录下来。（植物能够长大、会呼吸、能够繁殖后代、需要喝水、需要营养）（2）引导幼儿说出动物的特征，并用幼儿认为合适的标记记录下来。（动物能够长大、会呼吸、能够繁殖后代、会运动、需要喝水、需要营养）（3）引导幼儿找出植物和动物相同的地方。教师小结：像植物和动物一样，能够长大、会呼吸、需要营养、会运动、能够繁殖后代的物体，我们叫他有生命的物体。（出示字卡"有生命的"）（4）引导幼儿发现家用电器、交通工具是没有生命的。教师小结：像家用电器、交通工具一样不能长大、不会呼吸、不会繁殖后代的物体，我们叫它无生命的物体。（出示字卡"无生命的"）3、引导幼儿发现我们周围有生命的和无生命的物体。师："我们周围还有许多物体，请你找一找哪些物体是有生命的，哪些物体是没有生命的，好吗？"请幼儿用语言表达出来。活动延伸：请幼儿到户外找找有生命的和无生命的物体，并用记号笔把它们记录下来。